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2012-11-21 12:13:41

作文指導三:我的心聲

你的內心是否有很多想說卻不敢說、找不到適當的機會說、不知如何讓對方聽見的話，真想找個人、找個地方傾訴一番?現在就藉由這篇文章，讓小朋友盡情揮灑內心的聲音。寫作格式：分段空兩格，每段從「我想對□□說：」開...
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2012-11-15 10:08:47

思考世界末日的意義(國習P.57)的延伸學習

思考世界末日的意義(國習P.57)的延伸學習一、 讓小朋友重新檢視自己真正在乎的人、事、物，並藉此思考自己的平日行為是否合理。所以請把對你而言重要的一切加入主題。二、 想玩的地方、想吃的東西、想和誰做些什麼?都...
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2012-11-09 13:26:19

不但 還(遞進)

翼龍不但會飛、會吃魚，還非常危險恐怖。（許峻議） 小明不但會開車、會騎摩托車，還十分聰明懂事。（張中明） 鯊魚不但會游、會吃，還異常可怕殘忍。（陳育霖） 劉于萱不但會教人、會寫字漂亮，還十分開朗...
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2012-11-09 13:24:20

卻(轉折)

貓咪想和小鳥嬉戲，小鳥卻搖頭拒絕。（楊靜宜） 芯蚱蜢想和雨水談話，雨水卻默不作聲。（楊靜宜） 蘋想和大樹合唱，大樹卻默不哼聲。（張雅淳） 風想和樹葉玩耍，樹葉卻不理不睬。（徐于華） 宏瑋想和品...
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2012-11-01 15:14:52

國習共同創作P~41~失戀篇

國習共同創作P~41~失戀篇育霖在「無聲無息」的沉思中，「極力回想」那天「明媚的陽光」，照射在清境農場「生機盎然」的草地之上，「可望而不可即」的白雲飄在天空上，他再一次被婉拒了。
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2012-11-01 15:14:09

國習共同創作P~41~春天的早晨

國習共同創作P~41~春天的早晨春天的早晨，溪洲國小的操場草地上灑落著「溫暖的陽光」，珮珊看著「可望而不可即」的白雲，「無聲無息」的從眼前飄過，大地ㄧ切「生機盎然」，我看著「伸手可得」的花朵，「極力回想」童...
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2012-11-01 15:13:18

國習共同創作P~41~夢幻宿營

五孝夢幻宿營時，大家在營火晚會結束前「極力回想」，早晨照在草地上「溫暖的陽光」，還有我們住的小木屋，即使外面「風吹雨打」、裡面還是「無聲無息」，旁邊的蘋果樹「生機盎然」，上面的蘋果「伸手可得」，住在這...
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2012-10-24 12:27:52

情景的區別

※寫「景」：客觀的描寫景物。多用形容詞、譬喻等修辭。※寫「情」：加上作者主觀感受，情景交融的敘寫。主題：以自然風景為主，如：院子、生態園、中寮山、校園、葉子的家、回家路上、中山公園、河濱公園（旗尾橋）...
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2012-10-19 15:48:20

南一國習五上p.36

1.（放紙船）來來回回卻一點兒也不厭倦。◎來來回回：疊字、動詞。發表： ※爬樓梯（雅淳）上上下下（玉蘭）卻一點兒也不疲累（芯蘋）。 小雞(冰玉)嘰嘰喳喳（珮珊）卻一點兒也不難聽（憶恆）。小朋友（芊卉）跑跑跳...
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2012-10-18 12:57:30

班服意願調查全數通過！

班服意願調查全數通過！真是個團結有共識的團隊，還是擅長行銷的高手：連某人的阿嬤都被強力說服了!但由於段考在即，設計的問題暫延至考完後。目前老師個人的想法如下：(僅供參考)淺紫搭灰色領(峻議週三穿過類似的)正...
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2012-10-17 12:23:42

夏日小河 大意

□ □作者小時候家門前總有條小河，白天可以玩水、洗衣服，晚上可以數星星、抓螢火蟲。夏天時表哥、表姊還會找作者一起到上游放紙船。更有樂趣的活動是摸蜆仔。可惜生態環境破壞後，人們已失去這些寶藏。
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2012-10-17 12:18:33

毒禍 觀後心得發表

※除了傷身害命，而且也太花錢了!(育霖)※吸毒是一件多可怕的事，變成植物人無路可走。(珮珊)※販毒的人的女兒被殺死，自己也被抓進去關。(雅淳)※毒品害死了多條人命：例如小熊。製作毒品的人付出的代價太大了(宏瑋...
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2012-10-11 15:18:00

※製作班服意願調查※

為凝聚班級向心力，讓孩子上學的穿著更富變化，並便於活動，應學生強烈要求，擬製作班服（上衣）。升上高年級緊接而來將舉行的活動，如校慶運動會、紀念冊拍照、校外教學等，皆可為學生留下更多美好回憶。穿著時間：...
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2012-10-04 14:23:10

情境分說

媽媽走進熱鬧的菜市場，聽到七嘴八舌的叫賣聲；聞到聞香下馬的油炸味；看到五顏六色的花店和各式各樣的衣服。（楊靜宜）我們走進開心的學校，操場裡有跑步玩耍的男孩們；走廊上有站著聊天的女孩們；教室裡有坐著看書...
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2012-10-04 14:21:14

語詞造句

7-11的神奇彈珠，掉進水裡也能「漂浮」起來。（呂芯蘋）我和妹妹用水母漂「漂浮」在水面上。（郭芳霖）游泳圈「漂浮」在水面上，好像甜甜圈。（曾禹婕）小強「漂浮」在馬桶裡，還會游泳真可怕。（陳芊卉）今天我們去...
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