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2007-05-16 13:52:27| 人氣473| 回應5 | 上一篇 | 下一篇

《在我墳上起舞》讀後(關於「文字」的討論)

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原寫於2003年8月,故文中的「男朋友」,現已變成「老公」。

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字典是文字的金礦,越挖越多。
但是什麼也沒被解釋。

                  ──在我墳上起舞

《在我墳上起舞》是一個關於少年對同性執迷的友誼、愛情故事。

哈兒,在巴瑞死後,履行和他生前的約定:不管誰先死,另一個人必須要在死者墳上跳舞。但這件事,在當地(或者在每一個地方皆如此吧!)是被視為褻瀆死者的行為,所以哈兒因此被法庭要求管束,並被安排接受心理治療。

小說的鋪陳主要即是藉由哈兒的自述、作文、社工人員的筆記,以及拼貼式的、沒有順序關連的段落所組成。每一個敘述的部份都無法對於哈兒在巴瑞墳上起舞的事,提供完滿的答案,只有靠讀者參與文本,去填補訊息與訊息之間的鴻溝,以後設的方式來建構、詮釋。

哈兒努力去「回想」和巴瑞交往七個禮拜中所發生的事,這才了解巴瑞生前曾說的話:「回想是最困難的事。」巴瑞舉了哈姆雷特的例子:「為什麼他脖子上掛著他爸的肖像:是為了要提醒自己:為什麼要逼他母親看這肖像,他說他母親已忘了他父親。但事實上他說的是他自己,是他自己的『罪惡感』把自己逼瘋,不是他與他媽與他叔叔鬼混的關係。」

「你無法回想,但是你又認為自己應該回想……所以你感到罪惡!」不正是如此嗎?在「無法」卻又「應該」的衝突中,「罪惡感」於焉形成!

然而一個人的能力有限、時間有限、空間亦可能造成阻礙。在眾多「人情」的包圍下,要能夠面面具到,豈不把人逼瘋?於是儒家以「親疏」之別來區分重要性,在某種程度下,便提供了人們一個參照的方式,雖可免除因龐雜的人際網絡所帶來的人情壓力,相對卻也造成一種道德倫理上的束縛。

下筆至此,忽察哈兒書寫的困難之處。為了回想過去、整理和巴瑞之間發生的種種關係,哈兒愈寫愈覺「文字不對」!他覺得文字沒能表達他心中的想法,反而因為書寫,真正的意思都被文字阻隔,像砌起了一面牆,擋住了真正發生的事實。「文字真是從來不曾精確過」!

昨天,因為觀看陳文茜對於美國與恐份子之間的分析,便和男朋友論起「宗教敏感」的問題。他問我:「宗教為什麼敏感?」我回答:「那是不能挑釁的東西。」他又問:「為什麼不能挑釁」我不耐的回答:「因為它是最後的價值。」他再問:「什麼是最後的價值?」我火大的回應:「因為當一個人判斷事物最基礎的觀念被威脅、被顛覆、甚至被抹殺,他的生命將惶惑不知所措、無所依憑,他何以繼續生存?」男朋友笑說:「前面兜了一個圈子,妳都只是在同一個層次以『文字』相互解釋,最後才說出更深一層的意義。」

當時,我有點氣憤,認為男朋友在找碴;事後想想,倒真發現自己還真常在「文字」當中兜著走,以為只要使用另外一組文字,便能達成「解釋」的效果,但有時反而會有賣弄之嫌,使得意義更加撲朔罷了!就像凱莉(哈兒的女性朋友)所說:「人的心思太過複雜,沒辦法處理過於單純的事情。這麼說好了,有些事你明明可以用直接了當的文字來解釋,但你書讀得太多,讓你自認為好像可以釐清人生並瞭解它。」

雖然書寫可能會令人陷入「文字迷思」,但事物並非只有一個面向;書寫,有時也能夠是一種良好的「自我治療」,集中的思緒中,重新認識自己。「你成為你自己的材料,你得思考過去的你,並且敘述發生在你身上的事情。這樣做似乎讓你用不的角度想自己。」寫下自己的一切,在其中找到目標和焦點。

劉鳳芯在本書的推薦序中說:「擁有『表述能力』對哈兒來說是一種『力量』,是幫助他自己走出陰影的唯一方法,也是幫助社工人員甚而法院瞭解哈兒的方法。」

作者艾登.錢伯斯亦在序中說明:「哈兒,講述這個故事的人,他喜歡『語言』、玩弄語言,並且透過語言瞭解自己,勝於透過生活的其他面向。『閱讀』與『寫作』對他而言,和飲食一樣自然而重要──和性一樣重要。」

但是,「慾望不僅先於語言,也超越語言。」哈兒的迷惑,或許正在於無法用語言文字掌握那迷離混沌的慾望吧!



