■潘文良著作集＞勵益品＞魚雁千里共今緣＞◎游雨穎_007
▼給阿文‥07.1 (89)2000.02.12.六
‥07.2 (89)2000.04.04.二
△給雨穎－07 (89)2000.04.09.日 22:30:22
▼給阿文‥007.1
阿文‥
新年快樂！
有好長的一段時間，沒跟你聯絡了！想想，真好笑，竟然長到可以用「年」來算，真是吧！
我每次在整理東西，看到信，就想寫信給你，但每次一想到要寫信，就很懶；該回的信也多，應該聯絡的人也很多，而且，我是那種‥想到就可以寫很多，但一旦沒寫完，停住了，除非，哪天心情好，才會想動筆，所以‥我每次總會空出個很充裕的時間（夠我寫信的時間）來寫信，我寫信速度很快。
就如你曾說過‥「寫信不是一種交易，不然，只會是種負擔！」
所以，我覺得‥我想寫信給誰時，馬上寫，就可以講很多話。
我「高三」了，又是要畢業的日子；我們認識，在「五年前」，相處了「五天」，就未曾再見過面了，不知道你現在，是什麼樣子？ 但活動時的點點滴滴，我都還記得，只可惜‥「清覺寺」，不讓我還有機會見到你！
活動好像從「四年前」，就停辦了！我們也很少回去了！也不知道為什麼，會有股衝動，想回去，但每次，我、怡甄、尹婷，總是無法找出個適合的時候，而且，我們都沒車子，得坐公車上去，想到那段「斜坡」就累，再說‥我們三個小的，不比惠芸、冠賓他們，跟師父還親，所以‥就越來越少回去了。
我好想回去！我好想參加活動！我好懷念活動的生活‥大家聚在一起，被罵也一起，我好希望回去！回去那「清覺寺」，笑聲很多的時候……
我好氣‥為什麼要有「腸病毒、口蹄疫」，為什麼？ 害我們不能辦活動！
其實‥我很猶豫，每次回去，面對師父還好，最多是唸唸‥「台語講得溜不溜了？ 最近過得如何？」 但，碰到〈月瑟〉老師她們，話題總是離不開「課業」，這就是我回去會擔心的事。
我平凡的過了三年的高職生活；覺得平凡，是因為‥我根本沒學到什麼，明白講‥不是學校的錯，是我根本對這門科目沒興趣（我是讀「會計科」），我討厭‥「數字」，對「數學」根本沒概念，怎麼學得好咧？ 「會計、經濟、數學、商概、訂概、稅會……」卻全都靠「數字」……
其實，我好疑惑‥我到底適合什麼？ 喜歡什麼？ 目標在哪？ 好像全不知道！ 我不想升學，因為‥我不知道學校的課業，對成績，都是‥「還能過就好」，又怎麼會有好成績嗎？ 我預估自己，只能上「二專」，那麼‥考上私立，花了一堆錢、一堆時間，得了張文憑，不再繼續讀上去，有用嗎？ 「文憑」真的可以當飯吃嗎？ 我不懂！
「班導」總是對我沒法子，我總是推翻她的說辭，要不，就是不理。
她總覺得對我很沒辦法，她說‥
「文憑就像把鑰匙！你得到得越多，能開啟的門就越多。」
我不能否認，她說的沒錯，但……我就是不想得到這把「鑰匙」，怎麼辦咧？
每次做什麼，我總有種‥「心有餘而力不足」的感覺，我想把書讀好，但我就是會排斤、會抗拒、會逃避，怎麼辦？
雨穎
(89)2000.02.12.六
※阿文註
雨穎將「口蹄疫」，寫成「口啼疫」了。
▼給阿文‥007.2
阿文‥
哇！看看前面是寫「新年快樂」，天啊！這封信，又保留了那麼長的時間了。
沒辦法！總覺得‥「寫信憑感覺」，沒感覺、沒靈感，就寫不下去了，所以‥我都會用自己最閑的時候來「聊天」，因為‥與其說是「寫信」，倒不如說是「聊天」，來得親切！
春假，連放了六天，對我而言‥放假不是好事，除非‥有好的安排，不然，總覺得‥放假很痛苦，要讓自己不懶（在沒計劃的假期中），很難。
