⟨我，超好運！⟩這個作文題目一出，老師發現了一個極有意思的現象：小學生們大多下筆神速，彷彿這是再尋常不過的生活細節；平日被課業壓力沉沉重壓的國中生們則幾乎呆愣在原地，像是這世間沒有這類的選項存在似的。果不其然，這次選錄至新聞台的作品中，小學生的文章佔了多數，取材角度也豐富多元，令人欣喜！
國中生的文章雖然相較之下「寥寥可數」，但老師特別欣賞七年級以尊的作品，他以當日壽星擁有的「生日光環」作為切入點，像是戴上一層柔焦過的濾鏡般解讀那一天所發生的小事，即便是不那麼盡如人意的小事，以尊也能為它賦予動人的意義，令人感動。
幸與不幸從來都是交錯現身的，關鍵在於我們如何解讀。和孩子一起共讀蘇軾的⟨水調歌頭⟩的經典名句「但願人長久，千里共嬋娟」時，曾語重心長叮嚀孩子：「面對無法掌控的一切時，我們必須降低標準，才能過得快樂。但，降低標準不是意味著消極放棄，只是告訴自己不要太過執著在『失去什麼』的事情上，而是要多張望自己還『擁有些什麼』。」也唯有珍惜當下，放大我們還擁有的點點滴滴，晦暗不明的前路才有機會裂解出一絲縫隙，綻露一線光芒，我們方能一路向有光的地方走去。
一起欣賞這些孩子們的優秀作品吧！
☆☆⟨我，超好運！⟩ 四年級 許尹妤
每次我只要想不出來數學題目怎麼寫時，我都非常的煩惱。幸好，我有一個小助手，他就是我弟弟。
我只要向弟弟求助，弟弟都會努力的想，讓我知道要怎麼換方向思考。等到我做完題目時，我都會覺得我超好運，有一個數學小高手陪在我身邊。
我總會向弟弟求助數學難題，但是我多多少少覺得自己為什麼不要自己先想一想呢？我決定，我要自己練習作答，不能總是依賴別人。於是我開始運用一些弟弟教我好用的數學方法，嘗試自己解決難題。每次只要算出答案時，我都好開心，覺得我超好運。
有了弟弟以後，我的數學越來越厲害，老師也稱讚我有進步。那時我超開心。有了被幫助的好運，我也要做好榜樣，當他有一些事情不會時，我也要教他。
♡♡⟨我，超好運！⟩ 五年級 林映彤
「噢呦！很煩耶！」我不停地抱怨，媽媽的意見像關不住的水龍頭，不停地流著。
媽媽要我參加一大堆活動，一下子要我去參加學校的科學遊戲，一下子又要我去參加英文精英盃的比賽，還逼我如果不參加就要停掉我喜歡的畫畫課和舞蹈課！我好生氣，像是被激怒的怪獸般，一直在鬧脾氣。不過換個角度來說，我其實蠻幸運的。
每個人的媽媽都不一樣，有的媽媽完全都不顧小孩，有些媽媽非常在意自己的小孩，像我的媽媽從小就常常帶我去上各種有趣的課程，讓我知道我自己喜歡什麼，以後才知道工作可以做什麼，使我除了讀書、考試之外，還可以樂在其他美好的事物裡。我好感謝媽媽為我做的事，我應該努力嘗試各種事物，才不會辜負媽媽的期待，我，超好運，有個好媽媽。
我超好運，有個好媽媽，我也要好好珍惜，才可以讓媽媽放心。
♡♡⟨我，超好運！⟩ 五年級 古昀涵
上游泳課時，還沒有下水教練就說：「目標是40公尺喔！」聽到其他同學唉聲嘆氣，我的心裡也有點害怕，雖然教練不會罵人，但總覺得沒有完成一個挑戰，心裡就會不舒服。