台長: 餅乾
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心欣
學姊:
蟄伏於中山這一年,我深深地覺得掌握文字的能力作為表達的工具應該是就就讀文科的人最大的回饋與恩賜!不同於其他科系的人必須汲汲營營去跟隨社會脈動,建立或追求普世價值,文科相較起來的無用,卻在安頓內心時成為有用!
我們通常不被期許實用,所以我們有更多的時間去思考自己,雖然思考太多也是無濟於事,甚且是另一種病態,但不可諱言地,文科的訓練確實讓我們在沈澱自己思緒時找到一個很好的出口—書寫!過往的幾年,繁重的教學工作讓我無法沈澱下來好好思索自己的生活,雖然我有許多負面的情緒積累著,但似乎欠缺一個完整的時間與空間讓我好好抒發!這一年的停頓,很難說獲得什麼,畢竟該完成的都沒完成(汗顏汗顏……),不過這一年在回信與友人或是學生的同時,我對自我的生活有了更深一層的檢視與期許。或許可以解釋為這是一種自圓其說,然而我們每個人所追求的人生態度與價值,不正是自我認同的表現與詮釋嗎?

在中文系許久,直到博士班時期,我才真正安於中文系這塊土壤,但我自己安心於這片土壤並不代表我願意推薦給我的學生,畢竟嚴峻的現實生活有太多需要填平與滿足的部分!這一年的停頓,讓我發現原來所讀的內涵在自我安頓的作用上如此之大,這是始料未及的!再回去教書後,我想我更清楚能夠傳遞給我的學生什麼東西,除了獲取高分外,教導學生追尋自我與分享的能力,想必更為重要!
2007-05-18 17:01:16
janine
表達的工具有很多,文字只是其中的一種。至於說要選擇什麼樣的表達工具,那就是看個人的心性與傾向。有時人在迷惘、心思雜亂的時候,利用某一種工具來整理自己,往往可以得到意外的效果。這其中還有蠻重要的一項「背後」的東西,就是「思考」。無論是利用文字、音樂、美術、舞蹈,或者其他各式各樣的表現形式,在起初的亂中必然走出後來的有序,這就是思考的效果。談話或辯論的意義也就在於激盪出對議題的思考,在思考中條理 和成果也就出來了。
and「以簡御繁」永遠是做事的不二法門!
2007-05-19 00:19:19
餅乾
Dear 心欣:

轉瞬間,一年的時間就這麼消逝而去。

一年前和妳聚餐聊天,才說著有空還會去找妳,沒想到這一等,可能就是和妳一起向中山道別囉!

還住校嗎?到什麼時候為止?可得趁妳離校前,再到中山和妳聚聚才行!

的確中文系的訓練或許較難顯出實用性質,但日常生活的表達,甚或心靈的自我整頓,莫不是最基礎的實用需求?

以文字自我爬梳的樂趣和收穫,只有樂在其中的人才能領會吧!
2007-05-19 17:16:09
餅乾
Dear janine:

這新聞台的設立,妳可說是關鍵的推手喔!

若不是聚餐那天,妳宣告要成立自己的部落格,我也不會在遲疑了二、三年以後,便這麼毅然地跟隨其後,設起了這個用文字交流的小天地。

文字的確只是表達工具的其中一項,但卻也是最容易與人交流的工具。

想起詩大序所云:詩者,志之所之也,在心為志,發言為詩。情動於中而形於言,言之不足故嗟嘆之,嗟嘆之不足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。

人的內心有所感動時,便想要用言語表述出來,無法全然表述時,便用歌唱的方式展現,用歌唱仍不足以呈現心中的感動時,便不知不覺地手舞足蹈起來。

雖然音樂、舞蹈、繪畫或其他藝術,都是情感表達的方法,不同的表達方式,在某種程度上,也限制了其他人的參與。換句話說,若非對音樂、舞蹈、繪畫或其他藝術有所涉獵,常僅止於門外漢的欣賞。但語言文字卻是最容易而簡便的溝通工具啊!

不過誠如妳所說「思考」是任何表達方式都不可或缺的過程。

很喜歡與人對談,因為常可以透過彼此的思維刺激出新意,或者將舊思緒整理出條理來。而這便是透過「文字」這項工具,與人進行「思考」交換的樂趣啊~
2007-05-19 17:34:59
janine
嘻嘻,我也要感謝你選了這麼「方便」的台,都不用會員就可以寫回應,七色鳥的還要加入會員好麻煩。(七色鳥請不要生氣^^)
說起我的部落格,都好像很營養不良的感覺!不過捏....收獲也還算不錯,至少現在寫東西比較「文思小湧」,不會像以前那樣腹笥甚窘!嘿嘿,都可以想到成語了說!!^^所以啊,有定期在寫東西,做一做腦力訓練,是非常有好處滴咧....
2007-05-19 19:54:16
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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