薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

999愛的鼓勵 20訂閱站台

    大約是四年前偶然讀到『讓湍河流走』這本繪本。優美的文字裡浮現著一股說不出的憂傷。
    相隔一段時日重讀，我明白地感受到人對於土地深刻的連結和情感，地方與空間所能貯藏的豐厚記憶、聲音與氣味，以及隨著時間長河沉澱與累積的獨屬於地方的故事。我想，人對於地方或家鄉的歸屬感、在土地上生了根的感覺，便是透過大量經驗與生活記憶而來。這些也就是「地方感」的構成。

    然而，大城市居民可能並不這麼想，功利主義，與地方截然不同的價值觀與世界觀，對於自然資源的需索，很大的程度與這些地方的情感與記憶衝突或悖離。然而，誰應該有決定權呢？多數人嗎？於是，大城市的居民得到的資源，是地方居民失去了充滿記憶的家園換來的。地方或微弱地質疑，呼喊正義與公平；或逐步妥協，接受了條件與價格的交換。我感受到不同的聲音，彼此之間，相互撞擊。

    然而，全球化的聲音，對於發展、現代化和所謂「進步」生活的想像與義無反顧的追求，往往沒能更細緻地處理無法以數字衡量、量化的人與地方的連結和情感，以至於，終究是犧牲了地方。

    於是，墓園被遷走、樹木遭砍除、房屋被拆毀、湍河被堵住...，那些斷裂的，未能被妥善安置、得到交代的細微情緒與不友善的感受，隨著水慢慢淹過已不再像家園的家園而高漲，...又暫時被掩蓋了，沉沒於水底。也隨著多年以後作者與父親乘小舟於水庫，重遊已遭湍河之水永遠淹沒水底的家園....，再現了。
    隨著過往家園景物的模糊輪廓，浮動於水面如流螢的點點星光，希望喚回或把握住卻已讀不回的記憶，以及回憶起母親的話語....，最終，穿透了時空與被歲月漫淹過的湍河之水而來，...，透過已逝母親慈愛的聲音--「放他們走吧」，成年以後能夠理解的意義或許更多重，讓已然追不回的就此逝去，我想，那也是某種妥協/原諒的起始了。
 

「這種事不是獨一無二的。

同樣的故事──只是名稱改變──

全世界到處都會發生，

只要附近的大都巿有強有力的口渴，

這樣的水庫就會被建造出來，那是一種妥協,條件交換的結果，

這種事永遠都不容易，不可能會是完全公平的」       

                                                                                ~『讓湍河流走』

聯想：
受到全球暖化導致的極端氣候影響，驟雨與乾旱交替的情況更為顯著。這半年，台灣缺乏降雨導致水庫見底，也讓為了建造石門水庫曾經淹沒數十年的地方家園再現。我們聽見了許多對於水資源問題的檢討，包括重新認識水田作為平原水庫、涵養地下水、調節氣候的角色。此時此刻，重讀『湍河流走』，心中更充滿著各種聲音與雜陳五味。
我以這本圖畫書和小瑀魚班上的孩子們探討了水資源與水庫，地方與生活記憶以及水庫所涉及的正義的問題。
也期待多年來充滿爭議的高台水庫與比麟水庫不會發生，不致再有任何族群部落的家園被淹沒。

 

，回憶起母親的聲音