所有事情的成果好壞，得之於我們的「態度」與「行動」，兩者兼備，才能達成我們的理想目標。演戲也是一樣，內心的情感和外在的台詞動作融合而展現出的熱情，才能真正感動觀眾。
創作坊的孩子們，長期在「說好話、負責任、有團體感」的訓練下，在演戲課時，不只是顧慮劇本的發想與演出，在討論過程中，也一面學習溝通、統整、配合、領導的能力，在舞台上的隨機應變，更成為面臨考驗的關鍵時刻，一瞬間的選擇，決定了所有人的感受與印記。
所幸，每個班都有許多舊生，帶著新生，一起共享一學期一堂的演戲課，這次的選擇很廣，可以一句話、兩句話、一行話，甚至有人挑戰整首詩，讓這些變化成為趣味而非難題。這些「小君子」，這樣用心的對待屬於自己與伙伴的每一齣戲，回想起來，創意和心意都讓人忍不住想一遍又一遍的述說，一如這學期的主題《詩經》裡的那彎流水，綿延至遙遠的未來彼端……
一、字音字形基礎班
〈風雨淒淒〉
背景：下大雨，三個人匆忙趕路。
細節：路邊有三隻被丟棄的小狗都被淋溼了，三個人好心的將牠們帶回家照顧。
變化：三隻狗竟然會說話，原來牠們是從天國掉下來，為了報答三個人，就帶他們飛上天，到天國去玩。
結論：當人間持續下著雨，在天國卻是晴空萬里，三個人快樂的遊玩。
〈蒼蠅之聲〉
背景：夜裡兩個人躺在地上睡。
細節：蒼蠅嗡嗡叫，吵得人睡不著，翻來覆去，最後爬起來開燈看（旁邊的人拿起黃色椅墊），卻沒看到。
變化：蒼蠅又來了，兩人一聽到聲音馬上就起來開燈看，就發現蒼蠅了，立刻用力一「啪」，將蒼蠅打死了。
結論：兩人高興的大叫，正慶幸著，結果鄰居跑來抗議：「你們的聲音比我家蒼蠅之聲還大！」
〈風雨淒淒〉
背景：突然下大雨，沒帶到雨傘很著急。
細節：看到路邊有人賣五顏六色的傘（椅墊），還熱情的建議客人適合的顏色，感覺很窩心。
變化：沒想到剛買來的傘一下子就壞了，根本沒辦法遮雨，只好到一個角落躲雨，等雨停了才回家。
結論：第二天經過那條路，又看到那個人在賣傘，想到昨天「風雨淒淒，傘壞了更是淒淒」，就再也不去買傘了。
二、進階班：
〈有子七人〉
背景：長官想請盡責的部下吃個飯，部下問：「那我可以帶家人去嗎？」長官展現慷慨瀟灑的氣度，直說可以沒問題。
細節：約定的時間到了，長官等呀等，部下出現了，帶著四個女兒：「長官，我有七個女兒，三個出國了，所以我『只』帶四個來。」
變化：一看到部下帶這麼多人來，長官昏倒，部下大呼：「奇怪了，為什麼長官會昏倒呢？趕快急救！」女兒也幫忙急救。
簡短的台詞，也沒有使用道具，這齣戲卻能讓人充滿歡笑，可惜最後的結論沒有出來，不然以簡單的「有子七人」，能有這樣的想像，還考慮到人數-----三個出國，只帶四個，真有意思。
〈風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜〉
背景：用黃椅墊包住同學，從裡面掙出，「咕、咕、咕！」小公雞破殼而出了。
細節：因為外面有風雨，天色很暗，小公雞睡過頭忘了啼叫，反而被別人叫醒。
變化：懶洋洋的小公雞去喝水，結果一喝就倒在地上。
結論：先前約定好的客人很高興的來買最近出生的小雞，卻看到小公雞倒在地方，驚問：「小雞是看到我太開心了嗎？我好高興，我們回家吧！」伸手把小公雞拖走了。
〈關關睢鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑〉
背景：一隻烏鴉「啊──啊」飛過，似乎有不好的事要發生。