其實‥我應該很多事的！推薦甄選，第一階段過了，緊接著，就要等面試了（四月十一日）；我選擇「流通管理科」，其實，很多學生，都不是按「興趣」來選科系，而是按「成績」，當然，我也不例外。
剛開始，各學校的資料下來，大家都會看自己的能力，真正按「興趣」選科系、選學校的，是少數幾人，好在，自己雖然也是以成績選校、選科，但我還是會讓自己的選擇，接近「興趣」。
其實‥我夢寐以求的是「觀光科」，尤其是「海外觀光」的科系，只可惜，我覺得‥我的英文很差（自己沒好好學），所以‥我放棄了！ 放棄了「觀光」，我選「流通」，雖然知道‥「流通業」，大致上是做什麼的，但面試，還是會怕；每個老師（認識我的），都對我有信心，但我自己，卻沒什麼信心。
怡甄申請入學，上「崑山公共傳播系」了——真幸運，可以好好利用這半年了（差不多半年）。
前幾天，有自己，跟怡甄，各上去「清覺寺」一次；「大雄寶殿」，現在在重新上漆，來了很多師父，真是生面孔，所以‥只是跟大師父打聲招呼，去大殿拜拜、走走而已。
大師父說‥今年暑假，可能會辦活動，希望如此！ 因為‥我們三個小的（怡甄、尹婷、我），都確定要回去（排除萬難）——希望跟你、楊永寶老師，還有機會在「清覺寺」相見！
阿彌陀佛！
雨穎
(89)2000.04.04.二
送你的照片，上面的日期有誤，應是「八十八年五月六日」，而不是「八十九年三月八日」，地點是在‥「知本蓬萊谷．公訓活動」。
這是跟我的一個好朋友，一起照的，他是學校的大紅人，可惜‥在我眼中，只是個平凡人！
△給雨穎－007
雨穎‥
看來，有很多學生，在面對自己的前途時，多是「徬徨迷惘」哪！
「文憑」到底重不重要呢？
阿文有話說‥「逆境——只對在乎的人，發生效用。」
那麼‥就這麼說吧！「文憑——只對在乎的人，發生效用！」
阿文會說‥
「對於一個有理想、有才能的人，有沒有『文憑』，其實‥是沒什麼差別的！
文憑，就只對『平庸的人』，很重要而已！
那些沒什麼理想、沒什麼才能的人，才會想‥
〔我要有好的文憑、我要有高的學歷，
這樣，以後才能找到一份「錢多、事少、離家近、睡到自己高興」的工作……〕
因為‥他走不出自己的路，也就只好，跟著人家走過的路，去走了。」
阿文不禁要問‥
「賺錢，難道就是‥『讀書、求學』的目的嗎？
賺錢，難道就是‥生而為人的目的嗎？」
一個人，要是肯下工夫，去研讀「歷史」，加以分析、整理，那麼‥相信「十年」的時間，可以使他，成為一個名副其實的「歷史學者」——若他能搞一套《歷史全集》，那麼‥有誰還敢笑他，「沒有學歷」呢？
一個人，要是有興趣，時常去「遊山玩水」，並且，很用功的，去觀察、記錄當地的地理人文、風俗民情等等，那麼‥相信「十年」的時間，可以使他，成為一個名副其實的「地理學者」——若他能搞一套《中國地理全集》，那麼‥有誰還敢看輕他呢？
請看看——國小讀到大學，要花「十六年」的時光，十六年過了，拿到了大學文憑，讀了一「拖拉庫」（卡車）的「教科書」，他成了什麼呢？ 花了十六年的時光，成了「歷史學家、地理學家、音樂家、體育家、藝術家、文學家、數學家、科學家」了嗎？ 但看那些「大師級人物」，無不是從小，便投入某一項學問，或者是藝術，（或大學畢業後，立志「專修」，苦心研究數年），才有當今的「輝煌成就」。
我們的教育，只是造就一堆「庸才」罷了！ 大學畢了業，感到「前途茫茫」的人，還是很多；乃至找不到工作的，更是多如過江之鯽——而找到工作的，也未必是「學以致用」啊！
前一陣子，政府徵「垃圾清運工」，很多大學生，還搶著應徵呢！因為‥現在當垃圾清運工，賺的錢，比去上班還多呢！ （倒不是說‥當清潔工不好，而是說‥他讀了那一堆書，可真是‥『學而無用』啊！）
