這一本也是我在「豐田的冊所」找到的二手書之一，有趣的是，這本講述主題為科學大師的求學戀愛與理念的書，裡頭的內容，很多則是如作者張文亮老師所言，從舊書攤、圖書館等所在找到的資料，再形消化、改寫的。這個巧合令我覺得著迷。小時候讀一些科學的書一向令我感到生硬及無趣，但這本書以文學的手法細述科學家的生活，讓讀者可以貼近理解，原來科學家和一般人並無二致，卻又多了哪些獨特的特質？是很好讀，充滿溫度，又能擁有許多收穫的小冊。
就是欣賞你的笨拙──電磁學大師安培
「我不能失去信心，否則懷疑將是我的心無法承受的酷刑。P.20」
「…….我體認到一個人真正的有福，不是從快樂的角度去衡量，而是回到真實。p.21」
宇宙探測的先鋒──雷射發現者湯斯
「「一個人如果從小就喜歡大自然，大自然就會成為他一生的玩伴。」一個孩子最好的玩具，其實不用昂貴的花費。大自然的一草一木、一塊石頭、一塊破布、一條橡皮筋都可以讓孩子發展出幾近無限的想像力。太精緻的玩具反而扼殺孩子的想像空間。p.31」
星際戰爭的最高機密──電漿物理學家沙加迪夫
「生命是短暫的，不要做一些你一生不能完成的事情。人活著不是只為了完成偉大的發現，否則你會成為自己野心下的犧牲品。──藍道P.46」
有一個科學武士叫苦瓜──數學大師柯西
「人會過去，願他工作的功效永遠長存。P.73」
教室裡的男高音──有機化學大師雷姆森
「一個好老師，是天生的，不是人造的。p.116」
「一個老師最好的部分，常是他以前常搞錯的部分。p.116」
「我的學生，就是我要訓練的對象。我不是要訓練助手，我要訓練他們知道自己在做什麼，知道要對自己所做的事負責，將來才能獨當一面。我無論再怎麼忙，也總會留意學生在做什麼，我不要它們任何研究成果。我要他們經過嚴謹的訓練過程，這在將來會成為他們的榮譽。p.116-117」
「這世界上有許多標準答案。當你面對標準答案時，不是停止思考，而是要去挖掘。p.117」
「在1908年首開建議：「讓女學生也能唸研究所。」從此女性也能攻讀碩士與博士。p.118」
「雷姆森最犀利的洞見，是提出「一所好大學是給愛做研究的學生，一個實現夢想的園地。p.118」從此，愈好的大學愈看重研究，好的大學裡有愛做研究的老師、有好的儀器設備、有豐富的研究期刊，與可供討論的學術氛圍。」（圓恩OS：這樣的立意很好，但研究結果最後仍須回饋給社會，才有意義。）
「一個大學生進入一個系，是進入一座大森林，他必須走遍整座森林，而不是一下子就流連在己從小樹旁。化學系是一座森林，食品化學不過是林中幾棵樹，是研究所可以深入去探討的，但不是大學部就要細分的。p.118-119」
「雷姆森也認為高等教育的成功與否，與學生是否能找對老師，具有密切的關係。雷姆森提到，大學裡的好老師有三種特點，第一種是善於教學，在他的心中永遠在想：一個初學者來到我的課堂上，會有什麼困擾，與如何從多種角度去切割一堂課，使學生的興趣，被激發出來。第二種是善於研究的老師，在他的心中，永遠有解決困難問題的毅力和熱情，對知識比對錢或名聲更感興趣。第三種是以教育學生為他們的至愛，以訓練學生為他們的職責，不管有多忙，仍以學生為第一優先。p.119」
「作丈夫的，要像酒瓶的蓋子，妻子就像酒瓶子，蓋子要常常蓋在瓶子上，緊緊與瓶子相接，瓶子內的器材不會跑掉，酒才會愈陳愈香，作頭的人就是要穩定。p.119-120」
「我懇求學生認識那真實的信仰，是單純與誠實的，而不是架空在思維的理論上。真正的基督信仰就是真正的事實，這是我身為一個科學家接受信仰的原因。科學也是簡單、單純，只是信仰有些是信心的領域，不是科學的範疇。p.120」
「信仰是看得見的，
在選擇時，擇難不擇易，
選尊貴不選自私。
信仰是體會得到的，
軟弱時注入的勇氣，
沉悶時興起的飛揚，
悲傷、難過、失望時的安慰。
信仰是背負重擔時的喜悅，
一句上帝的話，
就能跨越所有的引誘，
把一生的腳步，
定在單純、簡單的路上，
這就是信仰！p.121」
苦兒奮鬥記──定量化學之父貝采利烏斯
「缺乏裡的感恩。p.126」
「一起來研究問題吧！好照亮我們終身探索的路──愛基伯格（Anders GustofEkeberg）。p.128」
「醫學是一種應用的科學，所以醫學的突破不在醫學本身；而在其他的理論學科。化學是醫學的主要理論學科之一，化學的突破能給醫學帶來進步的曙光。p.128」
「他就給這新元素取名為「鈽」（Cerium），這個字的原意是「隱藏的一顆小穀粒」。p.129」
「1808年，貝采利烏斯分析血液，發現血紅素含鐵，又分析各種食物，發現菠菜中含有大量的鐵，因此他建議多吃菠菜可以增進體力。p.129-130」
