常常有家長問起，為什麼創作坊的暑期班不安排彈性較多的短期營隊活動，而要上兩個月十五堂課的密集課程呢？
其實，創作坊有太多讓人無法想像的堅持，我們培養孩子有品格力、寫作力，同時也訓練他們擁有適應未來的諸多能力，這些無法「代工」也無法「速成」的能力養成，只能透過一次次課堂上的示範、展演，漫長的陪伴與等待，才能一點一滴化為孩子們思想上、行動上的本能。而也正因為這些堅持，使得創作坊的孩子活得很不一樣！
還記得已經出社會許久、最近剛步入結婚禮堂的創作坊寶寶芛琁，曾有感而發地在婚禮的舞台上說著：爸爸給我理性的頭腦，媽媽給我感性的心，老師教我如何理性思考、感性表達，矛盾但不衝突，我很珍惜也很感恩。接下來我會努力幫小毛找到幸福的，哈哈！
短短的發言，竟能把家人與創作坊老師給的影響，以及做為人妻的職責，詮釋地無比精準、動人，不愧是從小在創作坊長大的孩子！
一場演講，無論時間長短，演講者能否不看稿？能否講得有主軸？有層次？有深度？時而幽默逗趣？時而感性渲染？最重要的，是否能和現場的聽眾產生互動，為聽眾帶來一些啟發或收穫？即使聽眾回到自己的日常生活，仍然會想起演講者的某句提醒或某個印象深刻的故事？
在創作坊，演講能力是必要的訓練，透過每一堂課的個人發言或是團體報告，有時還會來場個人演講，不斷推動孩子學會主動表達自己的能力。我們深信，除了文字之外，自信且有創意地用語言表達自我想法，是面對未來必須具備的能力之一，同時，也是與世界產生聯結的關鍵管道。
唯有當一個孩子敢於發聲，他才有機會真正做自己並且撼動世界。
因此，創作坊老師總是和離開創作坊的孩子們相約，有一天一定要再飛回來站在教室的講台上，為學弟妹們分享自己的人生經驗，當然，前提是一定要先把生活過得有趣又有意思，每一天都要活得有滋有味，我們的心才會有話想說、有話想分享。
就讀新竹女中一年級的子瑜，正是依約飛回來的創作坊孩子。
5月30日這一天下午，子瑜提早半小時踏入創作坊，穿著校服的她，在制服裡頭還隱約穿著一件藍色T恤，讓我們忍不住好奇問道：「該不會剛從學校趕過來吧？」只見她神祕地笑著：「當然不是。」「喔！」創作坊老師們全有默契地打住這個話題，因為我們都很清楚，這是演講者精心安排的戲服，一場好戲即將上場囉！
這一場演講的邀約早在四個月前敲定，而子瑜則是時不時地透過臉書訊息不斷地和我分享她的構想，越是接近演講的日期，她越是主動地提出演講場地的配置與安排，並積極交涉、要求「無論如何都要留出一條能從容行走的走道」，這樣才能和學弟妹們熱情互動，那股全力以赴投入的勁兒，果真讓人感受到「青春無敵」的力量呢！
她即將演講的前一個星期，我和國中孩子們預告這位子瑜學姐的傳奇故事，說起她之前和我分享的個人行事曆，竟是一整張「公司行號專用」的行事曆白板耶，我實在太震驚了，很難想像女孩兒的氣質房間竟有這麼生硬的風景，倒是她很鎮定解釋：「不然我都不知道自己在幹嘛。」
