「霧峰學‧學霧峰」
96年度第二學期 授課教師：廖淑娟 第四組週誌撰寫同學
社區指導老師：何佳修 班級：資傳二A
組別：第四組
組員：周詩邦、倪嘉陽、黃育君 姓名：倪嘉陽
林宜瑩 、王擷豪、 林世堂
第 一 週 ：安藤忠雄與亞大美術館之探討(一)(參觀亞大藝術中心)
繳交日期：04/07
此週上課內容概述：
1、4月21日天下雜誌安藤忠雄來台演講報名討論
2、探討亞大美術館特色及由來
●董事長收藏展示(間接探討：為何學校無建築系)
●2.1億美術館的意義(台灣校園很少有博物館)
●題外話探討學校廁所(從廁所可以看出管理者能力，質疑美術館管理能力)
●安藤建築皆四周山水樹木包圍(且特殊空間設計不容易在裡頭對話)
●新美術館可能不適宜作學生活動中心
●劉育東副校長&安藤忠雄簽線(亞洲大學的榮耀?)
●美術館的功能→設計展(蔡長海董事珍藏特展，羅丹等展出)
結論仍是：做特殊珍藏展示館
本週最後聊到之前學校舉辦出國看安藤建築收尾
第二堂課後半節去學校藝術中心看展(可能是未來美術館展出物品)
團隊專題作業：準備問題提問副校長劉育東，問其所以然而編製成報告
個人專題作業：探查認識霧峰建築
1、國立台灣交響樂團(逸寧) 2、霧峰農會酒庄(宜瑩)
3、菇類博物館(育君) 4、農會藝廊(世堂)
5、省諮議會議事廳(瑩清) 6、省諮議會議政博物館(怡君)
7、亞大藝術中心(慧恬) 8、921地震教育園區(瑋軒)
9、霧峰長老教會(書豪) 10、天主堂(志揚)
11、霧峰林宅(詩邦) 12、明台林獻堂紀念堂(嘉陽)
13、農試所(擷豪) 14、以文圖書館(柏煒)
本週分享：參觀了學校藝術中心，那個沉思者真是非常印象深刻…
本週反思：上課過程輕鬆愉快且出席率百分百，很完美，希望大家能夠更融入老師的課程當中，讓課程更熱鬧些！
本週學習：
經由這一次的活動，我暸解了霧峰很多有名建築，更重要的是認識了我們亞洲大學美術館，對霧峰鄉帶來新的風氣與新的建築風格，這會是我們霧峰鄉與亞大的榮耀，但是這麼一座登峰的美術館如何維護，真的非常值得探討，佳修老師也說過，從管理廁所這最簡單的管理層面來看，似乎我們台灣人，對這種高品質建築的管理能力可能不足，既然這是我們共同擁有的建築，我們應該珍惜應該努力的去維護它，這是這週令我學習到最為重要的一個觀點。
霧峰學這門課其實也能很有藝文細胞的，這週的課竟然也有花很多時間去研究藝術，也許這樣對霧峰學有添增多元色彩的益處，這週就像是個師傅引進門的最基礎課程，再來的報告都是要靠自己的，所以修行部份我相信大家有能力做的跟老師ㄧ樣好，多用心觀察，用心紀錄，對課程是一種貢獻，對霧峰也是一種貢獻，對學校也是一種貢獻！
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「霧峰學‧學霧峰」
96年度第二學期 授課教師：廖淑娟 第四組週誌撰寫同學
社區指導老師：何佳修 班級：電通三A
組別：第四組
組員：周詩邦、倪嘉陽、黃育君 姓名：林世堂
林宜瑩 、王擷豪、 林世堂
第 二 週 ：安藤忠雄與亞大美術館之探討(二)
繳交日期：04/14
此週上課內容概述：
安藤忠雄簡介：
1、安藤忠雄的生平
2、安藤忠雄的建築特色
3、安藤忠雄的設計理念 – Loos、Wright、Corbusier
4、安藤忠雄的建築三要素 – 可靠的材料、安全幾何的形式、自然
5、安藤忠雄的設計風格 – 極簡主義、”找不到門卻處處是入口”
欣賞安藤忠雄的作品與探討
水之教堂、光之教堂、木之教堂等等‧‧‧
● 看天下雜誌的亞大美術館專輯
探討建此美術館的意義、提出疑問、思考動機、有何期待？
霧峰的發展之挑戰、霧峰資源的推動、發展交通成為重要樞紐
林家、益全香米、亞洲大學美術館等令霧峰成為台中縣邊緣重鎮
探討未來美術館的使用與發展！
本週反思：也許大家最近忙考試太累都很想睡，希望課程在活潑點！
本週學習：
關於安藤忠雄的建築，我看完投影片之後，有一種不可言語的感覺，不管現在還是在未來，我相信這是一座偉大的設計品，儘管是商業利益也好，還是學校的美術館也好，我們都知道它也是全台灣的首座，也是在我們學校難得一見的作品，它的幾何設計，融合了霧峰的傳統文化，雖然佔地面積不大，但也花費了巨額的資金去投資，在天下雜誌裡面，我們看到了安藤忠雄有許多在國外知名的創作，所以我們更可以肯定這個設計給我們有多大的啟示！
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「霧峰學‧學霧峰」