阿文真覺得‥「現代的教育，可真是剝奪了人的‥『學習自主權』哪！」
是誰「規定」，學生要讀那麼多「科目」的？ 學生難道不能「自由選擇」，自己喜歡的科目嗎？
當然‥「基本教育」，是必要的，所謂‥「沒有知識，也要有常識」嘛！
然而‥六年的國小教育，也就夠啦！國中，乃至於國小五、六年級開始，就當讓他選擇自己喜歡的、有才華的，去「一門深入」，而其他科目，則變成「選修」，要上不上，隨他高興——
這樣，不用十年，或許七年、八年，他就會成為一個「專才」，而不是一個‥
「什麼都會一點，但其實是什麼都不會的‥通才、庸才」。
阿文有個比方說‥
「『備用胎』當然是很重要的，
然而‥備用胎，一個就夠了，要是載了一車子的備用胎，那就變成累贅啦！」
人們學那麼多「備用」（可能一輩子，都沒被用）的知識，也還真是累贅呢！（其實‥考完試，或畢了業，「忘掉的」，總比「記得的」多哪！
難道「讀書」，就是為了讀來「忘記」的嗎？
再者‥需要記那麼多，在腦子裡嗎？
忘了的話——再去查資料，也就好了嘛！）
像「數學」，只要「加減乘除」會了，生活上的運用，也就不成問題；那些什麼‥「二元一次方程式、微積分」，以屬「專門技術」，才運用得到——為什麼一定要逼著一個‥對數學沒興趣的人，苦苦的坐在那裡，上一小時數學課呢？
成績不及格，還不准人家「畢業」，要人家「補考通過」，才給「畢業證書」呢！
而要是有人，對數學很有興趣、很厲害，他自是上得津津有味，那麼‥為什麼不讓他，能夠一連上個半天的數學課呢？ 如是‥
喜歡化學、物理的，就讓他去專攻化學、物理；
喜歡生物的，就讓他去專攻生物；
喜歡音樂、美術的，就讓他去專攻音樂、美術；
喜歡體育的，就讓去專攻體育；
喜歡文學的，就讓他去專攻文學……
如是，我們就能夠造就很多‥「學有專精的學者專家」。
目前，這樣的教育制度，真是讓人們，「浪費」太多時間了！
孔子所謂‥「有教無類、因材施教」，這才是真正的「教育」啊！
＊ ＊ ＊ ＊
雨穎要是對「讀書」（讀學校那些教科書）沒興趣，阿文真要建議妳‥畢業後，就不要再去，上什麼大學，不要再去「浪費時間」了！
妳要是一時，還拿不定自己的志向，那就隨便先找一份工作（有錢賺就好——以維持最基本的生活費）；要是那項工作不喜歡，那麼‥一個月的「適用期」之後，就趕快再換一項工作——因為‥妳還年輕，可以摸索個兩三年，那也沒關係！其間，妳必須「廣結善緣」，多認識一些人，而工作要是不感興趣，也要「認真負責」——要是有適合自己的工作，那麼‥妳就可以請那些，認識的朋友引薦——
就算妳只是去某家公司，當接電話的小妹，妳也可以藉此，「認識」很多「大老闆」（人家打電話來，可都得經過妳這個「關卡」呢），妳要是「很親切、很認真」，自會留給人家「好印象」，有一天，妳要是找到自己的志向，那麼‥就可以跟那些老闆說‥「我對ＸＸ這樣的工作，很感興趣，您可否讓我有機會，去您那兒工作、學習呢？」 人家對妳印象很好、看妳工作認真，相信也會樂於雇用妳的。
當然，妳最好儘快找到自己的「志趣」，然後，妳要知道‥「自主學習」，努力的吸收相關的知識，好能「充實自我」，妳要是有「實力」的話，那麼‥機會一來，自是能夠‥「發揮所長、一展鴻圖」了。
雨潁要是喜歡「觀光事業」，那麼‥畢業後，不妨就到旅行社去工作——
先做個接電話、倒茶、掃地的小妹，那也沒關係！只要妳肯學，那麼‥旅行社的運作，妳就能熟悉，一方面，吸收相關知識，培養實力，一旦時機來臨，妳就「自我推薦」（像是‥帶團出去遊遊），那麼‥也就能完成心願了。
