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「你這是什麼態度？」

這句話常在長輩老師口中出現，雖然這句話並不好（因為說了等於沒說），但我們常說一個人的態度很重要，所謂「態度」，到底是怎麼養成的？

即使面對同一件事，每個人的心態可能會不同，也許是受到價值觀、立場等影響，但基本上，一個人的心態是嚴謹、認真，或是不在乎、無所謂，和他有沒有意識到及面對「責任」有關。

有位老師分享：

曾有學生一副無所謂的告訴他：「我考不好也沒關係啊！我爸媽又不會罵我！」

他反問學生：「那你有真的學會了嗎？你有認真努力盡力了嗎？」

學生說沒有，因為一切都無所謂。

所以他覺得，對於孩子不要求分數，但要要求態度，這是不一樣的。

 

這段話乍聽之下似乎很有道理，但我想說的是：因為要求態度，所以要求分數，這兩者是並行的。

 

一個人不可能在不痛不癢的情況下，懂得「要負起責任」這件事，一定得對他有所影響，無論是生理或心理上，才能發揮效用。如果要求孩子態度對學習認真以待，卻又「功無賞、過無罰」（這裡不單指物質），換成是你自己，你會很認真嗎？我相信還是有自動自發的人，但這真的是極少數，因此「責任」的重要性必須先讓孩子意識到，他們才會去履行。

我同意「父母的態度影響孩子很大」這個論點，但孩子本身也要有做學生以及為自己人生負責的「自覺」。這教育有關係，但也和天性有關係。

 

如同那位老師所敘述的學生一樣，我的成長經驗也是如此：我考不好，我爸媽也不會罵我打我或任何處罰；相對的，考好了，我爸媽也不會稱讚我。我們家不注重教育，完全的放牛吃草，父母更不會告訴我要負責任的態度之類的話（他們忙工作都來不及了，哪有空理你這麼多）。但也因為這樣，我讀書完全是為自己而讀的，也就是意識到「自己的努力成就自己的人生」這一點，我是我家最用功的孩子，即使我並沒有「很愛」讀書，但還是努力。這種態度在生活中也是如此，手足之中做事最用心的也是我。

 

態度一旦建立而成，無論學習或生活上，都會是一致的。如果有孩子在讀書上很努力，但做人做事的態度卻很敷衍散漫，這是不可能的，除非是假用功，也就是他只是想求得成績，並沒有真正的養成正確態度。

有時我會很好奇，為什麼一樣的教育，卻會造就不一樣想法，養出不一樣的孩子？所以「天性」是很重要的關鍵，也就是父母教育佔一半、孩子自己本身心性佔一半，一個成年人若不好，自己要負一半責任，不能完全怪父母。

 

同理，用在老師身上也一樣，我一直很不認同「沒有教不會的孩子，只有不會教的老師」這句話（我自己後來也當老師，所以更確定這句話是錯的）。人生下來，難道對自己沒有責任嗎？不要說小孩子懂什麼、不需要負責任什麼的，在孩子懂事開始（約七歲上小學的年紀），就該明白「責任」，我自己也是這樣的。當然一開始一定做不好，沒辦法真正負起責任，但會意識到「責任」這件事，然後在各種經驗中去累積能力，才能將負責履行完成。

一個人不曾面對責任及學會擔負責任，態度就不可能會好到哪裡去，所以家長老師們，在怪孩子態度不好之前，應先檢討自己有沒有讓孩子去面對、承擔責任過----而這件事，是家長老師的責任！

 

常言道：「三歲看大，七歲看老。」我說的「七歲」是個極限，也就是七歲孩子若還不知「責任」為何物，那就糟了。而有先見之明的家長，老早在孩子三、四歲時就開始教導了，所以孩子態度不好，是家長沒教；等到孩子七歲進入小學，老師只能「幫忙」教，最根本還是回到家庭（孩子是住在家裡不是學校）。不過，若孩子成年後，和社會其他人接觸後，仍沒有意識到也沒有去改善，那就是他自己的問題了。有句話說：「你若教不好孩子，社會會幫你教孩子。」前面不讓孩子吃苦，後面有更多的苦頭等著孩子，身為家長的你，還能不在孩子七歲前養成他良好的態度嗎？