「人類大腦的功能是大自然界最大的奧秘，許多化學作用參與其間，只要有一個化學作用出問題，人就會瘋掉。每當解開大腦中一個小小的化學反應，就是我邁向認識上帝的一大步。p.130」
「為什麼化學元素要用拉丁文？貝采烏利斯認為：「日常用字會隨時間而改變其用詞的涵義，非口語的拉丁文反而能留下原來的涵義」。如今所有的化學元素都採用拉丁文命名。p.131」
「在我的眼中，學生比任何成就更重要。至於我，我只要睡醒時看到頭上有天花板，腳下有地板就滿足了。p.132」
夜夜磨玻璃珠的男人──細胞的發現者列文胡克
「專注興趣是忘記苦難的方法。p.138」
「他觀測植物的表皮，發現表皮是一個一個細小的格子所組成的，就稱這些格子為「細胞」（cell）。P.139」
「秋天成熟的果子，可以保存得最久。P.141」
深入熱帶雨林三千哩──草類學大師蔡斯
「愈了解野地的草，愈能感受它們的價值與美麗……就更多地充滿感恩。p.149」
「照顧草類，是人類原來在伊甸園的工作。p.149」
「我沒有時間談話，要做的事情太多，剩下的時間太少。p.152」
「蔡斯證明了婚姻的精髓，不在於相處時間的長短，而在彼此相愛的品質。p.152」
馬鈴薯勇士──園藝專家伯本克
「……把自己的一生視為一個實驗，找出了最適合自己的旅途。P.157」
「園藝不僅是科學上的實用技術，也是一門藝術。種植一棵果樹需要合適的土壤、水分、光線、風速，更重要的是，愈早接受正確的栽培，對於果樹愈好。……園藝工作並不羅曼蒂克，是辛苦的野外工作，需要踏實勤勞的人才能從事。p.162」
「種花的經驗，讓伯本克體驗出生命的堅毅。他用仙人掌為例，說道：「當一棵心愛的仙人掌跌碎時，不要太難過。生命的韌性，非一般人能想像。把每一片碎掉的仙人掌殘體，再放在土裡。陽光、水、時間會使每個碎片長出成株的仙人掌，並再開出美麗的仙人掌花。生命就像植物的栽培，經過嚴謹的切割、修剪後，結果反而會更好。」。p.163」
讓受苦的人得安慰──醫學大師巴金森
「……要培養自己成為一個藝術家，工作之餘有自己喜愛的休閒。p.170」
「成為醫生是一生的學習，因為人們把健康與生命交在我們手中。──外科醫學之父 罕特爾（John Hunter）P.171」
「醫學治療要成為一件值得信賴的工作，必須建立在精確的知識上。必須能夠區分哪些是疾病的第一症狀，哪些是連帶產生的第二症狀。P.171」
「痛風不會致命，但是會降低生存的品質。痛風的痛，可以使人終生難忘。手、腳、關節的逐漸腫大，使人痛到在地上打滾。……得痛風與錢無關，而是與飲食有關。p.171-172」
「精神病不可怕，正常人的心理詭詐才可怕。p.175」
「很多人誤以為醫學知識已經成為救人的唯一途徑，手術工具是拯救人生命的唯一用品，以致醫生成為壟斷知識的職業。結果是保障醫生酬勞費的呼聲比病人受苦的呼聲更高，一大堆唬人的裝備，把人當東西來對待！金錢不該是醫生的價值指標，醫生對病人的尊重，是最基本的醫德。醫學的突破，仍建立在醫生視每個求診病人，都是他更了解病情與治療的學習。我深深難過的是，這種醫生越來越少了。醫生不是服務業，而是一分得勝的工作。p.176-177」
荊棘大地一朵花──第一個女醫生布蕾克威爾
「我認為偉大並不是為自己完成了什麼大事，而是肯為別人的緣故屈就小事。p.187」
「人生是不斷往前的一條路，留在悲劇情節中太久，才是真正的悲劇。無助之時，我才體會那個更高的呼召，是我最大的幫助。自憐不過是水裡冒出來的泡泡聲，我已經習慣不讓那種泡泡聲影響我了。p.188」
「熱情的人有一個危機，就是靠著熱情直衝向前，因停不下來，以致失去真正的目標。人應該偶然停一下，冷靜地思考。p.189」
「放縱孩子有性行為，對於孩子的道德教育是一件很大的摧殘。孩子知道守身自愛是道德教育的基礎……但是也要教孩子，性是男女雙方自然吸引，不完全是罪惡的事。性的罪惡，在於性可能成為控制人行為的最大動機。性的吸引力應該是由正確的、道德的法則來引導。……孩子的性教育不該只講性技巧、性病防治，更應該討論性的倫理觀。p.190」
上帝的清道夫──瘧蚊的發現者羅斯
「藝術最貼近人心，文學是表達細膩情感的管道。p.197」
「發明紗窗和提倡水要煮沸飲用。p.203」
漫漫長夜待黎明──胸腔醫學之父雷涅克
「發明了聽診器。P.214」
我看到大山小山在跳舞──冶礦工程學大師達利
「除非我能保障礦工的生命安全與生活舒適，不然我不會雇一個礦工。P.226」
由原子彈到馬太受難曲──核能工程學大師韋斯高夫
機械交響樂指揮家──汽車工業巨匠克萊斯勒
「當你買東西時，你需要知道的不是表面的價碼，而是背後的價格。p.252」
「一個人最大的財富不是金錢，而是別人對你的信任。P.253」
作者 張文亮 出版社 校園書房
