常常在書櫃前用手滑過一排書的書名，感覺對了停下來抽出書，交到看書櫃很久卻無從下手的孩子手上。知道那個孩子喜歡科幻主題的書，主動交流我心目中排行榜前十的書榜。對於我而言，孩子願意試試，將書名寫在借閱簿裡，以及告訴我書很好看的那一刻就是最棒的共享時刻。因為我知道孩子又多了一個機會，認識閱讀的美好，為了閱讀而閱讀，不為別的。
分享孩子們寫的⟨共享⟩，文章展露出單純的美好，因為在那一刻，他們投入其中盡情品味。
⭐︎⟨ 共享 ⟩ 四年級 李存稀
以前跟我最好的朋友一起共享我們之間的美好晚餐，那時我們點了一份超級大漢堡餐，開心的吃。
吃沒多久，突然覺得有點親密，所以便聊天起來，非常開心。但我們發現一件奇怪的事情，我們每一次咬一口漢堡的時候，漢堡裡面的奶油都會噴到自己的臉上，我們互看彼此，覺得很好笑，我看到朋友笑起來，我覺得很快樂。
但是，我們吃完了大漢堡時，我覺得肚子很飽了，可是朋友卻還想再吃一個，於是我們吵了起來。吵架的時候，有一個表演秀開始了，魔術師在變魔術，於是我們靜下來欣賞。我說：「很好看吧？」朋友說：「對啊！」好不容易我們就和好了。其實，我們覺得不應該吵架，朋友也因為被魔術表演餵飽了，也不想再吃了，那時我發現我們不應該吵架，我想讓之前的快樂感覺繼續延續下去。
這一次讓我學到了朋友在共享的時候雖然吵架，但是還是要多讓對方一些，這才是朋友之間的真友誼。
⭐︎⟨ 共享 ⟩ 四年級 李享
我跟媽媽一起做菜也算是共享，而且只有我和媽媽兩個人而已。
當媽媽做菜時，我都會在旁邊幫忙媽媽也會教我怎麼倒油、翻鍋、烹調……等。我很快就學會了，我很開心媽媽也很開心，讓煮菜的氣氛更加歡樂，共享做菜時光。
不過，有時候媽媽讓我自己做菜時，我會很緊張，不小心把菜烤焦了，在一旁的哥哥哈哈大笑，不過我也沒有放棄，繼續嘗試。
我也希望哥哥能加入一起幫忙，這樣媽媽會稱讚我們，我們會很快樂，只要人越多，共享的時間就越長，也會越快樂。
⭐︎共享 五年級 張睿宸
共享像一棵大樹，每當有營養的養分時，他們都會分一點給每片葉子，讓葉子長得更大。葉子在進行光合作用再傳給大樹，這樣就像是我們跟別人分享東西時，別人也會分享給我們，互相都能夠得到快樂。
在一個乾淨的池塘裡，有許多的魚正自由自在的游來游去，那時我好無聊不知道要做什麼，我就拿了一包餅乾，跟魚一起共享，並說出我不開心的事情，那時，我的心情變得好舒暢，沒有煩惱一般。
雖然那些魚兒聽不懂我講的任何一句話，但至少我們可以一起共享這包餅乾的滋味，而那個滋味也能夠讓我們彼此都很開心，也可以深刻地記下這份美好的回憶。
其實共享是我們互相都能夠得到一種快樂，一種享受，也可讓對方留下深刻的記憶，讓友情更加深厚的好方法。
⭐︎⟨ 共享 ⟩ 五年級 陳瑀昕
共享像是友誼之間的一座橋，把快樂的事和朋友一起享受，使好友間變得更加友好，一天的美好事情都可以和同學分享。
我在學校會和好朋友起共享繪畫的樂趣，讓大家都可以很開心，我們一同畫畫，邊畫邊和彼此討論美術課的趣事，看到對方露出燦爛的笑容後，自己也會忍不住開心起來，心情變得很愉悅，便可以更專注於畫畫。有時和別人分享高興的事時，兩人都會大笑起來。
在和他人共享事物時，也要注意對方的表情，當他的表情看似無聊，叫可以暫時停止這個話題，否則「友誼之橋」可能會因此而斷裂。而如果他的表情不是自己所想要的，或者是負面的，這時，我們也應該要換一個話題。
共享可以使每一個人都很快樂，也可以藉此傾聽別人的想法和感受。我認為共享很重要，可以增進互相的交流，也比較了解他，也可以成為一個人緣好的人。
⭐︎⟨ 共享 ⟩ 六年級 帥淯陞
