世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有相同的兩個人。每一個人在對人、對己、對事物乃至對整個環境適應所顯示的行為模式、思維方式，呈現各自的獨特性和複雜性，我們必須努力認識自己，檢驗，調整，即使在不同時空、面臨各種挑戰，也能保持持續性和統整性，相互協調，保持人格完整而不自我衝突。
共讀《懶洋洋的噴火龍》時，書中的四個角色，「牧羊人」的成熟、安定與侷限，對照「男孩」的冒險、活力和犯錯，以及「龍」的東西方形象辨識對照屠龍騎士「聖喬治」的勇氣和光環效應，成為性格鮮明的生命象徵。讓孩子們代入其中一種角色做自我剖析，簡直變成一種有趣的「故事型心理測驗」了。
1.我是牧羊人
〈我是牧羊人〉☆殷悅，二年級
牧羊人非常有智慧，警戒心很強，只要狼來了，都提早發現，更別說他的專注力了，根本無人能敵。
他的力氣也要很大，這樣，有羊跑了，才可以一手抓回來，這也是為什麼我們很少看見女性在當牧羊人。
我非常喜歡牧羊人因為這個工作，可以訓練我的智慧、警戒心和專注力，運用在生活中。當我想不到怎麼克服困難時，智慧就派上用場了；我的警戒心，可以在陌生地方發現任何對這世界的為害；專注力更可以讓我運用在任何地方耐心等待。
所以，我有能力時，一定會把優點貢獻給全世界。
〈我是牧羊人〉☆尤世宇，三年級
我是牧羊人，可以嘗試的事，都會努力做好，才能有寶貴的經驗。
家裡有隻狗，我常常訓練牠，所以領導能力也不差。我可以跟動物說話，因為我會看《跟動物說話的方法》，時常去牧場練習跟動物說話；每次起床時，都會看看窗外的雲，如果是黑灰色，表示等等可能會下雨，表現出我的判斷力。
我非常愛大自然，而牧羊人在山上放羊，可以在大自然中生活。到了上課時，我有很強的專注力，專心把老師說的話做上記號，就像牧羊人一樣，專注的看著每一隻羊，深怕哪一隻羊跑不見了。
這些行為都很像牧羊人，專注的把每件事都做好，讓我跟牧羊人一樣厲害。
〈我是牧羊人〉☆李乙安，四年級
牧羊人，需要集中專注力和多面考量，才有能力把羊群統一起來，他能判斷什麼是對羊群最好的，但同時自由也會比較少，因為他大部分時間都在考量對羊群最好的決定。
在我的看法裡，牧羊人和羊都是在同一個世界，叫做「我」。牧羊人代表我的頭腦，羊代表我的身體，牧羊人照顧羊，讓羊過得舒服。
我雖然專注力充足，但我這位牧羊人花太多時間在考量可能犯的錯誤，有時還會覺得自己想太多。其實，偶而犯一些小錯，可能會比做得完美得到不一樣的收穫，但還是可以學到一些意想不到的經驗和體會。
如果沒有這些意料之外的冒險和成長，「我」這個世界，也就不再有更新的機會了。
2.我是男孩
〈我是男孩〉☆黃聿芃，二年級
我是充滿勇氣的男孩，雖然媽媽常說我不要冒險，但我的腦海裡總會有一些妖魔鬼怪和我打鬥，這就是伸張正義的時刻！我努力和牠們鬥，當這一刻浮現時，我總是想趕快打贏牠。
當我來到英國，正巧遇見一隻大怪獸，正想把牠一槍打死時，他居然變成鄰國的王子，更誇張的是，他從嘴裡噴出火焰，啪搭一聲，我從白日夢中醒了過來。我還迷迷糊糊時，把媽媽當作怪獸，拿著塑膠劍就打，媽媽把砧板當盾牌，邊打邊罵，我們才終於停戰。
