霧峰學—省議會組
一、成員介紹與心得感想
生科1B 冉家溱
在大學第一年很幸運的在霧峰學的課程中探索許多關於霧峰的大小事，讓我在未來四年的學校生活中可以對霧峰多瞭解。
而在對於霧峰歷史最重要的地方當然非省議會莫屬了，帶領我們參觀的館長、科長、編撰等老師都非常用心，他們將自己所擁有知識、故事分享給我們，除了透過館內文章說明、電腦互動、文物展覽；老師們還讓我們實際體驗議會過，透過影片觀看就像身歷其境，甚至還細心查詢外交文物有趣的故事，就為了讓我們在較單調的歷史中可以多一些色彩。
雖然在之後可能不會再進入省議會，但我想在這幾週的的參訪會讓我記在心裡很久，一個充滿歷史的地方，很幸運我可以有機會參觀，並且有如此專業的老師帶領。
心理1 王芳綺
每次回到亞大就會經過省議會，剛開始以為這裡是荒廢的地區，只是以前委員開會的地方，後來才漸漸發現這裡是一個非常具有代表性的地方。我印象最深刻的是到門口的第一天，老師們很熱情的歡迎我們，跟我們講解之後的課程內容，省議會裡面的環境也跟我想像的不一樣，融合科技，可以處銀幕查資訊還有小遊戲，我們還找到錯誤的資訊，大家都很開心。
不過最擔憂的還是我們的邦交國變少了，如果大家可以了解跟關心這種議題與課程，就會更有向心力還有凝聚力。
生科1B 李佳芬
雖然我是土生土長在台中19年的人，但從來沒有進去過省議會，也完全不了解內部在做些什麼事情。
因為有這五次的課程讓我更了解省議會不是我小時候認為的一個地方，一個快荒廢的地方，原來裡面是有富含豐富教學內容的，既使我將來不會再踏進去看看但我也會向不熟知的人介紹，裡面是多麼的有趣不僅僅只是外面所寫的「省議會」那麼簡單。
生科1B 吳奕珊
我很喜歡歷史，但我很討厭政治也完全不想去懂政治的歷史，這次給了我一個機會去試著了解看看著政治歷史背後的意義，雖然部分聽得很痛苦，但也有部分讓我改觀並學習接納，也了解先人以汗水血淚為台灣這片土地爭取了什麼，才有今天的台灣社會；不禁感嘆，現在台灣的政治總是令人失望，以前歷史輝煌的省議會辯論是為國家著想，現在好像都是電視上看到沒素養沒禮貌的議員們爭吵畫面，然後貪污賄絡官商勾結等等的負面…在經過省議會這幾堂課的洗禮之後，或許現在不是那麼好，但我相信台灣還有希望，似乎又對國家有更深的認同感了。
生科1A 林思羽
真的很謝謝有這堂課，要不是有這堂課或許我不會走進去，應該都只會路過吧！ 但這次的課我真的學到了我在課本上所學不到的，省議會也完全的顛覆我的想法，裡面並不是死板板的介紹，過程中是透過科技的結合；其實我最印象深刻的是我們可以真正的去模擬立法院在辯論的過程，平時的我們都只能在電視上看到，這次是可以站在上面講話的，雖然內容並不是很重要的，但對我而言卻是一個很棒的經驗。
生科1A 蔡宜庭
在省議會上課的這幾個禮拜，讓我印象深刻的有模擬立法院辯論，感受到在這辯論台上的壓力以及要隨時專注對方對自己開的炮火然後適時的反擊，此外，還有他的議政堂，裡面保留了當時最後一次的開會樣貌，就連日期時間以及當時的委員名字也一併的保留在牆上，讓人想像當時的樣貌，很謝謝霧峰學這門課，能讓我有機會可以到省議會去參觀。
社工2A 呂欣虹
