本文引用自PChomeKids - 幫孩子把閱讀與寫作連、黏、鏈在一起文章心得/我培養孩子作文能力的方法：(一) 讓孩子裡解字詞...
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發表時間：2010-12-14 10:11:10 | 回應：0
多年的寫作教學經驗，與家長分享如何扮演「引導」的角色，讓孩子不再跟寫作說NO！ 來自文學世家、作文教學經驗...
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發表時間：2010-12-14 10:09:08 | 回應：0
錯別字「綱、網不分」或「造句時說自己的媽媽徐娘半老」詞語誤用等問題，都是目前小學生寫作最易犯的毛病之一，台...
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發表時間：2010-12-14 10:06:54 | 回應：0
文／林明進國語日報小作家月刊第197期(2010/09)題目：「反省自己」（國中基測語文表達題目──測試題）說明：一個成功...
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發表時間：2010-11-19 09:20:51 | 回應：0
文／林明進國語日報小作家月刊第199期(2010/11)題目：「心靈大掃除 」（國中基測語文表達題目──測試題）說明：屋子亂...
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發表時間：2010-11-19 09:18:20 | 回應：1
文／林明進國語日報小作家月刊第198期(2010/10)題目：「我的休閒生活」（國中基測語文表達題目──測試題）說明：除了...
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發表時間：2010-11-19 09:15:45 | 回應：0
資料來源：94/10/5聯合報C8l 基測作文秘笈～1寫之有物，避免論點重複 施教麟／臺北市明湖國中教師 明年國中基測，將恢...
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發表時間：2010-11-12 10:53:49 | 回應：0
管家琪教作文：如何表達想要寫一篇字字珠璣，精釆動人的「絕妙好文」嗎？想要文思泉湧，妙筆生花，作文功力爐火純青嗎...
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發表時間：2010-11-12 10:51:51 | 回應：0
三、注意積累作文素材要解決作文“沒的寫”的難題，學會觀察，養成留心周圍生活的習 慣，這是前提。在此基礎上，還在學...
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發表時間：2010-10-22 11:52:50 | 回應：0
二、學會留心周圍事物“內容”（寫什麼）決定“形式”（怎麼寫），作文材料是排在第 一位的，是壓倒一切的。作文時，無...
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發表時間：2010-10-22 11:49:51 | 回應：0
一、作文，就是用筆說話“作文、作文，難死小人！”“作文難，作文難，提起作文心就煩。”⋯⋯ 這些，成了某些學生的口...
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發表時間：2010-10-22 11:48:41 | 回應：0
傳統與創新作文－－主題一：限制式寫作（引導式寫作）在國小作文教學之運用主題二：傳統命題作文在作文教學的價值一、...
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發表時間：2010-10-22 11:26:57 | 回應：0
重點在「體諒」和「別人的辛勞」，藉著這個機會可以思考一下： （一）能掌握寫作步驟，充實作品內容，精確表達自己的思...
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發表時間：2010-10-22 10:04:15 | 回應：7
誠實是一種美德，指人凡事忠誠於事實，不偏左右，即使自己做錯事情也坦白承認，勇於承擔後果。一般認為，不做不公平的...
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發表時間：2010-10-19 13:05:46 | 回應：0
人為什麼要拍照？這個問題，你有沒有好好思考過？這個問題在我的心中縈繞良久，直到最近，我才想出了答案；因為，要回...
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發表時間：2010-10-19 13:00:56 | 回應：0
