"雙減"以來，教育部推動學校課堂教學質量不斷提高。 經過各方不懈努力，校外培訓治理工作取得了明顯進展，學科類培訓大幅壓減，目前全國線下校外培訓機構已壓減83.8%，線上校外培訓機構已壓減84.1%。 留下的培訓機構一部分轉為非營利性機構，實行政府指導價，為人民群眾提供公益服務;不適合轉非的將被進一步註銷。 培訓市場虛火大幅降溫，廣告基本絕跡，資本大幅撤離，野蠻生長現象得到有效遏制，全社會支持和認可「雙減」改革的良好氛圍逐步形成。
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學校普遍更加重視提高課堂教學品質，完善教學管理規範，99%以上的學校建立了教學基本規程，認真執行教學計劃，注重強化教學管理、教研備課、教學評價，精準分析學情，改進教學方式方法，提高課堂教學效率;99%以上的學校做到了起始年級"零起點"教學，注重做好幼小銜接、小初銜接;普遍建立了學習困難學生幫扶制度，98.7%的教師參與了輔導答疑， 切實做到減負提質，保障學生學業品質。
目前全國各地各校普遍開展了課後服務，基本實現了"5+2"全覆蓋，課後服務專案品質有效提升。
在課後服務時間不僅指導學生有效完成書面作業，做好答疑輔導，還普遍開展了豐富多彩的科普、體育、藝術、閱讀、興趣小組和社團活動。 據直報平臺摸底調查，92.7%的學校開展了文藝體育類活動，88.3%的學校開展了閱讀類活動，87.3%學校開展了科普、興趣小組和社團活動，課後服務吸引力顯著增強。 有91.7%的教師參與提供了課後服務，同時還遴選聘用了20餘萬名符合條件的社會專業人士參與學校課後服務，基本滿足了學生不同學習需要，自願參加課後服務的學生比例由上學期的49.1%提高到目前的91.9%，有力地促進學生的學習回歸校園，有效解決了家長"三點半"接孩子難問題。 根據家長需要，各地各校還普遍提供了延時託管服務;此外，有2.1萬所學校積極探索開展了暑期託管服務，有302.6萬名學生參加暑期託管。
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國家統計局在秋季開學後的專題調查顯示，校內減負成效初顯，作業負擔明顯減輕，73%的家長表示孩子完成書面作業時間比"雙減"前明顯減少，85.4%的家長對學校課後服務表示滿意。 媒體調查顯示，72.7%的家長反映教育焦慮有所緩解。 學校直報平臺收到了7714萬份家長無記名調查問卷，97.3%的家長反映對學校減負提質工作表示滿意。
下一步，教育部將會同有關部門鞏固成果防反彈，消除盲點找問題，提高水準抓突破，宣傳引導造氛圍，持續深入推動校外培訓治理落地見效。
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