等到下水全部人就從25公尺開始，一路游到40公尺，當快輪到我時，我看見前面的同學失敗了！看到這一幕，我想如果沒有成功怎麼辦呢？還來不及仔細想，我不顧一切奮力游出去，重要的是過程不是結果。當看到教練站在前面，我告訴自己成功了！我站起來教練只對我比讚，沒有說話，我對自己說：我太好運了！或許是以前有上游泳課，也許是剛好很幸運吧！
游完40公尺了，教練的手比50，我們就知道要游50公尺。看到教練的手，我心裡對自己說我不行，我一定做不到。當我游到一半時，嘴巴喝到水了，我失敗了！我的心就像被刀劃到一樣痛，雖然前面成功，但後面失敗了，結果終究失敗了。
雖然自己遇到了超好運的事，但是還是不能大意，如果前面開心，後面就有可能遇到壞事，讓自己遇到好事並不壞，但要懂得好好利用它，增加自信心，多多鼓勵自己，以免患得患失，錯失了突破自我的好機會。
❖❖⟨我，超好運！⟩ 六年級 盧君嫚
早上，我從床上起來，陽光照在我臉上，又是一個忙碌的日子。我心中十分無奈，日複一日每天做著同樣的事情，真的好無聊。生活周遭都沒有什麼變化，真沒有新鮮感。
我轉頭看向熟睡中的妹妹，感受不到外在環境的她就好像從天堂派來的小天使一樣，可愛極了。她的個性很古怪，而且表情十分豐富。她的頭上綁著三顆球，爸爸都稱她為「三太子」。她就好像玩偶一樣，起到安慰的作用。在學校總會遇到一些不順心的事，但是只要看到臉上堆滿笑容的妹妹，煩惱就會馬上消失，她就好像煩惱吸塵器，總是保持樂觀的心情。她不同的表情，讓我的一天瞬間加了許多的色彩。有她這個開心果，我真的覺得自己超好運。
她有時候會在外面耍寶，一般的哥哥、姊姊想必會覺得很丟臉，但是我並不會。我反而覺得很生氣，因為她把我的好運都分享出去給別人了。她把她創作出來的快樂給了其他人，那我不就沒有享受到快樂了嗎？其他人就能覺得開心、幸運。不過，最後我還是退了一步，因為妹妹除了帶給我快樂，也帶給周遭了開心，大家都能沈浸在快樂的世界裡，我豈不是更好運嘛！
我超好運，因為我有一個可愛的妹妹。她為大家帶來快樂，使我明白當幸褔共享時，人生會更美好，也為我無聊的黑白世界帶來光彩，知道自己並不孤單。
❖❖⟨我，超好運！⟩ 六年級 黃于晏
啊！只差零點三秒就能拿到第一名了，我都已經比三年的游泳比賽，卻一直無法突破自己的秒數。我明明每週都會上課，要自己不要吃太多不然會游不動，這次就差那一點點，我真的是運氣太背了。
那一年我十歲，因為疫情攪局使得沒有辦法再游泳了，而且一直失敗的感覺讓我很難受，我也順其自然地拿疫情當理由，完全不想要面對自己對比賽的害怕，游泳這件事一直都被我封印在心裡面。記得當我每次害怕時，我的秒數就會變慢，一直一來都是如此，像是一場場設計好的惡作劇。我也發現以前比我慢的朋友都慢慢變快了，但這打擊人的事實也沒有讓我開始努力，秒數一樣沒有變化，也越來越害怕了。
直到有一次放學回家時我看一位游泳國手的紀錄片，當我看完時很感動，覺得自己不應該太快放棄，也發現每個人的好成績不是因為天生好運，而是自己努力過來的。這個紀錄片重新打開我封印許久的游泳路，讓我變得努力。
十二歲的我，今天剛好是我的生日，同時也是我的游泳比賽。比賽前一刻，我開始想起我那不順利的游泳過程和紀錄片讓我爆發的起點，我知道自己變得不一樣了。比賽完我直接衝到我的秒數前看了一下，我開心的跳起來，終於打敗自己了。我說出：「我，超好運的！」這句話也在我十二歲生日留下獨特的回憶。
