（畫名：灰色的峭壁。畫家：莫內。圖片網址：https://www.ss.net.tw/paint-156_96-5726.html）
孩子的生活圈漸漸擴大，越來越多新鮮事物與他們相遇撞擊，累積不同的成長與感受。開心快樂的事很多，傷心、委屈的事情也時常出現，不過，這些極端情境的出現，最適合訓練孩子孩子取材的能力，也讓文章呈現不同於其他人的個性與想法。
創作坊第五堂的作文題目和「哭」、「傷心」有關。作文基礎班的題目是⟨◻︎◻︎哭了⟩，便是期待著二三年級的孩子，將一件事寫清楚（敘事）的能力，並且留下自己的感覺。
而中高年級的孩子寫下⟨傷心時⟩，除了放大事件的重點，更重要的是自我感受描述以及提出過得更好的方法。
孩子們能在寫作中留下別人無法複製的晶亮創意與想像，令人多麼驚喜和珍視啊！
★★⟨弟弟哭了⟩ 二年級 曾新桐
我在家裏寫作業，忽然聽到一陣吵鬧聲，我沿著聲音走過去，原來是弟弟在哭。
我叫弟弟不要再哭了，可是他哭得好大聲沒聽到我說話，我拍拍弟弟的背，才好一點。但是他還是哭，我把弟弟帶到一樓，讓弟弟看到媽媽之後才不哭。
媽媽怕弟弟又開始哭，買糖果給弟弟吃，但弟弟不愛吃糖果，又想哭了。媽媽馬上走去全家便利商店買弟弟最喜歡的玩具。弟弟看到有玩具就不哭了，媽媽才安心。弟弟玩到一半玩具壞了，馬上拿給爸爸修，修好後弟弟又開始玩了。
有了家人的陪伴，弟弟很少哭了。
☆☆⟨弟弟哭了⟩ 三年級 陳語蕎
聽見弟弟大聲哭了，我著急的跑過去關心他。一看，原來他是被門夾到腳，而且腳還流血了，難怪哭這麼大聲。
我看到他受傷立刻去拿藥替弟弟擦。雖然弟弟的傷口看起來有好一些，但是他的眼淚還是流個不停。我看著弟弟的眼淚，心想：「媽媽要早一點回來才能把他哄睡。」
結果媽媽一回來，弟弟的眼淚就不見了，終於他不再露出難過的臉，而是露出開心的臉。我覺得媽媽是個救難員，每次弟弟不開心，她一回來弟弟就變開心了。
☆☆⟨小雲哭了⟩ 三年級 李沐容
我從家裡的窗戶看到天上有兩朵雲，比較大的雲不停的換形狀逗小雲笑。
在它變成飛碟的時候，剛好被人看到，人們以為是外星人入侵地球，決定攻擊大雲。人們拿起超大電風扇把大雲吹走。大雲被吹走了，人們很開心，但突然下起大雨，是小雲哭了。小雲越哭越生氣，還打起了雷電，人們趕緊躲回家裡。
小雲大哭大鬧，雨也越來越大，人們在家裡想辦法，要怎麼樣才能讓小雲不要再哭了，但怎麼都想不到。
太陽出現了，他安慰小雲，看要不要一起去找大雲，小雲決定擦乾眼淚跟太陽一起去找對他好的大雲，開心的玩遊戲。
☆☆⟨小貓哭了⟩ 三年級 蔡金樺
走在安靜的馬路旁，我突然聽到貓咪的叫聲，我馬上沿著聲音過去看，看見一隻被拋棄的小貓在哭。我看到牠很可憐，把牠帶回家了。走在回家的路上，我發現小貓一副很害怕的樣子，我加快腳步趕快把牠帶回家，幸好牠比較小隻，我比較好帶牠回家。
回到房間，我找一個紙箱準備幫小貓做一個家，可是我發現牠餓了，只好先拿一些食物給他吃。小貓吃完就睡著了。我看著他好可愛，像一顆小小的白色小毛球，我忍不住摸摸牠，我才摸了一下，他醒來又哭了。
我馬上開始鋪牠的家，然後把牠放進去看一下，牠本來還在哭，突然就開心起來。我看到牠非常開心的臉，我就放心了。
我覺得自己也好累，因為一直在照顧小貓，可是我好開心，覺得我有一個「妹妹」，家裡多了一位家人，我會好好照顧牠，不讓牠再哭泣。
