北得拉曼山101-2-5＠薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室

2012-02-09 13:00:00| 人氣5,046| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

北得拉曼山101-2-5

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過了水田教會之後沿著林道前行
山路一轉一片緋寒櫻盛開在視野裡拉開了一筆嫣紅旋又流逝淡遠

一段路之後開墾地消失車緩緩進入一片綠意盎然的肖楠人造林
從枝梢縫隙滲落的橢圓形光影浮動著在擋風玻璃上隨意滑行如一帶川流過天空的雲影

思緒隨著車子的顛簸與玻璃上跳動的光影一同鬆散地搖擺震盪
直到車輪卡在林道上驟突的岩石與凹陷的溝槽之間打滑發出一陣不上不下的嘶吼
我們決定在林道邊停妥車就從這裡開始步行

放晴之後數日庇蔭良好的森林底層仍顯潮濕
一隻青綠色的天蛾幼蟲被我們行走間造成的震動驚嚇而迅速地棲止偽裝成一片葉脈清晰的綠葉

位於背陽處的森林潮濕而顯得陰暗幽深落葉間雖然又見滿地烏心石細長的花瓣與熟腐落地的山柿
卻感覺得出它又與過年期間幾次山行的森林有著不同的氣韻

直到森林透空了抬頭望見一座稜線上的"天空之橋" 循著木梯直上
路徑開始行經較為乾燥的裸露砂岩我從咕嚕瑀魚留下的鞋印附近拾起兩枚小紡錘形狀的淺棕色果實
鐵杉? 想想海拔約莫一千三百公尺怎麼可能? 心頭淡然一笑然而令人詫異的是前去的裸岩稜線之上竟全是鐵杉盤踞之處
很難想像不到海拔一千四百公尺就是鐵杉適生的稜線為此我還特地跟阿德討論確認了那附近的海拔

經過一段鐵杉林之後便進入一片樹幹呈現鏽黃色的台灣杜鵑森林有一段稜線上密生著許多罕見的非常粗的台灣杜鵑大樹
台灣杜鵑顯然很強勢其他的樹種就明顯地稀少
我們走在一段像彈簧床一樣柔軟有彈性的林蔭下的山徑咕嚕瑀魚就像在外婆家跳彈簧床那樣在上面跳躍個不停
猜想是杜鵑交錯的根系覆上厚厚的落葉腐植質與苔蘚所致

那一段砂岩稜線附近的路木梯和繩索底下就是峭壁與萬丈深淵讓我們覺得比行走大坑步道還要危險
瑀魚年紀較小比較讓我們擔心她對於安全上該注意的事情需要適時的提醒與叮嚀
森林下較寬闊的路段阿德仍讓她在前面當領隊比較濕滑和峭壁旁的危險路段就讓阿德在前面帶領

而咕瑀兄妹覺得此行最有趣的經驗之一是回音谷
面對著溪谷對岸那片檜木林大叫幾秒鐘之後就會傳回來自檜木林的回應

離開岩稜再進入大森林時便看到往瀑布與北得拉曼神木群的地圖與指標
山徑又變得很潮濕直下海拔大約一千公尺的幽深溪谷
路上一處大岩石的坳壁底下遺留著部落獵人在此過夜的火堆與三石灶
小咕嚕檢視著他們留下的竹枝猜想這工具的用途而因為獵人留下了兩塊豬肉小咕嚕也好奇地翻尋著餘燼間是否還留有動物的骨頭

溪谷間的每一株大紅檜彷彿正用它們現今站立的姿態記錄了這片森林在一兩千年之間的故事與歷史
雷電霹過遺留的焦黑痕跡斷殘了半邊的樹幹以及仍繼續開枝展葉的臂膀...
某些樹木伸出強韌的根系緊緊抓住每一顆岩塊以我們覺得很不可思議的姿態挺立...
阿德和我提醒著孩子一同留意與解讀樹木所投遞的它堅強的求生意志...