❖❖⟨我，超好運！⟩ 六年級 陳又寧
操場上傳來吹哨子的聲音，心想早修時間怎麼會有人在吹哨子？我出教室才發現有人在跑步，後來我問了體育老師才知道那些人是田徑隊，我十分嚮往那樣的生活。但因為我當時只有三年級而已，老師說要等到上四年級以後才可以加入。
每天看著田徑隊的人訓練，我十分羨慕，時光飛逝，直到我四年級下學期，我進到田徑隊，當時我覺得我好幸運，可以每天早上都去跑步。每天晚上也都會特別期待明天跑步的時間，感覺自己比坐在教室的人還要自由，享受更多外頭的陽光和風。
一開始興奮得不得了，直到訓練時間到了，我才發現跑步前要做的暖身動作不一樣，跑步時也不是穿著一般的鞋子，而是穿著有釘子的鞋子。那時的我很單純什麼事都不知道，不知如何是好，十分尷尬。也開始問自己——我真的超好運嗎？
有時自己會很想要一個物品或是做一些事情，但當我們得到了他或是可以做那件事情時，都會覺得自己超好運，後來又會覺得沒有想中的那麼好。這時，我們可以先想想看這個物品或這件事情，是不是自己喜歡的那個樣子，如果是就要用開心的態度面對他，且接受面對他所帶來的種種考驗，那麼，我們一定會超級好運。
❖❖⟨我，超好運！⟩ 六年級 徐海晴
剛升上小學一年級時，我是既緊張又期待，當爸媽送我到一個陌生的地方，那時我真的有點害怕。
可是當我走進校門時，一群和藹可親的老師在校門口迎接我們，這讓我感到不陌生，於是我很開心和爸媽走去教室。一看到老師我就覺得她一定很溫柔，而在開學的那一天有一位同學很晚才到，那時我看到他就認定今天一定要和她當「最好的」朋友。我在下課去廁所時，害怕的問他願意當我朋友嗎？可是沒想到他竟然爽快地答應了，這時我好開心！慢慢的我也和班上同學打成一片，和我認定最好的朋友也更熟悉了。我認為自己超幸運的，能快速融入新環境，還結交到好朋友。
可是我的好運持續沒那麼久，在三年級分班時，我們並沒有在同一班，而是分隔了四班之遠，這消息真有如晴天霹靂，雖然彼此間的距離隔了很多班，但我們還是常常見面聊天。在五年級又再次分班之前，特地去請神明讓我跟他同班。分班那天我很開心，因為我們的距離變近了，在隔壁班，也很開心神明有聽到我的請求，我相信他是有特意安排的，想讓我們交到更多朋友。
在分班那時，我自認為自己很不幸，但現在我認為「我，超好運」，因為即使不再同班我們的友情依然沒變。
❖❖⟨我，超好運！⟩ 六年級 黃靖棠
我不開心的坐在沙發上，又覺得很無聊，明明是中秋節，但沒辦法跟堂弟玩。
我真的以為這次沒辦法跟堂弟玩了。但沒想到我超好運，堂弟他們竟然出現在門外，一打聽才知道，他們途中會經過這裡，所以順便來找我們玩。他的出現，讓安安靜靜的房子瞬間變成比菜市場還熱鬧，也讓我無精打采的精神一瞬間就恢復了，這使得我開始想掌握好運。只可惜大部分的好運似乎都沒太大效果，很快便被我忽略了。但有時候老天爺似乎也會在我絕望時給我希望。命運好像總在捉弄我，好運就只會在我受到很多苦後才會出現，彷彿在安慰我一樣，這讓我沒怎麼重視好運。
堂弟們離開後，好運彷彿也跟著遠離，直到我想起哥哥，哥哥因為在南部求學，很難得回來，但他還是會常常回來陪伴我，也會陪我玩，這讓我再次覺得自己很幸運。
