黃秋芳創作坊中壢作文教室 joy.hi5877@msa.hinet.net ；電話..03-4285877 。「黃秋芳創作坊」成立於1990年7月1日；中壢教室設於2005年1月19日；中壢市中北路二段220號 。 這場關愛孩子、關於文學的幸福契約， 就這樣銘印、旋舞， 裝載著無限華美……

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   文學啟蒙，不需要給得太多，少少的，孩子們停留在心智嬉戲中反覆賞玩，自然就豐富起來。

    在課堂上，共讀《微光小鎮，圍牆不見了》。先停留在灰撲撲的「微光鎮」，感受世界混了一點點「灰」更寧靜、更深邃，同時也更無聲無息了，好像這世界上所有的選擇，放慢速度，有一點點美好，也有些地方可能不太好；當環繞小鎮的圍牆被偷走後，鎮民與來自四面八方、不熟悉的顏色相處，這些顏色，摻雜著各種思想和感情，越是簡單的人就越快接受新的顏色；接著再翻讀著紅、黃、藍、綠四種純粹的顏色，讓孩子們領略感覺，自由聯想；再分享對東方日昇的光線、西方日落的想像，以及南方的暖、北方的冷；最後讓孩子們沿著東、西、南、北的氛圍，自由選擇「鄰國的顏色」，延伸出各自的新故事。

    透過共讀的寫作課，每一個領路人，最珍貴的態度就是，尊重、並且珍惜每一個孩子的異質表現，我們總是在家長、學生和老師間，努力形成共識：

1. 引導得少一點，透過故事、新聞，以及老師同學們的生活現實，讓大家「自己想」。

2. 即使在寫作時暫時「卡關」，也不要緊，慢慢想，慢慢寫。「我不會寫」、「老師，接下來要怎麼寫？」這些向老師求援的字句，都是圍牆，侷限了孩子們自己的色彩。創作坊孩子們有時只寫一行、有時兩三行，甚至只寫了題目，我們就會在評分欄畫上一顆星星，提醒孩子們，星光，總是從遙遠的地方慢慢亮起來，像韋伯望遠鏡收集到的46億年前的宇宙，不要集成「北斗七星」就好。

3.最重要的，所有的教育都是為了讓孩子們適應未來。未來是自己的！我們只能用最少的原則，讓他們做最大範圍的運用，才能自由揮灑出自己的生命顏色。

讓幼兒寫〈□□色的□□〉，課堂上討論過的素材都不能寫，於是，無可預測的新世代，展開了自己的故事。

      〈灰色的小天鵝〉☆余品頤，二年級

    在黑暗的烏雲下，天鵝媽媽正在孵蛋。一道閃電滑過天空，要下雨了，鵝媽媽趕緊跑進屋子裡，把頭藏在翅膀裡面，小鵝們在這時候誕生了，鵝媽媽急著用牠的翅膀保護小鵝。

    沒多久，春天悄悄到來。蘆葦下的小天鵝，抖抖雪白的羽毛走出來。牠拍拍翅膀，接著飛了起來，雪白的同伴也走出來迎接牠，一起飛向溫暖的新家。

    小天鵝終於可以放心在家裡睡覺了。灰色的世界，被擋在外面，終於找到生活的七彩。

      〈藍色的天空〉☆翁語婕，二年級

    藍色的天空中，有閃亮的太陽，也有白色的雲朵。天空裝著許多東西，就像我的腦袋，要裝很多知識。

    天空有很多顏色，但我覺得，藍色的天空讓我感覺最快樂。這種快樂，讓我看見了雲朵放下了藍色的樓梯，把我帶上天上。

    看到最完美的天空，之後我最喜歡做的事就是看天空。

     〈藍色的眼淚〉☆危姍妮，三年級

    早上一起床，看到窗戶有美麗的藍色天空，真是太美了。我們全家去公園，看到世界展現著各種顏色，突然我不小心踩到石頭就跌倒了。我哭了，變了一個顏色，原本是開心的紅色，變成了哭泣的藍色，回到家，我又變回了開心的紅色了。

    再看看窗外，又變成炎熱的黃。晚上要上床睡覺的時候，看了一下窗戶，天空變成陰暗的黑色，到早上，外面下起了藍色的水滴，下了好久，像藍色的眼淚。

    下過雨，我看到天空升起了美麗的彩虹。好多顏色啊！開心的紅色、溫暖的黃色、清新的綠色、陰暗的藍色。希望我們生活，都可以從陰暗的藍色變成溫暖的黃色。

      〈糖果粉的快樂〉☆李庭禕，三年級

    今天表姊會來，心情很好，我有好多話想跟她說，而且不用上英文班，就有很多時間跟表姊玩，還可以跟她們一起去中原大學騎車。

    真期待！不知道下午她什麼時候會來？話說回來，我英文班功課還沒寫，所以下午得快點寫，才能跟上明天上課的進度。

    星期四可以上素描課，我好開心！每一天，我喜歡用糖果粉來形容我的快樂，因為粉色讓人覺得很愉快，而糖果甜甜的很好吃，有一種幸福的味道。

    我們要惜福，才能有更多幸福。

      〈黃色的心情〉☆李乙安，三年級

    每種心情代表的顏色都不一樣，心情也有很多樣。

    我覺得黃色代表開朗、快樂，我很喜歡黃色。黃色的麥子在麥田裡隨風搖曳，一定很好看；黃色的陽光照著大地，很溫暖；黃色也代表著秋天，是黃澄澄的橘子和柿子出產的季節。

    遇到困難時，我就開朗的面對，每當遇到要學習新知識時，我就快樂學習，如果問我：「為什麼要開朗的面對？」我會說：「如果我們開朗的面對，就會覺得學習很快樂，就像黃色。」

     〈金黃色的作文簿〉☆邱巾津，三年級

    在安安靜靜的環境哩，我推開門，開心的說：「孟孟姐姐好」，然後坐在椅子上，靜靜的等待上樓，這時我是靜靜的藍色，聽到孟孟姊姊說可以上樓了，我的心情又加入了快樂的黃色。

    準備走上樓，像正在起飛的小鳥；踩踏在讓人平靜的藍色樓梯，我又變成在游泳的小魚。看到同學們，我的心情有一點複雜，有開心的黃色、緊張的灰色和提醒我要冷靜的藍色。這時，厲害的神秘人要出現了！和金星一樣的秋芳老師，出現了。

    看著跟金星一樣的秋芳老師，我也變得好開心。我認為秋芳老師好厲害啊！她可以帶領整著教室走進金黃色的作文世界！我想要用我的金黃色寶藏作文簿，跟著秋芳老師，我們都像代表愛和美的金星，慢慢地打造金黃色的溫暖世界。