學期第十堂課，我們讓國中班的孩子寫〈第一個朋友〉，在他們還不算長的人生小河裡，投下一顆名為回首的石子，並屏息等待這些動靜不一的河流底層究竟會激盪出何種風情的水花……
〈無法丈量的小巨人〉文章裡的主角－至軒，學期初連著兩顆星星的震撼洗禮後，開始積極邁出自己的步伐，走上一條或許連他都不曾想像過的、彷彿被施了魔法般的寫作之路，飛機再也不曾停飛過，只有一股反覆盤旋再盤旋的執著信仰，好像這樣，天空也就跟著一點一滴鑿開了。
至軒的〈第一個朋友〉拿下了自己的第一個84分，這個在創作坊種植了三期的孩子，從什麼都想不出來也寫不出來的困頓裡成功出走，他由一枚遊樂場的酷酷龍代幣，延展一則國中新鮮人結識第一個朋友的經過，真實表達一個孩子認識另一個孩子的最初甜美喜悅，我們彷彿也沾了滿身馨香呢！
自律嚴謹的詠茹是個小小大人，會主動為自己安排各種補習課程，並且牢牢記住所有的時段（甚至還負責提醒媽媽呢！）。也因為對於課業特別專注與在意，這個孩子一開始的作文題材始終不曾脫離「考試」與「成績」的範圍。上了暑期班，好不容易卸下學校的沈重鎧甲，享受在《小王子》及《95年童話選》共同編織的奇幻盛夏，我們漸漸看見詠茹的肩上生長出色彩斑斕的羽翼，作文素材不斷翻疊各種美麗的風采，以一種驚人的成長速度飛翔著、舞動著。
秋季班繼續在創作坊汲取文學養分的詠茹，羽翼依舊，只不過開始梳理更深一層的體悟與感受，很喜歡詠茹在〈第一個朋友〉裡對於朋友的慎重珍惜，即使只是一條陪伴自己走過童年的被子，她都視為寶貝，好高興這孩子的生命還擁有許多閃著光澤的色料。
一直帶著過大聲量與滿滿熱情走進教室的鎧綸，時常有精彩的想法，卻始終無法具體而完整地呈現於作文簿，綠格子中央立著的一個個字句，總是持著各種脫序的理由，徒留下滿地殘局，以及一聲聲再空虛不過的嘆息。
兩個學期的時間魔法不斷醞釀，我們終於盼到了這個孩子的瞬間成長，鎧綸的〈第一個朋友〉讓所有老師驚豔，那翻騰於心底的衝突與掙扎，由一個畫在牆壁上的笑臉無限擴散、渲染開來，撞擊人心的力度讓我們都著實嚇了好大一跳，這個孩子真的「不一樣」了呢！
脾氣好的佩芸，身上散發著友善的光芒，一直以為她是個擁有許多朋友的人氣王，直到看見她的〈第一個朋友〉，才發現這個孩子其實非常寂寞。我們慶幸創作坊強調人與人之間的聯結，讓這孩子能夠安定在溫暖的氛圍裡，為還不可見的未來種下點滴勇氣與書寫能力。
透過妹妹子琁的詳細分享，我們得知子珺是個喜歡畫畫的孩子，但還一直不曾在課堂上或作文簿裡看見她與畫畫的對話。這次子珺在〈第一個朋友〉中，首度書寫她與畫畫之間深厚的情感，無論是細節的描寫、情緒的渲染，以及撼動人心的深度，都讓我們感到無比驚豔，每每翻閱子珺這學期的作文簿，便深深覺得這個孩子終於找到了屬於自己的文學花園，一如子珺爸爸在聯絡簿熱情回應：「寫作讓她建立了一些信心！」我們很高興這個從暑期班便加入創作坊的孩子，能擁有這麼美麗的轉彎，在寫作中和自己親密靠近，並且激撞更好的可能。
接下來，還是讓我們一起分享這些國中孩子的在生命河流裡激盪的水花吧！
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第一個朋友
三民國中一年級 蕭至軒
是酷酷龍！這個同學的鉛筆盒裡為什麼會放一個電子遊樂場的代幣呢？看他的外表，他應該是一位功課中等，體育很好的學生，因為我平常很注意他，所以更想認識他。
終於我鼓起勇氣去跟他聊天，我跟他說的第一句話就是問他那枚硬幣的事，就是這樣我每天都會跟他聊天，久了之後，他就成為我第一個最好的好朋友了，那枚硬幣也是我和他成為好朋友的關鍵了，我們真的很有緣份，第一次換座位我就坐在他前面，第一次戶外教學我們也是坐在一起，每次有事，反射動作就是找他，因為這個人，只要我一看著他就覺得事情好像解決了。
我猜他是一位頭腦中等，四肢發達的人，沒想到經過第一次月考和運動會，我發現他根本就是一個天才，功課好，體育也是一級棒的人，真是太強了！我真是幸運，能交到一個文武雙全的好朋友。
他在我心中已經是每節下課都一定要去找的重要人物，所以我要珍惜這個國中的第一個好朋友，畢竟相處的時間只有短短三年啊！
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第一個朋友
三民國中 二年級 曾詠茹
對於朋友，每個人的定義都有所不同。我們在字典上，也很難查到朋友的全面意思，而在我的生活中，我將每一樣東西都視為朋友，個個都與我有不可分的關係。
而我的第一個，也是最要好的朋友，就是我的小被子，從我剛出生時，媽媽便天天用它來包著我的肚子，以防我著涼感冒，然而之後我一天一天的長大，小被子已經不能夠蓋住我整個肚子了，不過我依舊每一夜都抱著它睡覺。
記得小時候的暑假，我都會待在外婆家，到了中午要睡覺時，只要拿出小被子來，躺到床上，就會以為自己是在家裡睡覺般的安心。但是有一次因為被子太髒了，逼不得已，只好讓阿姨拿去清洗，沒想到洗完後本來應該使我酣然入睡的小被子，卻使我嚎啕大哭了起來，因為阿姨不小心將被子洗得有一點脫了線，而我只不過是看到有幾條鬚鬚的小被子就哭了。