在課程的開始之前，就對這門課有極大的期待，上完課後，老師就讓我領悟了許多道理。霧峰學，學霧峰這門課不僅是要讓我們認識霧峰，而是要我們一起為這個地方努力、奉獻。老師對這片土地投入很多了心血，對學生也很熱情，都深深地感動了我。霧峰是個純樸的地方，或許沒有像都市一樣繁華，但卻充滿人情味，更沒有匆匆忙忙的生活壓力。透過霧峰學，我可以更懂得怎麼去了解地方以及鄉土關懷，我很開心能夠修到這門課，也謝謝老師讓我們藉由這次的課程參觀到省議會，省議會的解說老師講解的很好且詳細，不是只有死板的文字介紹，是有透過團員的互動來增加樂趣，還有觸控互動式的設施可以玩遊戲答題目，也更讓我們認識到許多有關於台灣議會與憲法的歷史，如果不是因為這門課我也沒機會來到這個地方，希望下次還可以到這裡看看。
幼教2B 林妤庭
會選擇這堂課的原因是因為我是轉學生，想要多瞭解霧峰的事情，在這學期我學到了許多霧峰的相關知識，再接著安排到省議會去參觀，在這幾次的參觀下來，我學到了許多不同於坐在教室裡以外的知識，印象最深刻的是最後一次，省議會中的導覽員跟我們介紹了，過去議會的開會場所，並細膩的介紹每個座位應做什麼職位的人，接著再介紹園中的植物，園中有許多不同種類的椰子樹，讓我們看到了不同於學校裡的植物，而在課堂讓人最記憶鮮明的課程，是馬來西亞的同學來分享，馬來西亞的特色食物景點亦或者是學校教學的不同，非常喜歡這樣的上課方式，希望以後能有多一點這樣的課程，也謝謝老師及組長那麼辛苦的教導及領導。
生科1B 鍾奕薇
很感謝這次所有指導我們的科長館長們細心熱情的導覽，從一開始國際外交的觀念開始，帶出了台灣的邦交國，館內擺設了許多外交文物，並從這些介紹它們國家的文化。中間有立委質詢的體驗，感謝科長們熱情的引導，我們把握這難得的機會討論了一下。第四週介紹台灣的憲法成立、野百合運動的過程，使我們對自己國家的民主進步史更有了解。最後參觀了省議會議事堂及園區，就連門口的石獅也有介紹他所包含的含意。
如果不是有這次參訪的機會，或許我都不會踏入這個地方吧，但透過這幾週我對省議會的印象徹底改觀，所以也很感謝霧峰學的指導老師讓我們有這個體驗。
保健3A劉筱毓
覺得自己可能沒有霧峰學也不會踏入省議會吧，不過發現裡面也很多歷史的痕跡，老師會解說給我們聽，也因此想到以前歷史課零零碎碎的記憶，也發現許多歷史課沒有更清楚解釋的地方，有些地方真的很新奇，最喜歡的地方是各國送給台灣的一些特別文物，那些東西雖不貴重，但都是擁有國特別文化的物品，覺得很漂亮很新奇。
社工2A 彭怡華
因為以前阿公家在霧峰，加上我爸爸媽媽有在霧峰的ㄧ間公廟做義工，所以常常會來霧峰，我對霧峰的一些地方都很熟悉，只不過我對霧峰不了結的地方還是很多，所以當我看到霧峰學這堂課時，蠻開心的，只不過跟我想像的有點不同，我沒有想到老師會帶我們出去認識霧峰，很高興藉由這門課能到省議會參觀，ㄧ開始我是阿罩霧組的，但是因為我的行動不方便，阿罩霧組的我比較不方便，所以我跟老師溝通過後，我才轉到省議會，兩個組別我都很喜歡，省議會裡面的專員也很熱情，講述得很詳細，讓我們了解台灣以前到現在發生的大小事，在我們下課等老師來載我時，裡面的專員會跟我聊天，她告訴我，她們講的可能我們不了解，但是我們大概知道裡面在介紹什麼，當人家問你省議會裡面是什麼，我們能清楚告訴人家，這樣就能多一個人知道省議會這地方，
很喜歡去省議會的這幾節課，我感受到老師的用心，從第一堂開始，我就感受到老師的熱情，老師充滿對學生和霧峰的熱情，老師很希望我們能在這堂課來了解霧峰，我覺得很棒，在大學裡，其實很少這種機會，都在教室裡上課，霧峰學這門課，讓我更加認識了霧峰，而且是地毯式的認識，像是有老師會說，哪裡的小吃很好吃，哪裡有好玩的農場，哪裡有不錯的藝文空間…之類的，老師們還介紹以前的霧峰和現在的霧峰，小小的一個地區，卻創造出很多的故事和歷史，而且現在的霧峰多了很多自創的東西，像是香米還有菇類，老師還跟我分享種稻米沒有用農藥還是能種出來，品質也很好，很謝謝老師載我到省議會的這段小時間，都會跟我分享。
