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3,015愛的鼓勵 44訂閱站台

張愛玲的作品文字，我還未有程度領略，倒是接觸了這本劇本後，又重燃起細讀她文字的可能，因此可見這是一本極其成功的作品。

 

對張愛玲印象最深的，卻是大學時的一個畫面。某一堂課，某個老師對我們說，張愛玲不算臺灣文學作家。我對於這樣畫框設限感到不解，如果臺灣文學能夠清楚的去除一切中國文學、西洋文學……的滋養，那它究竟還剩下甚麼？

 

後來，我遠離了所謂的“臺灣文學”，只有在來場學員問起我的科系才會說出換來他們一陣的不解和驚訝，他們總習慣問：「甚麼是臺灣文學？有這個系嗎？」對我來說，在臺灣這塊土地上的文學，都是臺灣文學。

 

我花了比想像中久的時間，才讀完這本劇本。中間一度停擺，除了忙碌、有其他的書插隊、還有就是不想面對張愛玲與胡蘭成分手的場面。在讀張愛玲的青春時期時，我躺在床上，眼淚不可遏抑，因此我想那無法逃避的必然絕裂場面大概更令人難過吧！沒想到，我卻平順的讀了過去，直到闔上書本。

 

國中時期的國文老師龔老師，很努力的引領著我們接觸廣大的文學世界，她自費訂雜誌給我們看，後來卻被要求撤訂，大概是國中仍是個封閉的環境無法接受太前衛的想法吧！另外如果考試成績不錯，她也會買好幾本經典的創作送給我們，其中我印象最深的是得到一套胡蘭成的《今生今世》，我喜歡那封面的素雅以及「今生今世」四字的氛圍，我也把它讀完了，但那時的我，實在是無法讀懂什麼的，而那兩本書現在已不在手邊，不知道是上次宿舍火災燒去，或是某個時刻覺得之後再也不會看了，而捐給了圖書館。但是該找時間再把它找出來重讀的。

 

而這本劇本裡頭的句子非常的美，讓我燃起了要重讀一次的念頭，只是拖得太久，後頭排隊的書前仆後繼，在好不容易終於把它讀完的當下，感到了一種完整。還是先把這本小魚送給我們的書，送給圖書館，讓更多人能領略它的美吧！只是那種我想著要讀第二遍的書，最後都只讀了一遍。難道只是一種對文字的貪戀嗎？因此無法真正實行。或是，其他的書要它重排隊，在之後的歲月遭逢，也許又是不同的心境領悟了吧！

 

王蕙玲 著  天下文化出版100326