雖然下場很慘，但我還是相信，我們一生一定會有好奇心，要自己去發現，事情才會更有趣。
〈我是男孩〉☆莊博皓，四年級
男孩會犯錯，但是勇氣十足，我就是這種人。男孩跟牧羊人不一樣，牧羊人聰明得像天一樣，但是他不敢做很多事，日子久了，就變成地鼠，當有人問牧羊人去冒險時，牧羊人就會像地鼠一樣快速離開；而男孩就不一樣了，沒有天一樣的智慧，但也不能小看他，勇氣十足，像一隻獅子，正好和牧羊人相反。
我和男孩一樣，勇於嘗試一些自己不知道的事情，只要可以讓我有更多知識，就會去參加。如果有人問我事情，我不一定可以答出來；要是問牧羊人，他99%可以答出來，所以男孩跟牧羊人天壤之別，就像我和學校老師一樣，一個很有智慧、一個比較笨一點。
雖然我比較像男孩，但也不一定都跟男孩一樣，有時也和龍很像，就像男孩跟龍的合體。我覺得，當牧羊人、男孩和龍，全部都可以，因為全部都有優點。
這世界上，每個人都有優點，只要找出自己的優點，全部都可以當，並且可以對自己更有信心！
3我是龍
〈我是龍〉☆彭元璟，一年級
龍會在天上飛，會噴火，會吃肉和人，還有會發出「吼！」一聲喊叫，會很大聲，我跟他很像的地方是身高、勇氣。
我長得很高，在遊樂園時，有一個水設施很可怕，但是爸爸抱著我，我深呼吸，閉眼睛玩，就克服了困難，雖然覺得還是好恐怖啊！卻生出龍一般的勇氣。
〈我是龍〉☆趙苡彤，二年級
每天，我的心情都不一樣。
我是一隻龍，開心的時候，會在天空中飛舞，讓自己的得到自由快樂；生氣時會噴火，告訴大家，我生氣了；孤單的時候，我會跟天上的小鳥做個朋友，讓我不會這麼孤單；害怕的時候，我會躲在雲朵裡，讓大家不要知道我在那裡。
不管是人類或者是動物，大家的心情都是千變萬化的，只有了解自己，學會調整情緒，才可以成為自己喜歡的人。
〈我是龍〉☆吳崇宇，二年級
每天，居民都說我是一隻超級大怪物，我走過的地方，留下很大的腳印。有時候肚子餓，我飛到村莊找東西吃，每次吃東西都是免費的，有人問我為什麼？因為，只要飛到村莊，居民都會跑走，我就可以大吃特吃。
我一個人的時候很無聊，有一天我，在山洞睡覺時，有一個小男孩跑到我的山洞，我對他大吼一聲，我想他一定會跑走，結果他說我很酷，他想看我噴火，我說只能噴一點，不然村莊會著火。
噴火時，突然有一位騎士手上拿著一把劍朝我砍來，我急忙飛起來，一不小心一小點火朝村莊飛去，飛到一間酒吧裡面，瞬間燃起很大的火。還好，我飛快的飛去河邊喝一口水，再飛到村莊把嘴裡的一口水噴出去，熄掉了大火，因此村民不怕我了，我和他們好好相處。
我們一生中不要空想，一定要靠自己的能力，完成自己想要的夢想。
〈我是龍〉☆牧品箴，三年級
媽媽都說，在外面的我和在家裡完全不同。我可以是乖巧安靜、也可以是吵吵鬧鬧，像一隻龍。有時候是吉祥、幸運的動物，有時又成為災害、不幸的魔王。
我在老師們的眼裡是一隻小書蟲，在同學眼裡是個善良有趣的小女孩，但在家裡練琴時，心情好就彈得好，心情不好就容易生氣，但我也會幫媽媽的忙。
龍在不同人的眼中，有不同的看法。但不管在別人眼裡是誰，都要堅持到最後，把自己的意見表達清楚，也把事情都做好。
〈我是龍〉☆葉宇宸，三年級
我不像龍，但我想成為龍。因為龍可以自由飛翔不用怕任何東西干擾，也不用怕被欺負，畢竟龍代表至高無上的力量。
