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手部精細動作訓練活動需考量

1.以孩子的能力範圍為起點： 不因已對孩子太難或太簡單的活動設計，避免孩子因挑戰太高或是無趣，而放棄(參看本部落格之活動設計的原則---如何幫助孩子快樂學習(圖)之文章)。 2.以期待目標及動作為導向： 每次活動主要強調3種以內的活動要素，如:要增加上肢肌耐力及指力為目標時，就不要再過度...
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新聞台: 職能治療師OT單秀蘭的分享 | 台長：terese shan
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