對我來說，堂弟和哥哥一起到我家才是最大的好運，我很久沒有遇到了！我提醒自己只要我喜歡的，我都會好好珍惜，因為下次再見不知道會是幾年後，唯有珍惜並享受當下，才能創造更多幸運。
❖❖⟨我，超好運！⟩ 六年級 鄭湘蓁
打開圖書館的大門，涼爽的冷氣吹在我身上，我慢慢地走向大樹造型書櫃，看著裡頭一本一本的書，我的心情不禁開心了起來，哇！又有新的書可以看了。
我仔細的看了一下書的名字，發現現在的新書都是一整⟪貓戰士⟫系列的小說。我頓時覺得自己好幸運， 可以一邊看著我許久以來一直想看的書，也可以一邊吹冷氣消暑，我高興的都可以飛上天了呢！但在高興裡卻參雜了一絲失落，因為我同學把最舒適的位子給坐壞了。即便如此，我還是滿興奮的，因為老師說我們可以去從來沒去過的二樓圖書館看書，而且聽說樓上可以看到學校外的風景。剛好可以利用這個機會，上去好好看看這件事是不是真的。
我上去看完了以後才知道，原來這裡不能看到美麗的風景，卻能看到住在學校裡，只有很少機率才能看到的鳥，我覺得我今天真的超級好運，好到我都開始懷疑我是不是遇到了幸運女神，運氣指數「破表」，讓我好開心。
好運的人應該要具備擅長等待的特質。仔細想想在這一連串的好運發生之前，到學校上課的我常常不是因為下雨沒帶傘弄濕身體，就是沒有帶到作業而被老師罵。現在我覺得之前發生的事都值得了，熬過之後，我一下子得到了一連串別人在學校還不一定擁有的好運，讓我覺得好不可思議。
❖❖⟨我，超好運！⟩ 六年級 賴映潔
一想到下一節課是班導的課，全班都會露出像是世界末日般的表情。對我們來說，班級老師就是惡魔，看似溫柔其實很恐怖，是我們班公認最恐怖的老師。
別班的老師雖然也很兇，但跟我們班老師相比，簡直是老鼠對上老虎。記得在四年級時，便聽聞有個五六年級導師很兇，再公布分班結果時，看到上面大大的字寫著那個老師的名字，我還以為我看錯了！揉揉眼睛再看一次，上面還是寫著相同的名字，這讓我不禁擔憂思考著未來的高年級生活，會不會過著像地獄般的日子？直到升上六年級，我才真正適應了這龐大的作業量，以及「我們不會，就要教到會」的老師原則，這些過於高壓的生活常常讓我們喘不過氣。
在這樣嚴格老師的教導下，我們也是有得到回報的。目前，我們班是全六年級平均成績最好的班級，這也讓我的成績進步飛快。這時，我才發現，其實我很幸運，有一個不會放棄學生的好老師。
原本認為的不幸，在慢慢接受、適應且了解後，發現其實各種看似不幸的事都是可以從中獲得回報的，到這時便發現自己超好運。而一個會覺得幸運的人通常很樂觀、不抱怨，想信只要腳踏實地努力，都能獲得好的結果。
❖❖⟨我，超好運！⟩ 六年級 楊宥萱
「你為什麼又有事啦！」一到快要比賽時，我總是受傷或生病，讓家人們擔心。這次比賽前也不例外，該來的還是來了，又使我開始焦慮和緊張。
由於我已經為此痛失很多次比賽，我都不敢大意，深怕會給自己和家人們增加更大的負擔。不過即使我一而再，再而三的想像和防範，都依舊躲不過惡魔的追捕，我只好嘗試去習慣它、接受它，讓它在我的人生中也可以成為再合理不過一份子。
它雖然從小到大一直不斷地給我不同的壓力和恐懼，但是也正因為我經歷過更多、更大的痛苦，我漸漸能夠冷靜的去面對它、接受它，使我變得更加的勇敢。仔細想想我，超好運！現在的我非常感謝老天夜把這個可怕又黑暗的它安排在我生命中，現在的我只怕失去這些磨難的考驗，使我又變回那膽小的我。
