黃秋芳創作坊中壢作文教室 joy.hi5877@msa.hinet.net ；電話..03-4285877 。「黃秋芳創作坊」成立於1990年7月1日；中壢教室設於2005年1月19日；中壢市中北路二段220號 。 這場關愛孩子、關於文學的幸福契約， 就這樣銘印、旋舞， 裝載著無限華美……

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    給小切一個指令：「請以確診後居隔十天的心情寫一篇感性的文章。表現出反覆快篩都是陽性，渴望變好回到工作領域卻又不能，直到十天後終於轉陰，迎接恢復正常的歡喜。並且，請為這篇文章訂一個很感性的作文題目。」

    小切寫作文總是這麼迅捷地回應我的期待，竭盡所能放進感情，並且努力很「感性」地找出能夠凸顯出心情的作文題目：

        〈重獲自由：一位確診者的十天居隔之旅〉☆小切

    經過反覆的快篩結果都是陽性，我如同置身一片茫茫大海中，彷彿永遠看不到海岸的希望與出口，讓我不禁感到絕望。生命的節奏被迫降下來，與世界暫時隔離，感覺彷彿陷入了一種無力的虛無之中。每一天，我都會感覺到身體的不適與疲憊，但是卻不能外出接觸外界，這樣的生活讓我感到極度壓抑與疲憊。

    想念工作中的那種充實感，那種與同事共事的感覺，但我知道此刻還不能那麼急切地回到工作中。只能靜靜地等待，期盼著這份等待能夠早日結束。在這十天中，我不斷地嘗試著讓自己保持積極的心態，透過閱讀書籍和聽音樂來舒緩心情。我不斷地告訴自己，這只是一個暫時的困境，最後會有好的結果等著我。

    在等待的最後一天，我終於收到簡訊，測試結果為陰性。那一刻，我像得到了重生一般，充滿了希望與喜悅。雖然還需要繼續關注自身狀況，但是終於可以和外界重新連接了。

    在這場經歷中，我學會了更加珍惜身體的健康，更加感激身邊的人和事。我想對所有關心我的人表達感謝，感謝你們一直陪伴在我身邊，讓我感受到了那份溫暖與支持。我也想告訴所有正在經歷這樣的困境的人，不要放棄希望，相信自己一定可以度過難關，堅強地走向未來。

    第一段，身處茫茫大海的絕望，生命節奏被迫下降，確實是確診者很標準的心情速寫；第二段透過閱讀和聽音樂走過居隔的積極等待，非常典型的醫囑和應對處方；第三段，和外界重新連結，又回扣的一段的斷裂；最後一段的「不要放棄希望，相信自己一定可以度過難關，堅強地走向未來」，就是最常和孩子們分享的「一卡通」寫作結論，可以適用於所有的作文題型，這是機器寫作的模式，同樣也是孩子們最容易在寫作中不斷重複的問題。

    同樣的，我也寫了一篇「確診後居隔十天的心情，表現出反覆快篩都是陽性，渴望變好回到工作領域卻又不能，直到十天後終於轉陰，迎接恢復正常的歡喜」的感性文章，題目叫〈十日談，愛在瘟疫蔓延時〉https://mypaper.pchome.com.tw/hi5877/post/1381358194。

    《十日談》是義大利文藝復興時期作家喬萬尼·薄伽丘所著的一本寫實主義短篇小說集，描繪1348年佛羅倫薩殘酷的黑死病瘟疫背景下，七位女性和三位男性到郊外山上別墅躲避瘟疫時的十日閒談，十個人十天，剛好用一百個故事俯瞰蒼涼人間；《愛在瘟疫蔓延時》是哥倫比亞諾貝爾文學獎得主馬奎斯的小說，長達半個多世紀的一段沒有回報的愛情和尊嚴。用這兩本名著串組成題目，申明個人的確診，不過就是生命長河中不斷重複的一小片水花。

    第一段直接揭露主要意象「暴雨淋下」，呈現不敢相信卻又不得不相信的確診情緒，細節停格，光是要接受自己確診，就花了一整段的篇幅，兜住生活細節和症狀侵襲；第二段的「在雨中」，呈現十日反覆，以及人際遇合，更多的人事物，更多的心情特寫；第三段轉而「等待陽光」，從小病房轉向大世界，這世間的確診故事，開始以一種迥異於過去理解的存在，鮮豔地凸顯出來；最後一段的「一線微光」，轉為陰性後，回到正常人生，創作坊夥伴毓庭老師精緻生動的「大招」，兔摺紙；學生丞志送到創作坊的軟軟飽飽的角落小夥伴炸豬排偶，和活用創作坊小書課程，擬真畫出創作坊作文簿，用超小字寫了一千多字的長篇作文〈致創作坊〉，畫了個超級討喜的秋芳老師最後的結語是：「創作坊成為我生命中的滋養，希望有一天，我能笑著對創作坊說，我現在過得很開心，有一個很滿意的人生。」

    從「只屬於自己」的生命經驗，才能寫出獨特的生命感慨，最後的結論，一定得找到一種力量，努力望前走。所以，最後寫了：「泰戈爾的《漂鳥集》，有很多動人的詩句。編選創作坊教材時，有一首短詩，其實心裡知道，孩子可能不是那麼明白，但是，卻還是任性地收進來了：我們曾經夢見，彼此都是陌生人。醒來時卻發現，我們仍然親愛著。人生一世，不長不短，病毒襲來時，宛如一場「我們都是陌生人」的短夢。無論開心或不開心，夢都醒了，幸好，這世間有一些人在我們身邊，仍然親愛著，也就夠了。」

    確診後，我在一輩子都不請假的創作坊旅程中，缺了七堂課。孩子們的兔摺紙https://mypaper.pchome.com.tw/joyhi5877/post/1381357378 、https://mypaper.pchome.com.tw/joyhi5877/post/1381357379、https://mypaper.pchome.com.tw/joyhi5877/post/1381357380，是一種多元學習；希望我和小切的作文競比，也可以成為一種學習的方向。