而最後的一株紅檜巨木一邊樹瘤被盜去年代較早造成腐生菌的感染逐漸朽壞另一邊被割去樹瘤彷彿才是最近的事情
小咕嚕告訴我說他看到被盜伐者割去樹瘤的紅檜巨木會感到很難過因為他開始相信每一棵大樹都有一個非常古老的靈魂

生在海拔一千公尺左右溪谷的北得拉曼山的檜木林也讓咕心生許多森林冒險故事的聯想
一個凹陷的土洞(是誰的洞呢? 穿山甲嗎?) 一片聳歭如城牆的岩壁幾個樹幹上的孔(是豆鼠埋伏射擊的槍眼嗎?) 一片大岩石上侵蝕的凹穴...
都能夠激發他無比的創造力他一路喋喋不休地述說著自己編撰的豆鼠故事情節
有時候媽媽我都覺得孩子怎會這麼有想像力講出這樣複雜的故事?
如果我不回應或者回應得不夠認真他還會因為我沒有專心聽他講而非常難過

我問他說這座森林就是《豆鼠回家》裡的大森林嗎? 並且半玩笑半鼓勵地問道由他來寫《豆鼠回家》的續集好不好?
他搖搖頭說自己沒辦法一下子寫那麼多字如果他來講述媽媽來寫可以嗎?
我反倒有些慚愧自己方才聽得不夠認真不夠有耐性未能清楚地記下那些流過他腦海的情節

離開檜木林回到回音谷附近我們在稜線上幾處展望極佳的砂岩山頭逗留
稜線的一邊面對著在雲霧間隱現的檜木林溪谷另一邊則是大年初五那天造訪的馬武督山六畜山稜脈
阿德說他一路注意著林下很少見檜木的小苗他覺得往北得拉曼山的森林很可能早期也曾經伐木因為距離林道實在太近了

下山返回到停車處已經五點半了
因為阿德在出發前曾經描述過一處煤礦附近的樹葉化石並且答應說爬完北得拉曼山之後可以去找化石
於是下山的路上咕嚕一直掛念著是否還有時間去找化石的事情
見天色已晚阿德答應下次一定會找個週末再帶他去找化石

寒假開始之前我在圖書館借了一本動物小說《豆鼠回家》
小咕嚕在短短幾天之間讀完這本三百頁的小說並隨即問我有沒有續集
當時我想可以請小咕嚕留下一篇閱讀心得然而他搖搖頭不願意

妹妹生日那天邀請老師來家裡吃蛋糕時跟老師聊到咕嚕閱讀的情況
老師說因為教育部在各級學校大力推閱讀學校邀請了許多閱讀相關的演講也要求小朋友要寫閱讀心得登錄閱讀的書籍進行閱讀的競賽... 反倒讓閱讀形成一種氾濫
讓小朋友在閱讀時因為還要想等一下怎麼寫心得似乎失去某種應該從看書本身得到的快樂
老師覺得如果孩子願意口述分享這本書其實就夠了心得不見得是必要的
能夠持續自發的看書愛書才會成為一種長期的累積也才能蓄積未來寫作的能力

幸好我沒有強迫小咕嚕寫心得
他在寒假期間看書的質與量事實上也已遠遠超過寒假作業設定的目標
而我終於在北得拉曼山的檜木林見識了《豆鼠》故事在他心中貯蓄的奇幻與冒險的旅程
以及帶給他想像力上的共鳴與啟發正如何以飛快的思緒流動喋喋叨絮的陳述在他腦海快速地延續與擴張...

我們離開北得拉曼出了水田部落
之後我曾想在晚餐時再繼續跟他聊檜木林中的豆鼠綺想然而小咕嚕的心中又開始凝聚關於尋找化石的期待與想像
那奇幻森林中萌竄的一切似乎又暫時平息封存恢復了平靜

阿德在北得拉曼山的路上
還為咕嚕講述了爸媽的大學同學博子叔叔研究台灣雲豹的故事以及朋友的朋友美秀阿姨研究黑熊的故事
阿德述說這些深入深山克服萬難進行調查的故事是想鼓勵咕嚕如果選擇一個很困難的甚至沒有人做過的題目才有可能發展出具突破與開創性的研究

阿德說的故事真的很動聽十分吸引咕嚕
只要說故事的聲音停頓下來咕嚕就一直問: "然後呢?" "然後呢?"
我又補充描述了一下後來新建的大分山屋在爸爸媽媽和舅舅去走古道那年已有的熊竿與熊板...的情形就連中班的妹妹也一直央求我們說更多關於造訪那黑熊之境的實景
下山以後阿德又從大書架上翻出了書這幾天咕嚕都在看《黑熊手記》

