■潘文良著作集＞勵益品＞魚雁千里共今緣＞◎洪雅純_002
▼給阿文‥002 (85)1996.05.14.二 ■書籤
△給雅純－002 (85)1996.05.21.二 10:15:30
▼給阿文‥002
蚊子哥‥
你好嗎？
收到你的來信，我很高興，剛好那天，是我段考完。
信封裡，有好多你摺「小象」的方法，我一定努力學的。
還有，你說我是「五年級的學生」……
跟您說‥「我現在，已經『國一』了，今年就要升『國二』了。那你知道了嗎？」
你說‥我的「成績一定不錯」——
告訴你‥「我的成績，還算可以，多在班上前十名。可是‥我媽媽說『很爛，要再加油』，原因是‥『我當班長』。」
我很不喜歡當班長，因為‥在國小，已當了「六年的班長」了，為什麼上國中，老師還叫我當呢？ 真是衰！
請問‥「你喜不喜歡，『中國樂器』呢？」
我喜歡！因為‥國小參加「國樂團」，因我們學校最有名的，就是「國樂」，我們曾去「台北」表演，在「國立博物館」表演過，還有，有一個節目，叫「民俗娃娃」的節目，找我們上電視呢！ 不知道你是否喜歡？
附上我自己做的書籤，希望你會喜歡！
不知你有沒有，幫我向〈楊永寶〉大哥問好？
祝‥
平安！
小菩薩
雅純
(85)1996.05.14.二
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
■書籤
讀書好，讀好書——書要讀好；
做人好，做好人——人要做好。
——共勉之！
△給雅純－002
雅純‥
講個笑話給妳聽‥
一日——
幾個同學在閑聊——
阿國說‥「我爸爸是部隊的『營長』！」
阿華說‥「我爸爸是公司的『董事長』！」
牛仔讚道‥「哇……你們的爸爸，真好偉大喔！」
阿國問牛仔道‥「那你爸爸，當什麼長？」
牛仔搔了搔頭，答道‥「我爸爸是家裡的『戶長』！」
人家總統就職，只當四年，雅純竟然在國小，當了「六年」的「班長」，好厲害啊！而國中一年級，還當班長，如果‥國中二年級，也當班長；三年級，也當班長……高中也當班長……大學還是當班長——
哇！那就可以榮登‥《金氏世界紀錄》了耶！
洪雅純‥一生求學階段，每個學期，都當班長。
哈哈！很帥吧!?
如果未來，真有這麼一回事，雅純會有什麼感想呢？
雅純現在，可能會想‥〔那不把我——累死才怪呢！〕
當班長，雖然很「風光」，不過，有時可真是件‥「吃力不討好」的工作——沒「薪水」可以領嘛！ 有時還會‥「有功無賞，拍破著賠」呢！
阿文有話說‥「廣結善緣，諸行方便；但求利他，反成己願。」
此話怎麼說呢？
一個人，若能廣結善緣，那麼‥行事作為，就會順利，遇有橫逆，自有「貴人相助」；若是到處「得罪人」，與人結惡緣，那麼‥行事作為，便會多有阻礙，當成之事，還會有人「扯後腿」，從中破壞呢！
如何「結善緣」呢？ 無非是在日常生活中，「做人處事」上下功夫，做人處事，但求能夠「利他」——能夠使他人，獲得利益‥有益於人是也！
所謂「菩薩」，就是「學佛的人」、就是「自利利人」的行者，乃至「損己利人」，亦在所不辭也！
當班長，好好的去做，便可以因此，而「廣結善緣」也！
阿文有話說‥「每想利己，反而害己；常做下人，倒成上人。」
人要是「自私自利」，到頭來，總是「害人害己」。譬如‥為了自己方便，把車子，停在不該停的地方，擋住人家的去路，人家一氣——就把他的車給「洩氣」了，乃至打破玻璃，或是被吊走，那可就「麻煩」了，這豈不是‥「自私自利——害人害己」嗎？
行事做為，設身處地的，多為人想一下‥
「給人方便，自己方便；給人利益，自己利益」呀！
只是，有時候，會碰上「情、理、法」，難以相全的狀況，那又該怎麼辦呢？
譬如‥老師下了道「命令」‥
「要是發現有同學，在廁所裡抽煙，要向老師『舉發』！」
如果‥要是發現有同學，在廁所裡抽煙，要不要向老師「告狀」呢？