難怪，這孩子的步調總是又快又準，永遠活力滿滿地跑在前面、做在前面！
有意思的是，當學弟妹們聽見這位擅於時間規劃，擁有超大的行事曆白板時，全都張大嘴巴驚呼：「這也太神了吧？！」
是的，這就是子瑜，有著強大的執行力，總能專注地投入她想完成的事情裡，並且一次次調整、做到最好！
下午一點半一到，高階班孩子們陸續進教室後，我拿出子瑜之前回到創作坊和老師們聊聊時，特別交給我的兩封信件做為開場，一封是給創作坊老師們的感謝卡，這是我們都能夠想得到的事；而另一封則是給創作坊學弟妹的建議，這可不是每個人都想得到的事，做這件事，必須懷有熱情、必須樂於分享、必須站在他人的角度感同身受……，光是這一點，子瑜的個人形象便鮮明突顯了，她敢於不同，且深入人心！
這封給學弟妹的信件如下：
DEAR創作坊的學弟妹們：
雖然我跟你們或許不同國小、不同國中，但至少我算是你們創作坊的學姊XDD
想要告訴你們以下幾點:
- 高階班的學長姐其實人都很好，雖然平常上課比較少講話或互動，但其實我們私底下都熟得要命XDD所以不用害怕高階班的學長姐啦
- 除了你現在自己喜歡做的事情以外，再找一項或是再培養一項自己的興趣
- 創作坊的書多借回家看或是可以去文化局借書，你們學姐我是會去有空沒事會去誠品逛ㄧ逛(學校離市區太近的結果)看看最近的新書或是活動，看到喜歡的書就坐下來看一看，覺得好看就會買，我是很節省的人，但對於買書我很堅持!!看完書隨時可以跟創作坊的老師們分享，老師們都很樂意傾聽的J
- 越來越長大之後，時間會追著你跑，壓力接踵而來，你們能夠停頓的時間=0，會變得很忙，偶爾還會跟爸媽起爭執，但事後想一想，到底怎麼做是對的?是時候該成熟囉!
- 凡事考慮後果，三思後行，沒有甚麼不好，但要果斷且知道自己再做甚麼，年紀越來越增長以後，只有自己幫的了自己
- 訂定時間表，妥善規劃自己的行程，讓自己更能夠掌握瑣碎的時間去做別的事情
- 為了鼓勵你們多閱讀，學姊要很雞婆的推薦你們幾本書:
(1) Peter Su的《夢想這條路踏上了，跪著也要走完》
(2) 侯文詠的《請問侯文詠─一場內在對話的旅程》
(3) 馬拉拉優薩福扎伊&派翠莎麥考密克的《我是馬拉拉》
(4) 侯文詠的《不乖》
(5) 王溢嘉的《青春第二課》
(6) 水野敬也&長沼直樹的《人生總會有辦法》
(7) 約翰葛林的《生命中的美好缺憾》
如果你們真的有看書的話，自然會明白為甚麼學姐會推薦這些書，所以原因我就不多說了。期待學弟妹們能再創作坊努力創作屬於自己的畫作，這幅畫作的創作時間，就是你待在創作坊的時間，說短不短說長不長，但如何揮灑顏色決定權在於你們自己。
加油囉學弟妹們!!