寂靜又美好的夜晚，天上的月亮總是映照著我孤單的心，當下我只見大樓的照明，包覆著月亮的寂寞，直到大樓的光慢慢退去了，月亮和那忽隱忽現的星光，才像希望般的綻放。
最享受的時光總是跑得特別快，就有如山中的溪流，在陡峭的路段撞擊到岩壁，那陣快樂總一下就被打散。和同學聊天、玩耍不只是想玩遊戲，而是想讓彼此之間有永不停歇的火焰燃燒，一起長久享有這快樂時光，我把它當作一個發洩的方法，也把它當作我最深刻的記憶。紅色和黃色就像我和朋友在一起的時光，現在把它融在一起，就成為我最喜歡的橘色，但是，如果我把這個橘色變成一株漂亮又動人的楓樹，每天一點一滴的照顧、培養它，長期印記我們共享的一分一秒，是不是更好呢？
可是，迎接曙光的黑夜，又再次地打破這美好的時光，到了假日，兩天不能見面的痛苦，使我既不知該怎麼發洩，也不知彼此有過的共享會不會因此而暗淡了。共享的美好經驗不僅是讓我想擁有更多，也讓我不知道該怎麼應對它。美好是需要把握的，因為，如果突然不享有它了，只會造成最大的傷害。在逆境中，此時此刻我們只能不斷的蛻變，共享，就是我學習失去的最佳導師。
等待並不是要自己停下前進的腳步，而是讓我們在失去時仍能不疾不徐的邁步，一如那忽隱忽現的星光仍優雅等待最美好的時光。共享就是那最美的剎那，彼此互相享受再一起的時間，也互相領悟對方的生活心事、生活，應就那麼單純而深刻吧！
⭐︎⟨ 共享 ⟩ 七年級 陳昱岑
慢慢地走到底，一面白色上帶點金色的牆出現在我的眼前。只隔著一扇門，似乎有著凡間和仙境的不同，想快快地走向仙境，好好享受、放鬆一下。
當頭髮一乾時，立刻離開了浴室，撲向我們那柔軟的床。大家都躺在床上，痠痛感偷偷地溜走了，只剩下快樂的心和空空的殼。但那顆心，卻充滿房間，讓大家又變得精神百倍，不再是靜靜再創上，而是開始玩了起來，留下最甜的笑容。
笑容逐漸變成了安祥，歡樂看似冷凍了，只留下一片寂靜，大家進入了夢鄉。雖然我們只有共享一個夜晚，但回憶似乎陪伴我們一整個人生。回憶之所以美好，是因為當下自己也參與其中，有著同甘共苦的感受，那一起度過的細節，才是最甜美的果實，也是通往仙境的唯一道路。
共享能讓我們學習到更多，也能讓我們學習珍惜每分每秒，這才是最開心的。人生就在仙境和凡間一直轉換著，想要快樂的生活，就要多多注意身旁的小事，並懂得與人共享，也許開心就在身旁。
⭐︎⟨ 共享 ⟩ 七年級 蔡紫婕
炎熱的太陽照射著大地，我和表弟都快被烤焦了。腦中突然跑出了一個好想法，但我不確定表弟是否同意。
那一天下午，我和好久不見的表弟一起出去逛街。在路上，我們兩邊走邊玩心情非常放鬆，不過才走了三十分鐘，我們就已經滿頭大汗了。剛好路邊有在賣我們最喜歡的珍珠奶茶，我們仔細評估後決定只買一杯一起喝，能和表弟一起享受分享的快樂讓我感到非常開心。爸媽們都說我們是共享珍珠奶茶的完美組合，因為我愛奶茶，他愛珍珠，兩個人都可以喝到自己喜愛的，我倆實在幸運。
在和表弟分享一杯珍珠奶茶時，我體會到了和他人分享的快樂，一個人雖然能夠獨享一杯，但那美好的感受永遠只有短短數秒，一下便被自己遺忘。而當我們願意和他人分享，我們能夠得到心裡的滿足，或許我能喝到的只有二分之一，但我擁有的是無限的快樂。與人共享能讓我們變得大方、瀟灑，因而更加成長也讓我們學到有失才有得的道理，雖然那個得可能不會在當下立即感受，但某一天可能它就會在我們需要時出現。
我深深相信和喜歡的人一起共享，一定能讓我的生活更加精彩。
⭐︎⟨ 共享 ⟩ 七年級 彭惟心