要是「打小報告」的話，必定遭受同學的怨恨，乃至「危及身體、性命安全」（現在學生，真是太可怕了）；可是‥要不告訴老師，又於「理、法」不容，這可怎麼辦呢？
「縱容壞人做壞事」，這是在「害人」，而不是在「利人」。
而要想「規勸」一個人，也不是件容易的人，需要有技巧的。
發現同學偷抽煙，要如何處置呢？
先不要向老師「告狀」，可以「私下」跟他說‥
「老師跟我說‥已經知道，你在廁所偷抽煙的事，你知道『抽煙要被記過』的嘛！
老師不希望，你被記過，希望你‥不要再抽煙了。」
如果又發現，他還是偷抽煙，那就再私下告訴他‥
「老師跟我說‥你又偷抽煙，讓老師很『難過』，老師實在不願意，你被記過，
希望你‥別再抽煙了！」
如果又再發現，他第三次，在偷抽煙，那就再私下告訴他‥
「你一而再，再而三的偷抽煙，讓老師很『為難』。
老師真的希望‥你別再抽了，否則‥老師會抓你記過的。
我看——你也蠻聰明的，我相信，你也知道‥『你這樣做是不對的、不好的』，
我也誠心的希望‥你別再抽了！」
如果無法（不敢）當面說的話，基於「安全」的顧慮，也可以「用寫的」，予以規勸，如果屢勸不聽，那就「偷偷的」（回家打電話），向老師報告——
不過‥要告訴老師，自己先前的「處理方式」（假老師之名以告之），並且希望老師，先私下找他當面談一談，予以「輔導」，而不要「一下子」，就要抓他記過。
（之所以「假老師——假傳聖旨」，是因為‥自己沒什麼「權威」，同學或許，
不會把你「看在眼裡」。）
人之所以會‥「搗蛋搞怪、為非作歹、行惡犯罪、使兇幹壞」，除了幼兒，是因為「無知」，故而時常「犯錯」之外，其他人，多是「明知故犯」的——
為非作歹、行惡犯罪，是一種「報復」的行為，都是基於心中有「怨恨」的關係；此「怨恨」，來自於他人的「壓迫」——
對於「罪犯」，並不是打罵、處罰、記過、判刑，就可以「改善」的，因為‥打罵、處罰、記過、判刑，都是基於對「罪惡」的「怨恨」——
想「以恨治恨」，那是「火上加油」，只會使火，更加熾燃罷了！
所有的「怨恨」，都是需要「發洩」的；很多人，沒學會「善解」（用善的方法解決），而用「惡解」（用惡的方法解決）——
以報復的心，去「惱害」別人，卻在惱害別人之時，也惱害自己。
阿文有話說‥「疏導疏導——唯有『疏其不滿』，才能『導其向善』。」
對於罪犯，最重要的，是要「疏導」（疏其不滿、導其向善）他心中的「怨恨」——怨恨消除了，罪惡自會息止。
人皆有「良知」，亦皆有「慚愧心」，因種種貪欲、瞋恨，而蒙蔽了「良知、慚愧心」，於是‥「身、口、意」，時常昧於良知，而‥「身做壞事、口說壞話、腦思壞法」——卻不慚不愧。
但能「喚醒」人的良知，於惡行之時，便會起慚愧心，而能因此，改過向善。
先德有言道‥「行有餘力——方學文。」
現代人，是‥「學有餘力——方學行。」
結果‥
「『讀書』讀了一輩子，花了好多好多時間學習，卻少有『餘力——實行』。
大學畢業，還是不遵守交通規則；擁有博士學位，還是會亂丟紙屑……
乃至於‥搗蛋搞怪、為非作歹、行惡犯罪、使兇幹壞，
這都是‥『有學不會用——學到沒做到』呀！
而於『人生世間』的種種『問題』，未能增一分‥『處理』的能力；
更於『憂悲惱苦』，未能增一分‥『解決』的能力。」
阿文總是認為‥
「讀書學習，最重要的，是在於‥『改善做人處事』的方法——
但使‥『做人如意、處事順利——離苦得樂』是也！」
可嘆現代社會，「功利主義、金錢主義」掛帥，讀書學習，是為了「考試」、為了「成績」、為了「聯考」、為了「文憑」、為了「學位」……而把做人應有的「道德」、處事應有的「技術」，變成「作業」、變成「考題」——而不「實用」（實際應用於生活中）。
「望子成龍、望女成鳳」，為人父母，皆是如此。
但是‥「快樂的孩子，其實是比考好成績重要的。」
試想‥孩子成天，為了考好成績，而愁眉苦臉、憂心悲情的；父母大人，看了不會難過嗎？ 小孩不好過，大人會好過嗎？