龍也代表王者，我代表平民，我和龍簡直就是相反的存在。可是，我不想放棄自己成為龍的機會，相信只要努力，就可以成為至高無上的龍。
我喜歡龍，但不喜歡龍的故事。在故事中，龍都是壞的那一方，不是被騎士砍死，就是被魔法電死、燒死、冰死或被封印。能夠換另一種想法，不也是一種精采嗎？我雖然不是龍，但也可以當一個自由自在、具有想像力的人，把我的想像力變成可以幫助人的力量，使人幸福，而不是用來破壞。
從現在開始，我要學習讓想像的破壞力變成創造力，在創作坊努力幫助和關懷更多的朋友。
〈我是龍〉☆李珉菲，四年級
有時，我好想安靜下來，但有時我又變得好吵好吵，對！你會覺得我的個性很奇怪，我也是那麼覺得。就像有時媽媽覺得我是她的心肝寶貝，有時我也會是媽媽的煩人精。
當我的頭上有一朵白雲時，我會很開心，但當我的頭上是一朵烏雲時，我就會變得好吵好吵。有時會覺得當像龍的人，很好！因為可以體驗不同的生活，但有時會覺得當這樣的人不好，因為總是要應付自己千變萬化的心情，有時也想做一些自己喜歡的事來克服情緒。
在我們的生活中，總會遇到一些有這樣問題的人，我們不能笑他，反而要理解他、幫助他。
〈我是龍〉☆張瑄麟，四年級
我是千變萬化的龍。有時候，肚子非常的餓，是一隻餓龍，準備把世界吃掉；有時氣得火山爆發，像一隻生氣的噴火龍，引發生活大火，讓心情森林被燒得精光。
在中國古代，龍是非常吉祥的生物，也是非常有名的傳說生物；古代皇帝的衣服上都有一條龍，象徵偉大，每一個皇帝的衣服，也因為這條龍而尊貴。
在中國代表吉祥偉大的龍，到了西方，卻成為不吉利的代表。在西方人的印象中，是會噴火、把人吃掉的怪物，非常可怕，而且很不友善，傳說，牠會居住在洞穴裡，肚子餓的時候才會出來吃人，生氣時還會把人殺掉。
我發現，我比較像西方的龍，可怕又愛生氣，而且時常打人，還會罵到一年級的小孩都快要哭。幸好，我凡是都有想法，知道在待人做事時，堅持自己的意見很重要，得努力訓練自己，找到比較溫和的方法。
4.我是屠龍騎士，聖喬治
〈我是聖喬治〉☆李乙臻，二年級
我是聖喬治，因為我有冒險精神和解救大家的溫柔，看到大家的微笑也很開心。
每一天，我想到黑暗中訓練我自己，讓自己不再這麼膽小。
到現在，我還是希望自己再勇敢一點，以後順利變成可以幫助更多人的聖喬治。
〈我是聖喬治〉☆林旻慧，四年級
聖喬治！個性非常堅持，凡事勇於嘗試，不放棄，在有需要的時候站出來，眼神專注、集中力氣，在困難時解決問題。
在公主需要幫忙時，努力的把敵人打倒，用力一揮，救出公主，把勇氣給放出來，強烈形成「雄才大略」的典範，把對手給打倒。
想要與龍單獨對戰，就要拿出勇氣打敗強大的龍，一次又一次努力，才有成果、吃到甜甜的勝利果實。勇氣就是最好的武器，在生活中發現幸福、發現希望，展現強大的力量，永不放棄的聖喬治，擁有獨特的想法，力量強大，非常厲害。
我是聖喬治，愛挑戰、愛冒險，勇氣強大，守護虛弱的人，更學會只要努力，就能找到機會挑戰命運。下定決心做一件事，就要用心，失敗也沒關係，還是會有一定的經驗，最後會得到自己渴望的成果。
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