細節：曹操剛打完赤壁之戰，正被劉備追殺，灰頭土臉的逃到黃河邊，想回到北方去，卻被看守河邊渡口的人攔了下來。曹操大叫：「我是丞相！」那人不相信，曹操只好苦苦哀求，那人想一想：「不然你表演特技吧！讓我高興了，就放你過去。」
變化：為了保命的曹操只好使出渾身解數，向前翻了一個筋斗。那人很高興：「喔~你的筋斗翻得不錯喔！有天分、有天分。那我們來一起合作表演，你翻筋斗，我來彈琴。」
結論：曹操照著做，表演得十分成功，那人很高興就放他過去了，逃到對岸的曹操喘口氣：「好險、好險，幸好在劉備追來之前逃走了。」
雖然不是三國，但這個三國題材與《詩經》文句融合得太恰當也太有新意了，將曹操變成「窈窕淑女」，而沒有出場的劉備也成了「君子好逑」，十分有趣。
〈衛風．考槃〉
背景：漁夫在釣魚，結果釣上來卻是一個人，而且是魯賓迅！
細節：魯賓迅帶漁夫到一處湖泊釣更多魚，卻發現那裡有一塊巨大岩石擋住去路，這時看見一個博士，想去問問他有什麼辦法，結果博士竟然變身成浩克，把岩石一拳打碎了。
變化：漁夫正要開始釣魚，突然一陣強風吹過，原來是孫悟空。孫悟空停下來問路：「這裡是哪裡呀？」漁夫回答：「這裡是五指山。」
結論：孫悟空大驚：「怎麼我逃這麼久，居然還在五指山？」這時佛祖的聲音傳來：「哈哈~你逃不出我的五指山的。」孫悟空來不及逃走，就被捉住了。
古今題材的混合最能吸引人注意，而且是用來詮釋整首詩，一開始是在最方便的「澗」，後來爬到有巨大岩石處是「阿」，最後五指山代表的是「陸」，最後孫悟空被捉，還真的是「永知弗告」了。
三、進階精修班：
〈一日不見，如三歲兮〉
背景：姊妹兩人出去玩，發現有間奇怪的房子。
細節：兩人走進查看，裡面只有一個店老闆，而且都不出聲音也沒打招呼。雖然感覺很奇怪，兩人還是各逛各的。
變化：妹妹發現一瓶顏色特別的水，伸手一碰，店老闆就冷冷的說：「碰了就要買。」「你怎麼不早說呀！」雖然有點抱怨，但妹妹還是買下了。打開一聞，好香呀！就像汽水飲料一樣，於是一口氣把它灌下肚，這時店老闆又冷冷的說：「你喝的是加速生長水。」妹妹大叫：「你又不早說！」
結論：妹妹跑去找姊姊哭訴，結果姊姊反而對她說：「妹妹，你──有．皺．紋！」妹妹哭著說：「啊！一定是那瓶加速生長水，我變老了，老了三歲，嗚嗚嗚~」
演店老闆的是英達，這孩子平時不多話，說台詞也是一副「淡定」模樣，面對又叫又跳的妹妹，呈現很大的對比，使簡單的劇情更增趣味。
四、三國班：
〈桃園三結義〉
背景：劉、關、張三人在桃園結拜，口中唸著誓言：「雖無同年同月同日生，但願同年同月同日死……」
細節：聽到劉備講最後一句，關羽和張飛異口同聲的說：「我才不要和你同一天死呢！」
變化：正當三人反目成仇，打來打去，一不小心砍到桃樹，桃樹應聲而倒。
結論：倒下來的桃樹壓死三人，最後真的同年同月同日死了。
〈長坂坡救阿斗〉
背景：在長坂坡七進七出的趙雲被張飛誤以為叛變，而一刀被殺了。
細節：張飛帶著阿斗回去見劉備，說趙雲叛變已經被他殺了，張飛變成救阿斗的英雄。
變化：劉備感謝加稱讚的接過阿斗，沒想到一時手滑，把阿斗摔在地上。大家都很緊張，張飛說：「剛才阿斗在趙雲手中已經悶到呈現昏迷狀態，現在一摔該不會……」。
結論：結果阿斗一摔變清醒了，反而變成天才。
《詩經》也好、三國也好，在這些歷史氛圍裡，可以帶著這份涵養，加入創意，打破侷限，「傳承與創新」就是讓生活變得有趣又幸福的方法。藉由演戲，讓我們的孩子學會了重要的事，也因長大而能做更多重要的事了。
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