我想就算一、二十年都過去了，子瑜給學弟妹的這封信，仍然會是創作坊動人的一則傳奇故事，不斷流傳下去。
子瑜的演講題目為「把目標穿在身上帶著走」，她以一件自己整整盼了九年的竹女制服做為開場，訴說她在會考時的心情點滴，同時也告訴所有的學弟妹們，一定一定要找到屬於自己的紓壓方式，接著，她故做神祕地放慢速度說著：「現在，就讓我們歡迎創作坊其他的學長姐出場，聽聽他們各自在高壓當前的紓壓方式！」
站在教室後方的我，正狐疑的時候，教室門被推開，只見同樣穿著學校制服的維淮、秉豪、鈞婷竟全像學會幻術似的，從遙遠的他方「空降」到創作坊了，驚喜之餘，根本還來不及思考、反應，這三個孩子早已悠然自在地走入台下，扮演「年長」聽眾，從容的席地而坐。
太過驚人的驚喜了，竟讓我一時傻傻地愣住，有一種時光錯置的感覺，也有一種被巨大幸福包圍的感動！其實子瑜早在和我分享演講內容時，便曾神祕得透露這場演講會有「驚喜」，但我從來沒想過竟是這樣甜蜜的、充分展現創作坊孩子熱烈擁抱團體感的大驚喜！
有了維淮、秉豪、鈞婷三個創作坊的學長姐加入後，演講的場子變得更加熱鬧，時而幽默搞笑，時而深沈分享，笑聲此起彼落，實在好厲害！
子瑜從面對會考該做好的心情調整，談到一定要過得多采多姿的高中生活，無論如何，成為高中生，一定要會讀書、又會玩，說到玩就一定要有自己想熱烈參與其中的社團。這時，她與其他三個孩子極有默契地一起脫掉穿在外頭的制服，露出藏在裡層的社團衣服，展開個人的社團經驗談，以及如何在社團與課業之間維持巧妙的平衡議題，她和維淮甚至還特地帶了自己每天都一定帶在身邊、隨手記的「多功能」筆記本，大方和學弟妹們分享自己經營生活的技巧，這兩本筆記本還進行傳閱，讓每一個孩子有更近距離接觸、了解的機會呢！
（子瑜的筆記本內頁）
（維淮的筆記本內頁）
尤其喜歡的是演講最後的收尾活動，子瑜先是發下英國歌手Jessie J 的Flashlight中英文歌詞對照稿，先讓孩子們看過一遍歌詞，在心裡構思聲音與畫面，接著她不僅關掉教室內的燈光，也要所有的孩子都閉上雙眼，專注聆聽這一首Flashlight，這時，全場只剩下演講者子瑜和做紀錄的我是睜大眼睛的，只見子瑜兩手各拿一支手機，一支負責播放音樂，另一支則打開手電筒模式，她就這樣帶著這兩支手機穿走在聽眾群之中，把音樂忽遠忽近地繞過每一個孩子的耳朵旁，同時，也把手電筒的光繞過每一個孩子的眼前，來來回回穿梭的她像是翩翩起舞的優雅而又深深陶醉的舞者般，自在的隨著音樂的節拍律動著，同時也試圖把這樣美好的音樂和所有人分享！
暗黑無光的教室裡，依時間流光點點，好聽的歌聲流動著，輕盈的舞姿旋轉著，我彷彿見證了本世紀最美的流星雨般，久久不能言語……
教室燈光再度打開，當子瑜提問：「有感受到聲音忽遠忽近嗎？」所有的孩子都舉手了。而當子瑜再提問：「那有感受到一陣光閃現在眼前嗎？」這時，舉手的孩子變得很少，子瑜開始講述剛剛在黑暗中她所做的事，並提醒大家：「我們在面對人生的黑暗時，往往會忽略當時拿著手電筒給予我們一陣光的朋友。在放大黑暗的無限可怕或是思考應對之策時，永遠別忘了張開一隻眼睛，看看那個給我們光的朋友，好好感謝他、珍惜他。」
這樣美麗而有動人的收尾，充滿了文學餘韻！而這樣的收尾不也巧妙地呼應了子瑜的演講，正因為有來自台北的鈞婷（就讀復興美工）、來自新竹的秉豪和維淮（就讀新竹高中）情義相挺地陪伴她走過這人生的第一場將近50分鐘的演講，她才能更放心也更自由地展現創意、分享深邃的自我世界啊！
這一場有驚喜、有笑聲、有互動的華麗演講結束了，這四個孩子並沒有立刻離開創作坊，他們特別為學弟妹們騰出一些「課後發問」時間，再次回到熟悉的教室外小方桌，他們吱吱喳喳地暢談彼此的心情和想法，當下了課的學弟妹發問時，他們也會集思廣益地給予各種意見。
瞧！這就是創作坊交給孩子演講能力與團體感禮物，正以各種方式延伸人際聯結的網絡、開展出更大也更美的世界呢！
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