96年度第二學期 授課教師：廖淑娟 第四組週誌撰寫同學
社區指導老師：何佳修 班級：資傳二A
組別：第四組
組員：周詩邦、倪嘉陽、黃育君 姓名：周詩邦
林宜瑩 、王擷豪、 林世堂
第 三 週 (期中考週)：亞洲藝術館提問
繳交日期： 4/21
此週概述：老師請同學每個人準備3個關於藝術館的疑問請教副校長並傳email給老師。
本週反思：無
本週學習：此週無上課，學習並觀察未來亞大藝術館對學校及我們學生個人的幫助及影響。
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「霧峰學‧學霧峰」
96年度第二學期 授課教師：廖淑娟 第四組週誌撰寫同學
社區指導老師：何佳修 班級：資傳二A
組別：第四組
組員：周詩邦、倪嘉陽、黃育君 姓名：周詩邦
林宜瑩 、王擷豪、 林世堂
第 三 週 (期中考週)：亞洲藝術館提問 問題檢討
繳交日期： 4/28
此週概述：老師請同學每個人準備3個關於藝術館的疑問並檢討
本週反思：無
本週學習：這次讓我們自己構思問題、提出問題，也顯現許多同學的表達能力嚴重不足!! 這是我們該檢討反省的!!也有一些同學的問題跟想法很有深度，例如:
周詩邦的：亞大建築館，對學校名聲有很大的幫助，但在這後面，有沒有別的意義在!?例如像台北101，作為國際級地標，也同時炫耀台灣的國力，我們有能力蓋出國際級建築。
5/20後大陸客會湧進台灣觀光，亞洲大學未來有了安藤藝術館加上現有亞洲建築，我們是否有能力成為台灣重要的觀光景點之一!?
如果有!我們是否也會考慮在加蓋實習旅館之類建築，以吸收觀光客住宿，為學校多爭一點收入，同時學校有休憩系，該系是否會擔當藝術館及實習旅館介紹及管理工作!?
倪嘉陽的：環境右邊、左邊都是宿舍，前面正門口是馬路，左邊是電塔! 是否有想過環境的考量!?
還有很多同學的提問都不錯，以下不列入!!
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「霧峰學‧學霧峰」
96年度第二學期 授課教師：廖淑娟 第四組週誌撰寫同學
社區指導老師：何佳修、孫崇傑老師 班級：資科二B
組別：第四組
組員：周詩邦 黃育君 倪嘉陽 姓名：黃育君
倪嘉陽 王擷豪 林世堂
第五週 ：本週主題 霧峰林家 訪查 繳交日期：2008/5/12
內容：
分享：
「霧峰林家」從進亞洲大學時，就已經對它有所耳聞了，所以對它十分的好奇；今天能ㄧ探究竟，真的很開心。今天我們所觀賞的是大花廳與宮保第的部份，大花廳部分已整修完畢，而宮保第正在動工中；這座宅院有著許多涵義，在小毛老師口中的林家，有著趣味的歷練。
最早期的林家並非在霧峰，而是鄰近的大里，因為受到林爽文事件的牽連，才逃到太平山上最後到霧峰定居，最早是由林定邦、林定國兩兄弟在草厝起家；左邊為林定邦所有(建築角度:左青龍、北-兄)宮保第(五進三大落)部份，右邊為林定國所有(建築角度:右白虎、南-弟)蓉鏡齋、景薰樓部份。
林定邦這邊往武官方向發展，最高官為林文朝二品官，三十九歲戰死後追加一品官，故林家有「有一品夫人無ㄧ品公」之說，最有名的戰役為太平天國，受曾國藩重用；林朝棟趕走法國人，官府仍須割地賠款，朝廷為安撫林家，故將樟腦賣權授予林家；林定邦的後代因甲午戰爭戰敗後，由日本統治而紛紛遷移，而沒落。
林定國這邊往文官方向發展，林清文設立蓉鏡齋(書院、仿孔廟)；林獻堂成立日新會等，與日本政府打交道，故居：景薰樓；而巸圃為林鶴年的故居；林定國的後代未離開，此後在霧峰定居。
以上為小毛老師的口述；今天我對霧峰林家有更深入的了解，大花廳的中央有個象徵富貴的牡丹花延伸下來的八角形，不但有集中音量的效果，每邊的繪畫都有它特定的意義，像是富貴、智慧；兩旁的觀賞廊也有所規範，未出嫁的女子須在樓上觀看不能露臉的古早習俗……等。
宮保第目前正在整修中，參觀的時候發現還沒上漆的部份，有新舊摻雜的部份，各個柱子上都標記著他所屬的位置，讓我十分的佩服，古蹟的重建是那麼的不容易，要花費多少的心血，才能讓閩南式的林家建築，再重新展現在大家眼中，這座隸屬二級古蹟的霧峰林家。
反思：這次的參訪，因下雨關係，出發時間有點延遲，所以無法在林家作更仔細的參觀；還有筆記的紀錄上，我認為沒有相當詳盡，這是我覺得需要在改進的地方。
學習：
之前，路過林家總會好奇的探頭觀望，這次的探訪讓我實見它的建築，另外還有詳細的導覽，讓我親身體會了林家的名氣不是一天兩天所成的，而是真正的堆砌而成，對於它的歷史是風光的，霧峰真的是個不簡單的地方呢!