我們天天都在共享，只是我們沒有發現，尤其雖然我們共享了同樣的事，我們的結果很可能會完全不同。例如：每天我們和同學走進同樣的教室上課，共享了一整天的時光。出來後我們所學到的知識卻會因為彼此的思考點不一樣，而有所不同。
而我常去和他人共享的地方是圖書館，在那裡，我們都能免費和他人看一模一樣的書本，我們都會共享一種故事中的奇幻旅程，而且一起在腦海中留下這一本書的影子。每一次進去，都會覺得自己不孤單，因為我正在和某一個人或旭和我生在不同時空，住在完完全全不一樣的社會中，但是卻曾經看著同一本書的人進行奇妙的連結。
有時，我會去看圖書館書本留言區，看別人對我喜歡的書本的評價。而當我看見別人對於同本書的感想竟和自己不同時，我便會十分傷心、生氣。我發現，這是因為自己欠缺包容與街奈他人的胸懷。我們和社會上的所有人，都共享著同一個環境，而我們所產生的衝突，是否也都是因為我們無法接納、包容彼此呢？
許多歷史上的悲劇，是否都是彼此對於同一件事情的價值觀不同而產生的呢？因此，當我們在共享時，都要考慮到他人的想法，甚至試著欣賞他，才能減少一切的衝突和對立，如此才能一起共享一個和諧的社會，創造更多的幸福。
⭐︎⟨ 共享 ⟩ 七年級 葉維恩
暑假的時候，我常常去一位朋友家，除了聊天之外，還會一起去參加營隊或運動，雖然平常我都看似悶悶不樂，可是至少這個暑假是我目前以來，度過最快樂又充實的。
無論是在他家或是去別的地方，我們共享的快樂和回憶，現在回想起那電腦鍵盤和滑鼠的聲音，又或者在樓下打桌球的乒乓聲，這些看似平凡無奇的聲音，都是我最難忘，而且也是唯一可以和朋友共享的回憶。
轉眼間，已經開學兩個半月了，我們念不同的學校，可以見面的時間也越來越少，但這並不代表我們不能共享，我們還是會為對方最近過得如何，甚至一起聊聊以前發生的事，也越加珍惜與他共有的每一段時光。這才發現，共享，可以有很多種呈現方式，不會受到時間的限制。
但我們要知道共享的快樂並不是時時都有，除非我們肯努力觀察和創造，就會發現，其實那美好的分享機會一直在我們的身邊。而入果只有一個人獨享過生活，將會永遠不知道別人的想法，只有和另一個人共享自己的想法時，我們才知道別人的看法，形成良好的人際互動，創造更多的幸福。
⭐︎⟨ 共享 ⟩ 八年級 帥亭安
國中第一次在外住宿，愛玩的我們一到房間，都退化成單純無知的天真小孩。實在很難想到，那個他在班上的成績總是名列前茅。
率先進浴室洗掉一身疲憊的朋友，連門都還沒碰到，耳邊就傳來尖銳刺耳的尖叫聲。尖叫聲來得太突然，正準備連飯店網路的我，來不及返營，手一掉到地上，而我是因為心疼手機和被突其來的高頻音嚇到而尖叫。跑到廁所才發現浴缸旁有五滴珍珠般大小的乾血跡。喜歡看偵探小說的朋友便自顧自的分析起來，內容太不符合常理，一開始覺得是有挺好笑的，想像力十分豐富。但到後來，好像是被我說服似的，竟感到有些害怕。原來講得好開心的室友，神色也開始緊張、恐懼。
我們倆的理智不斷在告訴自己不可能會有這種小說劇情出現在生活中，可是我們依舊畏懼到不敢去洗澡。那時的我們果然是個天真的小孩，實在是沒辦法，我和他趁著四周沒隊輔，偷溜到別房沐浴、玩樂。這大概是我第一次叛逆的挑戰國中的規定吧！那天我和朋友共享了恐懼以及挑戰權威，也因為這樣，我對他有些刮目相看！他真的是個會讀書又會玩的人，成了我學習的對象。
雖然不是初次和別人共享恐懼，但這一次不一樣，這次的經驗在我的國中生活，增添了青春的光彩，原來這個階段不是只有學習教科書上枯燥呆板的知識，而是可以經由一起大方分享內的情緒與人聯繫，了解同儕的想法的同時，也豐富了生活。
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