現在想起當時的情景，才發現原來真正的朋友，就是像這樣，就算對方受了一丁點的傷害，也好像自己受了傷一樣。我的第一個好朋友就是如此，因為是第一個，又使我更加的珍惜，就算同學說它又髒又臭，我仍覺得它又香又好，我想這就是對於一個朋友無形的友誼與重視吧！
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第一個朋友
三民國中二年級 楊鎧綸
笑臉，是我這一生當中最好也是第一個認識的朋友，每一次的溝通、聊天，也總是以笑臉回應著我，陪我難過陪我歡笑，我不知道他是否還在我家的牆壁上，不過他永遠是我的好友—笑臉。
好幾次爸媽和哥哥外出，我常常和好友笑臉共度了孤獨的時光，每一次從托兒所回家最重要的事就是和他訴說在學校發生的事，講到難過的地方時，他的笑臉好像在鼓勵我；講到好笑的地方時，他的笑容彷彿變得更加燦爛。這個朋友不排斥別人，也不會嘲笑別人，當我生氣時大聲的罵他，他也會默默的承受，他不是別人，而是在牆壁上的圖案，也是我的好友。
有一天放學回來，刷油漆的聲音吸引了我，正好看到油漆工匠把我的朋友笑臉慢慢吞噬掉，耳邊隱約聽到了幾句話「和真實的世界交朋友吧！別活在自己的生活中。」這個打擊讓我傷心了一個月，才慢慢走出失去笑臉的陰影。
每個人都有一個心靈的寄託，都是由心靈所衡量的角度和比重不同來斷定誰是最好的朋友，這些由人與人相處的時間和陪伴的情緒所產生的情感，不管是真實的朋友還是想像的朋友，永遠是我最好的精神支柱，一如我兒時的第一個朋友—牆壁上的笑臉。
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第一個朋友
三民國中二年級 鄭佩芸
朋友是一個熟悉的名詞，但是第一個朋友似乎是句陌生的句子。總是躲在角落的我，是大家眼裡的怪小孩，唯一會跟我交談的似乎只有我的第一本書而已。
小時候的我性格獨來獨往，也因為如此使我的人際關係指數降到百分之零以下，雖然這樣但我還是懂得自我其樂，因為我總會回答書上的問題，而它也都會默默的聽我講話。它不能言語，可是卻好像懂得我的心情與想法，並隨之轉變為各種豐富的劇情，就因這樣當時那個孤獨的我把它歸類到了一輩子的朋友區，這雖然是我幼小時的想法，但現在我依然如此。
目前的我漸漸忘了當時我為何有那樣的想法，也漸漸忘了這位朋友，不過當我正在寫下這一篇文章時，我憶起了當時的情景，想當時真傻，那時並不只有一位朋友而是擁有好多位，因為生命中有這麼多本書陪伴著我，而我卻不知情。這只能怪我當時還小，還一直以為只有那第一本書是我唯一的伙伴。
現在的我受到了我那第一位朋友的影響，讓每個階段的我都廣結朋友，至今我還是積極的交朋友，遍及四海各地，這都要感謝我那第一位朋友。
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第一個朋友
光華國中 三年級 林子珺
走在街上，追尋著太陽的光芒，那道充滿希望和溫暖的光，讓我回憶起以前，在人生旅途中認識的第一個朋友。
手中拿著畫筆，勾著調色盤，各種繽紛的顏色擠進了我的調色盤，也擠進了屬於我的童年。手中的筆不停地揮灑，在紙上跳躍、飛舞，不同的心情，不同的節奏，一直陪伴者我走向我的世界，將屬於我的想法、創意，用手中的畫筆畫出的線條，呈現的畫面展現出屬於我的純真，而畫畫帶領著我展現出最真實的我，也成了最最特別、最要好的朋友。
在投入畫畫的過程中，可以完整表達出自我，無論是不同的年齡，不同的心情，及隨著心裡的感覺產生的不同想法，畫畫成為我表達心情的知己。遇到重大的挫折，我也畫畫，可能所表現出的不是光鮮亮麗的外表，而是心中最深沈、最真實的一面。記得，在小六以前，畫畫是放鬆心情，表達內在感受的方式，卻因為升學的壓力，我走進了限制自我，追求完美，要求分數的階段，為了國中考進美術班，每個週末，我努力的付出，希望能夠上榜，公布名單的那天，我落榜了，我掉下了第一顆最有感覺、最傷心的眼淚，我的心像被分裂了一樣。我走進畫室，一邊流著眼淚，一邊作畫，我的畫像我的心情一樣亂、一樣憂鬱，我才瞭解畫畫真實吐露了我的心情，表現出我的感受，而不只是一味追求外表的出色，內在的感覺才是屬於自己的禮物。
現在我雖然沒有美術班那樣的技巧，表現出完美的畫作，我相信我會繼續畫畫，表達我的感受給大家看，我要用我的畫作讓人感動，照亮大家，讓大家看到我對畫畫的熱愛，它是我的第一個朋友，也是我最重要的朋友。
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照片解說：這是國中班孩子書寫〈第一個朋友〉的現場，喜歡他們可以這樣或趴或坐，自由馳騁文字的安靜氛圍。
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