薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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(感謝三年級導師以及教務處柏燕主任的支持與協助)

雪霸國家公園觀霧山椒魚生態中心的解說員、志工叔叔阿姨們來到科園國小，為三年級小朋友帶來精彩有趣的環境教育課程 

(感謝三年級導師們、薇如老師以及教務處柏燕主任的支持與協助)


1 教務主任邀請校長為今天的活動致詞.jpg


2 首先由資深解說員彭文禮叔叔 為大家介紹甚麼是國家公園、雪霸國家公園、 觀霧山椒魚生態中心 以及國家公園的工作 保育與遊憩並行的概念

小朋友們是否曾經在星期五晨光時間的靜心漫步注意到 晴天走在靜心湖畔 東邊天空最高的一條山嶺線 就是雪霸國家公園 大霸尖山到雪山的稜線呢？

3 小紅帽叔叔 鳳梨酥阿姨 演出手偶劇 小椒椒與小莫相遇在觀霧.jpg


4 聚精會神.jpg




5 鳳梨酥阿姨 小紅帽叔叔教大家山椒魚的手勢 Give me four.jpg


6 小朋友們彼此Give me four.jpg


7 山椒魚吃甚麼？.jpg


8 保育的基礎是野外調查 琬瑜阿姨為大家介紹 如何跟著研究人員的腳步 一起走進山椒魚的原始棲地 『發現！觀霧山椒魚』.jpg


9 琬瑜阿姨 帶著大家跋山涉水 走進觀霧山椒魚棲息的雲霧森林.jpg


a 蝙蝠博士 毛球哥哥介紹和山椒魚一樣夜間才出來活動的好朋友 蝙蝠.jpg


b有獎徵答 在平地生活的我們 可以怎麼做 一同守護山椒魚生活的環境呢？.jpg


c 有獎徵答.jpg



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