至於「英文」，以後自己多下工夫（像是去補習），也就可以加強的——
少了「考試、成績」的壓力，因「興趣」、因「需要」而學習，總會比「被迫」而學習，來得有效率的。
人們對於自己喜歡的事物，就會樂於投入的，即使是「上山下海、廢寢忘食」，也是在所不辭的。 譬如‥喜歡石頭的人，每每會就上山、下溪去尋找，看上一顆好石頭，即使是斗來大，也會費盡心思、花盡力氣的，把它給搬回家——
而在那些不喜歡的人眼裡，他可就像是一個傻瓜呢！
一旦他有興趣，要是用心，加以研究、分析、分類，久而久之，對於石頭的性質、特色，瞭如指掌，那麼‥自然而然的，也就成為一個「石頭大師」，人們要知道什麼石頭，可都得向他「請教」呢！
阿文要告訴雨穎‥
「路，是人走出來的！
要是沒有路，妳也可以．自己走出一條路啊！
『自主學習、學習自主』，妳會走出屬於自己的路的！
別只想、只會走『現成』的路啊！」
再者，阿文有這麼個體會‥
「人生，不要，也不用以『賺錢』為目的，而是當以『利世益人』為目的——
當你能夠『利世益人』時，錢財自然會滾滾而來，為什麼呢？
因為‥利世益人，是『造福種德』之行——
有福德故，自是能得善報、好報的。
・一個人，要是總以『賺錢』為目的，那麼‥即使他賺到很多錢，擁有很多錢，
那他也只不過是個『財奴』罷了！
錢財帶給他的，將不會是快樂，而是苦惱！
．譬如‥
一個人，從小貧困，看到人家吃麵包，就很羨慕，若只發願說‥
『有一天，我要能夠，吃到很多麵包！』
那麼‥他就可能只會是一個，麵包店的學徒、師傅，或是店員。
要是他能夠發願說‥『我要成為一家麵包店的老闆！』
那麼‥他就會成為一家麵包店的老闆——而有吃不完的麵包。
．譬如‥
一個女孩，小時候，因為貧困，而沒得穿漂亮的衣服，希望長大後，
能夠擁有很多漂亮的衣服，那麼‥她就有可能，只會是一個服裝店的店員，
了不起，就開一家服飾店，自己當老闆；
然而，若其願望是‥『以後，我要自己，設計很多漂亮的衣服……』
那麼‥她就有可能，成為一個了不起的『服裝設設師』，
自然的，也就有很多漂亮的衣服，可以穿了。
・所以說‥要有遠大的理想、抱負、志向——要發大願！
這倒不是說‥要成為『科學家』、當『醫生』、當『總統』，
才是『遠大的理想、抱負、志向』啦！
而是看他的‥『心量、願力』的大小而論——
『願望』，不要只是求一己之溫飽、求一己之利——當擴大自己的心胸！
˙譬如‥當發如是願‥
『我不只是要讓自己，有麵包吃，我也要讓所有饑餓的人，都有麵包吃！
我不只要讓自己，有漂亮的衣服穿，我也要讓所有的人，都有漂亮的衣服穿！』
．這就叫作‥『推己及人‥自立——立人；自達——達人。』
佛菩薩的心行，不就是‥『自覺——覺人；自利——利人；自渡——渡人』嗎？
若只求‥『自覺、自利、自渡』，那就是『小願』——當然，這也沒什麼錯啦！
要是想‥『自覺而覺人、自利而利人、自渡而渡人』，這便是『大願』了！」
好啦！下次再聊了！
但願‥今年「清覺寺」的活動，能順利舉行！屆時，就可以見面了！
阿文
(89)2000.04.09.日 22:30:22
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※舊文整修，首舖於「新聞台」。2024.03.13.三 00:00:01
◎潘文良《魚雁千里共今緣》游雨穎_007。2000.04.09.日 22:30:22
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