報紙上，那麼多的社會新聞‥
「學生因父母師長，期望過高，害怕沒考好成績，而跳樓自殺……」
「學生因好勝心強，淪為第二名，心有不甘，而謀害第一名的同學……」
「學生因聯考落榜，留下遺書，跳水自殺……」
…………
這麼多種種不幸的消息，怎麼還「喚不醒」，沉迷於「成績」的父母、師長、學生呢？ 為了‥「餓了不能解腹饑、渴了不能解口乾」的「分數」，而憂悲惱苦，乃至喪失一個孩子、喪失生命——值得嗎？
阿文有話說‥
「快樂的孩子——不會變壞；變壞的孩子，最大原因，便是‥不快樂！」
父母的期望，常會造成子女的「壓力」，壓力過重，不堪負荷，就會出問題，於身、於心，都會「故障」，身心出了毛病，徒增父母、子女的「憂悲惱苦」罷了‥「無利可圖」呀！
「學習」，原本是件很快樂的事情——人，原本可以「快快樂樂的學會」的，卻因為「壓力」，而產生「恐懼」（害怕做不好），反而使得學習意願降低——
「學得愁眉苦臉也不會」。
以後，媽媽要是給雅純太大的「壓力」時，雅純大可跟媽媽說‥
「媽媽媽媽！您是希望擁有一個『快樂的雅純』，還是一個『悲苦的雅純』呢？
相信您不會願意，見到一個‥整天愁眉苦臉的雅純的！
媽媽！我自己知道努力的，我也會盡力的讀好，但是‥請您不要期望過高，
這樣，會使我的壓力太大的，會很難過的！」
（如果無法當面說的話，那就「用寫的」吧！）
自己也要記住‥
「不要過於好勝、好強，凡事盡力而為即可——
結果如何，都當『坦然』接受。」
講個笑話‥
爸爸叫罵道‥「牛仔！看你考這種爛成績……『最後一名』，你還給我玩得這麼快樂啊!?」
牛仔叫道‥「當然快樂啦！」
爸爸問道‥「為什麼快樂？」
牛仔答道‥「因為‥『助人為快樂之本』呀！我可幫助了好多人呢！當然快樂啦！」
爸爸問道‥「什麼『幫助了好多人』？」
牛仔叫道‥「因為‥人家沒考最後一名，都很快樂，而我考最後一名，讓很多人，都不會最後一名，所以‥我也很快樂啊！」
哈哈！好笑吧!?
而更重要的，是要記住‥
「學習是學來用的——學而實行之，不亦樂乎！
能運用一分所學，便能獲得一分利益。
善用所學——利己利人也！」
相信雅純，也已學會摺「小象」了，要記得阿文說的‥
「有機會的話，多多教人喔！至少‥也要教十個人。」（教人也是一種「用」。）
教會了別人，也要記得告訴他們‥
「有機會的話，多多教人喔！至少‥也要教十個人。」
下次，雅純要是看到小弟弟、小妹妹在哭的話，就摺一隻小象送他，哄一哄，他就不會哭了——雅純就會知道‥「其樂何在」也！
阿文有話說‥「自得其樂、分享其樂、予享我樂‥實在快樂！」
「快樂」不怕與人分享——快樂是越分越多的，不要吝嗇（也不用吝嗇），予人分享快樂哦！
謝謝雅純，費心地，做了個書籤，送給阿文！
阿文對於「中國樂器」嘛！
喜歡！但是，沒學過什麼——只是學了外國的「吉他」。
還沒代妳向楊永寶問好，下次去時，會代妳問候他的！
雅純如果願意的話，也請寄一張照片給阿文，留作紀念，好嗎？
上次夏令營，連「團體照」，都沒有，真是遜啊！
好啦！休息休息！
祝福雅純‥
天天快樂！
阿文
(85)1996.05.21.二 10:15:30
============================================================
※舊文整修，首舖於「新聞台」。2024.05.05.日 00:00:01
◎潘文良《魚雁千里共今緣》洪雅純_002。1998.06.11.四 11:35:28
https://mypaper.pchome.com.tw/avun01/post/1381785279
※佈告於臉書。
※內存於：我的網站/01/B/B8/B8k/B8k01.htm
■標籤：#高興 #段考 #成績 #班長 #樂器 #表演 #營長 #董事長 #戶長 #感想 #風光 #善緣 #菩薩 #良知 #實行
文章定位：
