貞之選 心裡總有個不安定靈魂,有話要說～ 借著這個平台, 記錄著閱讀的筆記與心情 記取心中當下的想說的話語 不管是對生命全力以赴的衝刺 亦或者黑暗低潮的訴說 在此刻,這天地屬於我

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家事分擔是身為家中每一個人的責任，
每個人都是獨立個體，學習力也有差異，我會注意女兒對事情學習不同，給予不同的協助、不同的空間。

早出晚歸，現在不只是大人的專利，做學生的孩子比大人還晚回家，
這是教改下，做父母的無力之處！小老百姓無法改變什麼，只能從自身做起，只求能把衝擊降到最低。
所以孩子家事分擔的時間，大部份都在假日
Q姐，在假日會幫忙打掃廁所、洗碗和清洗當天準備要煮的食材
妹妹A，則幫忙擦拭桌椅、地板和倒垃圾
其他的視當下的需要，不定時的協助

孩子有時會因工作的多寡而計較，嘴巴相互不饒人，
聽在耳裡，常是覺得破壞氣氛，有時吵鬧過了頭，我忍不住情緒火氣都上來了。

少了的是相互的「體諒」吧~

小了三歲的A，個子小，不太會洗碗，學習進度，常是被提出的對象
她自己也不喜歡做倒垃圾的工作，常不服氣的抱怨著。

改變的第一步，就是試著讓她們去學做不同的工作。

那天，詢問A有空嗎，要不要和我一起洗碗，
我邊洗，邊聊天的大致跟她解說我洗碗的步驟，
我放慢了腳步，做了一半時，問她要不要一起洗洗看呢?
她拿起了小碗，幫忙著~
隨後她拿起了大盤子，小小的手，努力的轉動著
她用清水沖洗著碗盤，我分工，把碗筷放入她高度搆不到的烘碗機裡
我們邊洗，邊聊天的，不知不覺的共同完成一件事。

重要的是，在無形中，她獨立的學會了一件事，在沒有壓力和指責下。

我讚美她，懂得要領，很快就學會了，獎勵金10元
(在孩子對事情的「態度」、「認知」正確時，給的獎勵金，反之亦扣)

A開心的跳躍著~

第二天，只有幾個碗盤。
我又問她，要不要來聊天，順便一起洗碗，
做了一半時，我藉故要去洗手間，
隨後A過來說，她洗好了！
哇！我肯定她，邊和她完成用清水沖洗著碗盤
我分工，把碗筷放入烘碗機裡，雖然她已準備了小板凳，可以自己處理。

她開心的，獨立的學會了一件事。
我讚許她說，那我今天幫她洗頭當獎勵，不能每次都發獎勵金，我會大失血。(獎勵金，不能淪為交易的工具)

A不敢相信開心的說，是真的嗎?  (因為洗頭也是她正在持續修煉的獨立工作)

第三天，她跟我說，今天，可能不能幫我洗碗，因為功課有點多，要先寫功課。
我說，沒關係，今天我來洗，本來就要相互幫忙，誰有空，誰來幫忙。
不要計較誰做多，誰做的少，才是。

其實在我的心裡要的是「學習獨立生活」
面對未來不論是什麼事，你都能獨當一面去完成，而這些基礎就從現在生活中潛移默化建立起。

假日和姐姐在廚房一起準備午餐，開心聽著音樂，聊著她在學校的事，開心的氣氛，連J都好奇我們在聊什麼，那麼開心！
生活要的真的不多，要的只是一家人開心和樂、不分彼此。

圖攝於朱銘美術館