第五個小孩口述 口述的生活 Action and patience accounts for a marvelous waltz of a couple—they form the pretty billow of coattail and flaring skirt.

323愛的鼓勵 1訂閱站台

當代劇場讓演員打破四面牆，走出與觀眾互動已經不是新鮮事。小劇場由於空間設計舞台與觀眾席沒有距離，這樣的情況更明顯。多數觀眾不僅不反對，還很歡迎。就像演唱會那樣，被偶像挑出來與之互動，總是令人興奮。

一日，中場快結束時，一位面色凝重的女子後隨一個表情無辜的男子走向我。我以為又有些小子要以身體不適為由跟我提早要印章，正想做不理會處（亦即，身體後仰，眼睛半闔，讓這些囉唆愛盧的傢伙知難而退）。沒料到姿勢還沒擺好，眼皮也還沒塌準，突然在她情緒化的叨叨敘述中聽到一個不尋常的字眼。

I feel jealousy…

What?! 等等。我的英聽還沒那麼好，如果這次是跟過去不同的腹稿，我得坐立、挺腰、豎耳、眼睛圓睜，才能聽懂。

The actor sits on…

What?! 性騷擾？！不得了，怎麼那麼衰在我當班時被我遇到？！校警電話幾番…快…我忘記了…從沒打過…

“You mean the actor sits on you, and you feel uncomfortable about that??” 先確定一下。

此時她已情緒潰堤，梨花帶淚。身後男伴呵護地握著她的手。

No…it’s the actress…

啥米？！我有沒有聽錯！！我跟我的Usher對看一眼，再次確定：

“You two are boyfriend and girlfriend?” 小情侶點點頭。”And you can’t stand an actress sit on him?”

哭聲哽咽：“I know it’s acting, but I just can’t stand it!”

「………………………… 」無語。

這場戲確實有女演員坐在男觀眾身上，時間、動作都比以前稍微超過一點。但，絕不到什麼離譜的境界。手冊上沒有說明這個狀況要怎樣處理。我忍住不要笑出來，雖然我心裡的感觸不單單只有荒謬，也不只是想笑。

“Thank you! I’ll tell my teacher and let her know why I did not get a stamp. I think she will understand.”

乖孩子，連這個都想到了。不要逼姊姊在此刻掏出印章，這樣是違反規定的…趕緊致歉！打蛇隨棍上，免得他改變心意要跟我盧印章！

“I’m really sorry about that. I’ll let the director know.”

小男友從頭到尾都沒說話，但非常支持…我覺得這點最好笑，他好無辜…＠＠。他們走了後，我一個人在靜悄悄的大廳，想著要怎麼把這件事寫在報告上。我的情緒從好笑，不可思議，到稱許而讚賞。如果是我，在那個年紀，不要說是這種明知表演的場合，就算是吃醋合理，嫉妒無罪的場合，我也會強壓自己的情緒。可以不管他人目光，大聲合理的告訴旁人告訴老師，我就是嫉妒！真的很坦率。在台灣，除非是玩笑，我只在小學課本遇過這字眼。

縱使事後回想，會覺得自己很蠢，做了奇怪的反應。可是為什麼不能坦白的告訴別人，我現在感覺被淋上一頭米田共，等我回去稍作整理，再來跟你們討論什麼叫合情合理，什麼叫教化風俗？何況這樣的情緒時時刻刻的上演，是平常的不能在平常的情緒。

話說回來，美國學生理由真的一堆。在當TA時，我就特別用心觀察老師在這方面的處理。我發覺美國老師的態度是—照單全收，全都相信。即使我跟另一個TA跟他指出當中多處不合理之處，他也笑著接受。獨立授課之後，我也採取相同的態度。雖然規矩一年比一年嚴格，syllabus都超過十頁。但他家的狗死了、貓病了、考前一天突遭車禍、學生不知道自己有修我這堂課因為課是他老爸選的、阿媽過世 （這個還附卜文上面還有阿媽照片）、阿娘開刀、家裡突然淹水把勞作毀了…我通通買單。只希望若是藉口千萬不要詛咒到好人、好貓、好狗…

這次這嫉妒事件一看就知道是真的。不相信怎成呢！