這個「它」對他人而言可能是可怕的、黑暗的，但它影響了我的內心，使我的心更壯大了！我不怕我無法挺過這艱難的日子，我認為我超好運。
❖❖⟨我，超好運！⟩ 六年級 李雨紋
以前去看電影時，我都覺得我好生氣，每次看電影，幾乎沒有一次將它從頭看到尾，我真的感覺自己是世界上最衰的人。
每次電影正要播到重點，我不是正在上廁所，不然就是睡著了，這讓我覺得看電影好無聊，只是在浪費時間而已。我也一直感到很無奈，也很困擾，心想我的運氣怎麼那麼不好啊？評價好的那些電影，被我一看卻全變成超無趣的，究竟問題出在哪？
但我只要看鬼片或是看恐怖片，就意外的發現這個「技能」超好用。只要是可怕的情節，我都會剛好沒看見，別人看完都嚇一跳，我看完卻「毫髮無傷」，也不曾留下令人困擾、恐懼的生活陰影。大概是這個技能的唯一優點，它終於不再是無聊技能，讓我第一次覺得我超好運。
每個人的運氣不同，也都有自己好運的地方。我們千萬不要想著自己不好運的是，甚至因而不喜歡自己，其實自己也有好運的時候。
❖❖⟨我，超好運！⟩ 六年級 李婕衣
好不公平，為什麼她總是可以專心聽課？而我連簡單的認真也做不到呢？為什麼我這麼衰？還是我太笨了？
從小，我的專注力就只有別人的一半，爺爺、奶奶也沒發現，直到兩歲離開他們家，回到真正的家才知道，我因為太早學會走路而讓大腦過早發育完全，導致停止生長了。媽媽當下趕快打給醫生，醫生最後宣布，要依靠吃藥才有辦法和正常的孩子一樣專心。媽媽非常生氣，她事後還向我說，她後悔將我送去阿公阿嬤家，不然她一定會壓著我一直爬。媽媽是這麼想，但我不是。我知道專注力不足，對我也有一些好處。我總是可以注意一些奇怪的事，獲得許多生活樂趣。例如：為什麼沙發上有那麼多異物？那是什麼？我會在腦中思考，但總是在奇怪的時間沈浸在自己的世界裡，像是被唸時、老師上課時……。但我知道，我一定有別人沒有的能力，其實我超級幸運。本來媽媽以為會讓我的學習上的科目，科科不好，卻從絕望到了愉悅。
從小太早會走，讓我和同歲的小孩子有極大的差距，有好有壞。壞在專注力，好在我的體能比一般小孩好，因為我很早就和腳認識了！連幼兒園的時候，體育老師都讚嘆這個驚奇發現，從沒有一個中班的孩子可以跳到120公分，媽媽也曾很開心。就在今年九月，參加田徑隊許久的我，終於被老天爺認可，讓我跑到第九名。雖然沒得到實體的獎品，但我得到了久違的肯定。
專注力不好又怎樣？有如此優秀的體育能力，即使專注力不好，也瑕不掩瑜。我，超好運！
⦿⦿⟨我，超好運！⟩ 七年級 吳珮菱
當有一個親生姊姊是什麼感覺？每當在「吐槽」一些人時，總有某一個人能理解我的心情和懂得我想表達什麼。有時候當我講了一些冷笑話，她還是能滿懷大笑。曾有那麼一瞬間，無比感動的我想要那個發自內心的笑容收集起來。
總有人說，那些口頭上說著自己很不幸運的人，往往都是很幸運的，這句話我能為他作證。在我內心排名裡，家中的王妃非姊姊莫屬。她總能在我陷入尷尬的時候，接下一句話題，瞬間拉了我一把。而有時候，在聊小八卦，她也總是能把我的話放在心裡，並專心聆聽著；她也會一一回覆我給她的訊息。回想這些事，我都忍不住感嘆，自己上輩子一定是做了很多好事才能那麼幸運！但這些事真的能稱為「超」好運嗎？