二、各週週誌
11/21第一次週記 認識立法院
黃淑梅館長
106013013林思羽
第一次去省議會，館長非常的熱情，而我們今天所要參觀的是第一個展區，裡面一進去會看到（圖1）歷屆的院長都有成列出來，並有跟我們解說每一任的所做的貢獻以及當了幾年為甚麼當了這麼久或這麼短，也因為時間的不足無法細講，但裡面有一個展區是特別放歷任的事蹟，真的是非常的厲害。
（圖1）
省議會也藉由著高科技，讓平時在參觀都是文物的過程中，可以讓文物不再是死板板的呈現，就連我們平時都沒有甚麼興趣的法案也有辦法可以利用高科技的方式來做展覽。
第一次的來到省議會，讓我完全的改觀，因為我以為就是讓我們不斷的參觀就好，原來館內的老師們都很用心地在做規劃，不只講解的很仔細，連上課會用到的教材也會提前的準備好，同時也會詢問我們的意見，省議會裡面的各項設備都很新，也不斷的在做更新，這讓我們看見了省議會的價值。
12/05第三週
課程內容: 1.國民參政會
2.立法院珍貴史料暨歷任院長文物
指導人員：劉彩雲科長
首先要先謝謝劉彩雲科長帶我們介紹與導覽，因為有他們生動的描述使比較無聊的內容變得有趣一點也讓我們好奇心驅使下去了解。
一開始介紹了以前參政會的資料，既然是先前的文書那肯定是手寫的毛筆字，但沒想到字體那麼密密麻麻卻非常整齊，字跡也相當漂亮，讓大家感到好笑的是有些內容還提到衣冠禽獸，真是令人驚呼。
館內還有各個時期的印章，有大有小，每個都蓋了一份在紙張上，更方便我們觀看，有些已經禁止使用的印章就會把紙上的章印給畫切割線表示。
在介紹歷任院長時才知道第一任是國父的兒子，雖然剛開始的院長任期都不是很長，但我們也藉由這次的課程認識到有關於他們的背景以及事蹟，期間還看了他們為了歷屆院長們製作的公仔，只能說非常的相似。
之後還帶領我們體驗立法院質詢的情況，一開始我們都很內向不敢提出問題或是回答，但因為有科長他們熱烈的引導下我們也漸漸適應，還討論了現在各界關注的議題「勞工一例一休」，可惜我們都不太瞭解事件的內容，所以科長們就讓我們討論關於我們關注的議題或是任何事物，於是討論了化學跟生物方面的課業問題了，也謝謝他們如此包容我們了。辯論台上有個觸控螢幕，上面列了許多政府官員的名稱，只要一點下去大螢幕就會顯示現任長官的名字以及他們在立法院會議廳所會坐的位置，如此高科技使我們記憶更深刻。
因為有這幾次的課程讓我們更了解省議會不是我小時候認為的一個地方，一個快荒廢的地方，原來裡面是有富含豐富教學內容的，既使將來不會再踏進去看看但也會向不熟知的人介紹，裡面是多麼的有趣不僅僅只是外面所寫的「省議會」那麼簡單。
12/19第四次週記 國民大會憲政史料
蔡銘元編纂 林素華專員
105442002彭怡華
105442030呂欣虹