☆☆⟨我哭了⟩ 三年級 楊翌馡
書房裡靜悄悄的，我躲在書桌下，不想出來，就像被棄養的小狗，縮在角落。心裡好悶，眼淚一滴一滴的留下來，好難過。
為了讓自己冷靜，我找了一本書，翻了翻，但是我的眼淚還是一直流，停不下來，我又回角落哭。就在這時，我聽見撞門的聲音我好好奇打開門，原來是家裡的貓咪，一看見牠，我馬上把牠抱到椅子上，我躺在牠的肚子上，感受牠的溫暖、陪伴。
傷心的時候我變得很奇怪，不想靠近人，只想自己安靜面對。
☆☆⟨我哭了⟩ 三年級 徐子喬
我的頭髮亂七八糟，眼淚不停的流著，身邊空蕩蕩的，像一隻被困住的小貓。
我努力安慰自己，但沒有用還讓自己的頭髮更亂了。一把鼻涕一把眼淚的我，跑到了鏡子前，看著自己那可笑的臉哭了起來，像一個大怪物，有好多想說的話，可是沒有人願意聽。
我想起被我放在外婆家的玩偶，他們是不是和我一樣，也找不到人可以聊天？我越來越想哭，整個人躺到床上，讓眼淚不斷地流下來。我把放在心底的話一口氣說了出來，我覺得輕鬆多了。
一陣風從身旁吹來，我唱起了歌心情開心了起來，我拋棄了傷心和難過，好像剛從夢裡醒來一樣，我又可以開始過新的生活了。
☆☆⟨我哭了⟩ 三年級 黃靖璿
我躺在沙發上，讓風把我的怒氣吹走，怒氣像衝上來的雲霄風車，瞬間讓我的眼淚一顆一顆的掉下來，把怒氣帶走。
我用衛生紙擦著掉下來的淚珠，然而眼淚像寶藏盒像被打開，閃亮亮的珍珠滾出來，連衛生紙都止不住。我的眼淚流到我的頭髮裡面，頭髮瞬間被水沖濕了，我的心被媽媽說的話刺穿，整顆心都破碎了，眼淚也不斷地流下來，十分鐘後我才平靜下來。
最後媽媽發現是她錯了，她來跟我道歉並安慰我、抱抱我，我的心情也好多了。
☆☆⟨媽媽哭了⟩ 三年級 古苡歆
接了家裡的狗狗，我們從寵物店到公園，媽媽把裝在好大袋子裡的狗狗放出來，但寵物店的阿姨沒有幫狗狗繫狗繩，打開的瞬間，狗狗就從旁邊的洞跳下去了。
爸爸跟阿公去四處問人，有沒有可以下去的地方，好險有人知道，媽媽太傷心了，所以先回家。回到家，媽媽的眼淚一滴一滴的流下來，我知道媽媽一定很傷心，我坐在她旁邊抱著她。爸爸打電話回來，告訴大家還沒有找到。媽媽聽到這句話立馬掛斷，感覺更傷心了，丟下大家跑回房間。
我也跟在媽媽身後，結果媽媽把門鎖起來了，我在外面邊敲門邊安慰她，講了好久媽媽終於把門開起來了 ，我進去發現他眼淚都被枕頭吸走了，整個房間也悶悶的，我都能感受到她的痛苦了。
還好最後爸爸把狗找到了，媽媽也開心地哭了出來，我心想，還好找到了，不然又要一直安慰媽媽了。
❖❖⟨傷心時⟩ 四年級 吳昊穎
被打了後有一種暴衝的感覺不斷冒出來，想煞車也煞不下來，好像要撞車了一樣，撞下去整個人都要爆炸，淚水一直流出來，把傷心都衝出來了。
整個人只看到一片黑暗，黑暗一直讓我不舒服，不想面對，我只想像小刺蝟一樣縮成一個刺球躲在房間不出來，也不知道怎麼做才好，只好閉著眼不想睜開面對，就這樣緊緊縮起來。
為了回應妹妹的敲門聲，我放鬆了一些，沒有繼續縮著，我告訴妹妹我的不開心，也在想到底是哪裡要改進，是不是我完全錯了？有了她的支持和鼓勵，讓我走出房間勇敢面對困難。
傷心不只會造成一個人難過，它會讓大家跟自己一樣陷入低潮，所以遇到有人傷心時，可以和他討論，相信會有不同的想法，讓我再次快樂起來。