DSCF8921啟程行走在北得拉曼山的森林.JPG

IMG_5478這隻疑似某種天蛾的幼蟲_外型擬態樹葉_真的太像了.JPG

DSCF8940把拔說這裡是否應該叫做天空之橋呢_從下方森林往上拍.JPG

IMG_5512兄妹倆現在喜歡這種需要拉繩稍有挑戰的路線.JPG

DSCF8948在海拔一千四左右的岩稜上_竟然都是鐵杉林.JPG

IMG_5532走在一片全是台灣杜鵑大樹的森林下.JPG

IMG_5540台灣杜鵑的樹根交織成密密的網_覆滿落葉苔蘚_兄妹倆正在上面跳彈簧床.JPG

DSCF8960葉背白色的台灣杜鵑.JPG

DSCF8963一株枯木_樹幹是旋轉著生長的.JPG

IMG_5557好綠的森林.JPG

IMG_5561一株大樹長在一顆巨大的砂岩上_根部努力地抓住岩石_向上生長.JPG

IMG_5569瀑布.JPG

IMG_5570一路下坡到巨木群.JPG

IMG_5572繞到紅檜巨木背面才知道它曾經被雷劈過樹幹僅剩不到一半樹冠一半的枝幹已斷裂只靠剩下一部分的樹幹支撐著一半的枝幹活著

DSCF9003這株巨木也有一半的枝幹枯萎_一半則活著_它的樹瘤曾經被山老鼠偷鋸走.JPG

IMG_5620妹妹發現的一種有大拇指指甲大的瓢蟲.JPG

DSCF9009往上繞回步道的溪谷有一塊像城牆一樣巨大的岩石.JPG

IMG_5630從陡峭稜線上下來.JPG

IMG_5638從回音谷附近_回望溪谷對岸_孕育北得拉曼神木的檜木林.JPG

DSCF9014爬上這個全為砂岩的山頭.JPG

DSCF9015稜線上的背景是年假最後兩天爬的關西馬武督山延伸往六畜山的稜線.JPG

IMG_5642妹妹小心地下木梯.JPG

IMG_5645哥哥小心地下木梯.JPG
喔~咿喔~咿喔喂_你好嗎_祝大家健康快樂

DSCF9027站在稜線上_可以望見溪谷對岸的神木_大聲喊的時候_隔幾秒會傳回檜木林的回應.

後記:

之一

有可能是某種天蛾的幼蟲嗎? 因為相機太舊了拍得不夠清楚
它背部中線黃色身體兩側的氣孔是棕橘色的
身體表面有許多顆粒狀的小凸起
身體靠近肉足處很像葉子邊緣的波浪
被我們驚嚇靜止不動時似乎在擬態樹葉

之二

而妹妹在北得拉曼神木的溪谷附近遇見的那隻接近大拇指指甲大小的甲蟲(當時只知道它是某種瓢蟲)
查詢之後知道是數量稀少的日本麗瓢蟲
"體長8~12mm，前胸背板紅色，後緣具2枚黑斑，小盾板黑色，翅鞘紅色，左右翅各具7枚小黑斑呈3條橫向排列，各腳黃褐色，腹面黑色。
本種體型大，體色紅色十分豔麗，主要分布於1000公尺以下山，局部地區出現，數量相當稀少，幼蟲、成蟲皆以蚧殼蟲為食。"

之三

在離開新樂的路上阿德提到說新樂與水田附近曾是司馬庫斯部落被移駐之處
我好像有那麼一點印象於是也翻出<<SMANGUS>>那本書 --
"日據時代後期日人強迫司馬庫斯部落集團移住到尖石前山新樂 Qowis(八五山) 部分再移居拉號部落 Slaq(水田鳥嘴部落今間石前山新樂村)"
司馬庫斯部落曾經有三十年無人居住之後因為與尖石前山的新樂水田部落分屬不同群前山也沒有自己的耕地
後來又陸續遷居返回後山的司馬庫斯

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#北得拉曼山

台長：玉山薄雪草