無名修煉地 籍籍無名，心無旁騖，則好惡無以亂其中，而利害難以奪其外。容我擅改《英雄》的名句： 「人若無名，便可專心修煉。」

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人有了特殊的社會地位，難免有人請他出席畢業典禮，談談人生經驗，他提出來的答案未必是他真正的經驗，好比洗髮精公司推銷產品，廣告上一頭秀髮的女星未必用過他家的洗髮精。我沒有什麼社會地位，沒人請我去致詞，但我想在這裡說些真話。

我的經驗可以分為兩大部分，一部分是在學校的經驗，或者說是求學的經驗；一部分是出社會的經驗，也可以說是工作的經驗。兩種經驗天差地遠，可以說在學校跟出社會所面對的是完全不同的環境。

怎麼個不同法呢？簡單說，學校的師生關係單純，社會的人事關係複雜；學校公平是常態，社會不公平是常態；在學校時，大家的功課都差不多；出社會後，彼此的工作不太一樣；學生幹部講的是服務，職場幹部講的是服從；學校要求成績，職場要求業績；在學校，管你是政二代還是富二代，一樣要從小學國中高中念上來，在社會，如果你的家世背景夠好，你就有機會扶搖直上平步青雲。

有人說，教育是弱勢族群翻身的機會，也有人說，教育是階級複製的工具。 我不是教育專家，事實如何有待更多的實例驗證。重要的是，我們的教育是否確實提供平等的機會，讓無論是什麼身家背景的學生，都有個公平的起點；重要的是，各位同學是否在求學期間，養成終身學習的習慣：「學習如何學習？」以及「思考如何思考？」藉著「學」與「思」，在進入社會後持續探索個人稟賦、職涯志趣，並在工作上掌握專業知（技）能。

各位同學：如果你已經養成終身學習的習慣，恭喜你！如果還沒有，亡羊補牢，猶未晚矣！