◎◎⟨傷心時⟩ 五年級 彭喻暄
快步走到無人看得到的角落，心裡的傷感再也忍不住。酸感把心刺痛到已無法跳動，眼角濕濕的，眼淚快要流下來，我不斷地在壓制那份酸意，為了不被任何人看到我最弱小的那一面。
看著自己手中的成績，我的手指頭把手心都刺紅了，許多種情感快速地打向我身上，受到多種刺激的心，讓我一下子不知道該如何是好，我反反覆覆的讓心靜下，雖然有很多感受被平復了，可那心中酸感是怎麼一回事？我的心好像被人拿著針在一點一點的刺著，眼睛裡的眼淚竟流不下來，只感到非常惆悵。
我把眼睛闔上，隔絕的校園中的吵鬧，只為了可以讓我的心靈平靜下來，周圍的吵鬧聲悄悄地離開了，在一個只有我的世界裡，我想著之後會發生的事，還有我是為了什麼傷心，心中的痛感像是正被治療一般，恢復正常了，就像有隻小天使把心黑暗的地方照亮，給了我一絲光芒。
生活中的顏色是用很多種情感造出的，傷心是為了讓生活充滿色彩，只要知道自己為什麼激動、疼痛就能在適當的地方上色。
◎◎⟨傷心時⟩ 五年級 黃詠婕
拳頭緊緊地握著，青筋也快從我的皮膚裡衝了出來，只為了忍住那比水流還急的眼淚，心臟不斷傳來陣陣的刺痛，剛剛才發生的片段也在我的腦海裡不停重播，一次又一次，沒辦法停下。
腳下的速度比誰都快，門被我那顫抖的手用力的鎖起來，我摀著嘴巴，眼淚卻像血一樣，一滴一滴的留下，頭用力的撞了桌腳，沒有任何感覺，只感覺到心裡的傷比外在的傷還痛，人性的背叛和羞辱，讓我在此時此刻很想爆發出來，但摀著嘴巴的手像強力膠緊緊的黏在嘴巴上，我不想讓眼淚流下來，只能在心裡撕心裂肺地大叫大喊著。
床上用力喘著氣的我，像跑了幾百公里一般，「呼！」最後一口氣終於吐了出來，看了被我的汗、淚浸濕的床墊，我全身無力地躺在床上，打開窗簾看著烏雲滿滿的天空跟我的心情一樣，心裡空蕩蕩的，我什麼都不想知道，靜靜的躺在床上，不停回想著剛才和以前最好的朋友大吵的畫面，但我哭不出來了，也許是我把所有的眼淚都哭乾了吧！
再傷心的眼淚都帶不走悲傷，我們發洩完情緒後，腦海裡仍然會一直重播著，或許會一直記在心裡，但是等我們有了更多的人生歷練後，我們會更輕鬆看待一切。
❖❖⟨傷心時⟩ 六年級 何姵緣
我不斷地哀求著媽媽，希望她能同意我和爸爸、哥哥去圖書館，但媽媽依然不同意。她告訴我現在是疫情期間，而且爸爸和哥哥是去讀書的。我聽完媽媽講的這段話後，心裡還是希望可以去，因為跟爸爸出去一定可以吃到好吃、好喝的。
聽著爸爸分享著他們去吃的新餐廳，我心底的感受漸漸變得複雜，充滿了錯愕、傷心、羨慕等情緒。我忍著眼淚不讓它掉出來，可是眼淚還是不斷地想衝出我的眼眶，我只好抬起頭，不讓眼淚流出來，我不想讓他們發現異樣。我故意把羨慕表現出來把充滿悲傷的其他心情埋在心底，但還是會冒出「為什麼哥哥可以去，我不能去」、「我都因為疫情放棄參加田徑隊了」等負面想法。
我的委屈心情似乎被爸爸察覺到了，他很常在我上完英文課後，在我去買宵夜吃。過了好幾次後，我便不再傷心，但偶爾還是會羨慕哥哥，不過已經不會像原本那般悲傷到要掉淚了。每次遇到哥哥，他都會認真的告訴我跟爸爸讀書很痛苦，我也慢慢釋懷了這件事。
有時候，傷心不是那麼容易說出來的，尤其是家人，更不容易講出來。我常希望自己的情緒不要影響家人，但有時說出來或許能夠讓事情更容易解決。
文章定位：