我的答案是「不」。因為這些事也不是不能從別人身上發生，朋友也能讓我感受到這些。可總有一個細節是我認為自己超好運的事，就是和姊姊心靈相通，目前無人能取代她。在之前有一個很火的遊戲名叫「迷你世界」，裡面的服裝總是能讓我和姊姊大開眼界。我為了讓她能得到他想要的服裝，我一點一滴的收集零用錢，請爸爸給姊姊儲值，而我沒想到的是，原來姊姊也為我而將她辛苦賺來的錢交給爸爸。那一刻我只有一個念頭「我，超好運！」。我們竟然心靈相通地為彼此做了一件體貼、美好的事。
我超好運的標準不是單一方為我的付出就叫超好運，而是雙方都為了彼此而付諸實行，難得的經驗是要必須親身經歷才能深刻知道的。日後，遇到那每一個成全彼此的當下，我一定會跟他訴說：「我，超好運，因為有你」。
⦿⦿⟨我，超好運！⟩ 七年級 徐苡薰
如果說，哥哥是天，我就是地﹔他是佛，我就是妖﹔他抽到「大吉」，我一定抽到「凶」﹔他運氣好，我運氣便不好。
我想做的事，命運總會讓我經歷各種大大小小的麻煩，總要我想進千萬種法子，才能完成。我曾經多麼的羨慕哥哥，想做的事，只要一句話就來到他面前。但，我也漸漸的察覺，也許是因為他運氣好，讓他成了一朵溫室的花朵。當他考試考不好時，只會逃避問題，而我卻培養出了解決問題的能力與耐力，這也讓我懂得將事做得更好，獲得許多人的信任。如同一株生長於池塘的荷花，只有在惡劣的環境下，才能讓他發現抵抗污泥的方法，使自己變得更美麗。
我真的很好運，也許要面對各種不同的問題，但這些全在磨練我的思考能力及做事方法，讓我成為一個更好運的人，也使屢屢克服難關的我變得更加有自信。
不是每一個人的好運都那麼的明顯可見，我們要懂得將那些惡運化為好運。我們應該對任何事情抱有希望，才有勇氣和力量化險為夷。
⦿⦿⟨我，超好運！⟩ 七年級 賴以尊
停車場大門在關閉的前一秒，一輛機車衝了進去，停好車的我們馬上鬆了一口氣。出門之前我們還以為要趕不上了，我瞬間感覺是不是因為生日所以我特別幸運。
上了開往台北的火車之後，我發現這輛火車上的設備比其他火車好太多了，這種感覺就像是開船在海上捕魚，風不僅把我帶到了目的地，還有魚自己跳上船一樣驚喜。我們到熟悉的牛肉河粉店吃飯，這一家店上次就吃過，不變的是他的河粉很好吃，不一樣的是老闆給我們一小個一小個檸檬調味，不知道他認出我們，還是看到我頭上的生日光環，抑或是上次檸檬缺貨，但我還是覺得很幸運。
才剛覺得幸運，媽媽一句話就「打臉」了我，得知下一班回新竹的火車要九點四十分才到，我感覺一天的幸運都抵銷了！飽餐一頓的我們慢慢走到捷運站，路上我欣賞了許多台北市的夜景，而且火車上雖然設備沒有比之前的火車來得好，但是我看到了很多不同的人，還有大自然的風景以及人間的夜景，捷運是遇到讓座的好心人，我仍然深深覺得這是我最特別，也最幸運的美好生日。即使是9:40分的火車，也成了讓我滿感受放鬆步調的功臣。
幸運，是建立在自己的仔細觀察上的，有時候我們也要在忙碌的生活中試著放慢腳步欣賞，那些散發光亮的瑣碎小事。
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