令我印象深刻的是林素華專員友介紹的野百合學運，因為透過投影片的介紹，影片當中在敘述青年學子一直都是促成社會進步的動力，綜觀世界各地所發起的學生運動，從1968 年法國的「五月學運」、美國60年代的黑人民權與反越戰運動、到1989年中國的「六四天安門學運」以及1990年台灣的「野百合學運」，都代表著青年人崇高的理想性以及對於兼顧邏輯理性與激烈感性的社會改革訴求，而其中代表不只是國家與社會菁英從體制內外作出突破與變革，也從文化與藝術上批判現有固有僵化的傳統，就猶如火山噴發滾熱岩漿覆蓋衝撞現在的地表。這樣的思潮 到了80年代經濟起飛的台灣，則讓社會版塊大規模的重組。再加上1989年中國「六四天安門學運」的發生，當時中共領導人趙紫陽企圖結合學生推動政治改革，卻挑起共產黨內部保守且強硬派的反撲，最後趙紫陽等改革派則遭到罷黜或入獄，而中國的自由化 也暫時中止。在中國「六四天安門學運」的推波助瀾之下，也讓台灣民主化過程的野火 點燃，眾生喧譁的社會運動正式風起雲湧。野百合學運的年代，所謂的網路還只是非常概念化的事情，甚至連行動電話在台灣都還相當少見，但是如今的行動參與者在網路普及化的情況之下，如虎添翼，比野百合學運的時候更能夠快速地聚集民眾、傳播消息。這對執政者是相當不利的，因為現在網上傳播的許多消息其實是不正確的，有的甚至可以說是危言聳聽。但是政府部門的反應緩慢，有的時候回應不得體，都造成了民眾的反感與不滿，很可能就為「太陽花」行動的氣勢添加柴火，令通過《服貿協議》更加困難。在看影片當中，蔡銘元編纂提到他當時也有參加野百合運動，所以他對野百合運動特別有感觸。3月23日，象徵學運精神的「台灣野百合」，在中正紀念堂廣場遭人焚燬，焚燬人至今不明。雖然三月學運的學生，後來並未重回廣場，然而當時高舉理想大旗的四大訴求，也逐漸內化成台灣九零年代政治民主化的基本訴求，在台灣社會普遍接受下，陸續在十年中完成國家民主化的初步改革，以及政權的和平轉移。然而，90年三月學運所指出的台灣憲政危機，至今仍膠著於台灣未定的前途。蒼蒼歲月，十年已過，台灣野百合的精神，就有待後起之青春火焰。
12/19 第五次週記
指導人員:劉灑雨科長
課程名稱:
一、 台灣地方議政
二、 省議會議事堂及紀念園區探索
這次是最後一次的參觀省議會，有一種莫名的感傷，雖然說這裡有許多歷史文物，自己也對一些政治沒什麼興趣，但是又覺得上課不只是待在教室坐著的這種課程很不錯，這次科長先帶我們去了解台灣地方的議政，發現真的很多例是的痕跡在，有很多文物被保存著，記得科長說了好多有關省議會的例是演變，從一開始的繁榮，但現在變成讓人參觀的博物館，還說了因為一開始有左青龍右白虎還有八卦陣，省議會因此非常得熱鬧，因為那時候我們都還沒來到霧峰，無法體驗到那種震撼感，但是科長邊解說眼睛還閃閃發亮著真的可以想到了當時的樣子，然後就去當時的議會參觀，那裏的時鐘以及日期都還停留在當時的時間裡，做為了一種紀念，科長還叫我們署那裏的有幾盞燈，屬完發現與議會人員人數一樣，哇!這不知道是巧合還是怎樣，覺得很新奇，之後走出議會外發現那裏有兩尊獅子在門口坐著，原來他們不是只是裝飾品，而是有意義的擺放在那裏的，她想表示的是希望官員們不要像獅子一樣閉口不說，而是要開口，為了各位人民老百姓而發聲。之後科長帶我們去紀念園區走走，其實每次要走進去議政博物館的時候，都會發現省議會旁邊有許多種不同的植物，印象中有很多的椰子樹，經由科長的介紹才知道原來那裏不是只有椰子樹，也有其他植物，而且椰子樹也是有很多種類的，然後還告訴一件很特別的事，就是說那裏有居民相信有一種樹的葉子可以治肝病，覺得很特別，果然到哪都有民間各種偏方阿!之後也快到了下課時間，科長他們就邊介紹邊陪著我們去公車站搭公車，謝謝所有指導人員的介紹，讓我們更了解省議會的歷史及台灣的政治歷史。
三 、課程照片
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