薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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透過「借物」小小人族的高度，為我們開啟了一種能夠照鑑日常生活微觀世界的眼界。

世界上是否真的有借物小小人族存在呢？還是一種隱喻？

借物一族，就像許多與人類共居的小動物，牠們需要的其實並不多，只是「借」老房子底下建築廢棄物的一隅為居住棲身的空間、「借」一點食物、日常生活用品以及人類不要的物資，珍惜地使用、夠用就好。

「借物」，其實隱含著一種「惜物」的意味。

如同現實世界中許多生活於人類週遭的動物，牠們各自努力地求生存，然而，卻對人類十分的恐懼、排斥、猜忌與懷疑，因為，一旦被人類發現，就代表著生存的危機以及不得不搬家的麻煩。

從借物小小人族的疑與懼，讓我們進入一種人與其他物種間的關係、人對於其他生命形式的態度的思索，以及個人與群體的價值觀的檢視。


一場小而美的親子環境教育課程(菁瑜攝)

特別加映深受小朋友喜愛的紙芝居【想飛】，主角同樣是與人類共居的動物(菁瑜攝)

前幾天，一個以家庭主婦為主的群組中熱烈討論著如何節電，我分享說，我們在生活當中可以是比較有意識地、較節約素樸地使用資源，面臨氣候變遷，也比較有調適的能力。但馬上有人反駁道：畢竟我們現在是生活在高科技的時代，又不是要回去過著茹毛飲血、鑽木取火的原始人生活！

我想，這只是一個被誇大了的極端與衍生的對立氛圍。

之所以要提倡素樸與節約，是意識和理解到：環境資源的有限與不可再生性、人類持續消耗著地球大部分的資源，而且分配極度不均；是一種朝向「輕輕地走在地球上」的實踐與行動。並不是要強迫大家都回到原始人的生活(應該也不可能吧)，而是當我們理解到自己是這樣一個迅速耗竭著資源的物種時，對於自己能盡的責任與期許。雖然每個家庭的情況不盡相同，實踐的方式也將存在著差異；但我們有所行動，是因為從一個較高的視野的深思與體認，並不僅是水電費用高低多少的誘因而已。

從『借物少女』，讓我想起國中時期熟讀李白的『春夜宴桃李園序』：

「夫天地者，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客。...」

當我們將時間與空間的尺度放大來看，即便人類現今能夠用金錢換取擁有昂貴土地，居住在豪華、便利的住宅，享受多麼舒適的物質生活吧，事實上，人類也不過是在很有限的數十年生命當中，向自然界「借」了一個棲身之所、「借」了一些生活所需而已。

當我們理解到這些全都是「向自然界借來的」這一點時，或許會更知道為什麼物質生活上「夠用就好」；對於像借物小小人族以及其他與人類共居的微小生命形式，是否能夠再多一些了解與寬容、多一點和平共存的意願呢？