薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

999愛的鼓勵 20訂閱站台

你說，每一件都很大，反正太長的下襬就塞進短褲裡。
我重新打量了選手服，想像將三分之二塞進短褲後的模樣。

你告訴我，這次比賽的徑跑、跳高、鉛球都比上次進步，尤其跳高，終於跳過練習時一直跳不過的高度。

有選手服與釘鞋的加持。你補充說。

學校沒有操場。田徑隊就只有你們四個人，暑假才展開訓練，兩次比賽卻都有不錯的表現。

你說，還好有她作伴，每次好期待練習時聽她把自己的糗事都講成笑話，練完後兩人一起去籃球場投籃再回家，不然練田徑很辛苦又無聊，只要老師不在，另外兩個男生就會偷懶。

比賽前，你為了緩解緊張，緊緊地揑著她的手，她抱怨著手都被你揑黏了。你還幫她設定了這次一定要拿到女子三項運動乙組冠軍的目標。

從來沒有想過你會進田徑隊。

歸還選手服，彷彿是卸下短短幾個月的田徑隊任務的象徵，幾個月的辛苦暫時告一段落。

是否覺得畢業的日子又更靠近了一點，而感到依依不捨呢？

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靜心湖馬拉松-第六年 108-3-22

到了六年級，報名參加靜心湖馬拉松的人數比起其他年級明顯減少許多。

班上大多數同學因為小市長團隊班級擔任工作人員而放棄報名。
同是工作人員，妳仍然報名參加了。

不像前兩年都趁著陪我慢跑順便練習，今年完全不練習。

這次是衝過妳的好同學的手拉起的紅色終點線。

參加第六年的靜心湖馬拉松。


IMG_20190322_085511.jpg起跑


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IMG_20190322_090753小瑀魚衝過終點線 獲得六年級女子組冠軍.jpg
小瑀魚回憶自己從一年級開始，每一學年都報名參加，從二年級開始每次都榮獲佳績。