本堂，因林朝棟打仗贏或輸，朝廷皆須賠款，為安撫林家將樟腦賣權給予林家故有本堂ㄧ詞。
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「霧峰學‧學霧峰」
96年度第二學期 授課教師：廖淑娟 第四組週誌撰寫同學
社區指導老師：何佳修 班級：資工3B
組別： 第4組
組員： 姓名：林宜瑩
第六週 ：本週主題 霧峰文化空間資源調查 繳交日期：2008/5/18
內容：
1.分享：當天你看到的、你所做的、令你感動的人事物。
2.反思：你認為可以再更好的地方。
3.學習：經由這一次的活動，如何幫助你了解霧峰？
這個禮拜我們到了省農會，參訪了菇類博物館，聽到介紹人説，這是世界上兩座之一，很是稀奇，因為菇類會因為環境的因素，會產生變異，所以通常不太愛給大眾進去參觀。
我們進去了以後，在老師的解說下，發現菇類其實有很多類，香菇也是菇，木耳也是菇，只是因為不同的生長地方、環境，會造就不同生長的型態。長輩都說，漂亮的菇類，一定有毒，但是並不盡然，有些長的很『安全』的菇類，就有毒，所以國小老師給我們灌輸了，不是很正確的觀念。
後來我們到了一間都是培養真菌的房間，看到一包一包的菇類，有些白白的，有些黑黑的，有些白白裡面帶黑黑的，每個真空袋中，上面都會裝有一個蓋子，裡面都放有菇類，菇類生的菌絲，在裡面黑黑白白的，有些生長較久，會因為空間不足，一直想衝破真空袋，有些則直接衝破上面的蓋子，有些黑黑的死在真空袋裏面。
看到那些黑黑白白的，居然沒因此厭惡，(畢竟是黴菌類的，心理看到總是會想把她洗掉)因為他讓我看到微小的生命，小小的在裡面奮鬥生長，有些想衝破袋子，可以跟外面的空氣有個親密接觸的機會，有的卻因為環境的因素，死在袋子中。
這次讓我印象深刻的是，那些袋子中的小小生命吧！雖然他們真的很微小，但是他們顯現了生命力，一直不斷的想向外生長，是值得使我們學習的。
補充:
霧峰菇類文物館全球，僅二的其中之ㄧ，另ㄧ座在荷蘭；屬霧峰農會所有，非營利事業，算是做公益，佔地近三百坪；週一和週二休館，開放時間為早上九點到下午四點，需事先預約才能入內參觀。
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門口，有比人還高的模型造型菇，旁邊掛著"菇類分布圖看板"。
館內展示有
˙野生菇的認識 毒菇的認識
˙中藥篇→馬勃、茯苓、冬蟲夏草、靈芝西藥篇→青黴菌、酵母菌、麴菌
˙
微空世界→菇類的生活史 食用菇特色 (相關產業)
˙台灣重要保健及藥用之菇蕈 → 菇類與養生
˙特殊菇類之介紹→雞肉絲菇與白蟻共生、松茸與松根共生、 自動穿裙的竹蓀放紗過程
˙
菇類機械自動化 瓶裝過程栽培 木屑塑膠包製作過程
˙洋菇開發史(利潤微薄，早期價高一公斤可換七公斤的米)栽種麻煩
˙香菇開發史(端木→楓樹木；要能當端木約要10年的工夫)
˙金針菇(周期約60天)
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菇類小常識
01.
菇類培養室不對外開放的原因:
人們的腳上帶有真菌，會破壞菇的生長，因為菌的種類是養成什麼菇的最大關鍵。
02.
顏色越鮮豔毒性越強??
不!毒性越強的菇，與食用菇越相像。
03.
什麼樣的菇最營養呢?
大家應該覺得越大的越營養吧! 這可是不對的!越小的菇越營養。
04.
你知道培養菇類的溫度有什麼分別嗎?
菇類分為:高溫菇、中溫菇、低溫菇
高溫菇像是松茸、木耳(培養的溫度讓人覺得悶熱 20度以上)；中溫菇像是杏鮑菇、鮑魚菇(培養溫度在16度到20度之間)；低溫菇像是金針菇(培養溫度在4度 ) 。
05.
霧峰菇類的發展:
50年代以洋菇(現在剩半戶有繼續栽植 )起家，後來培養金針菇(現在約七成)，最後轉為杏鮑菇。
文章定位：
