今天是原訂每週一次要上語言課的日子，自從上次傳簡訊跟老師說要停課之後，我就放下這件事了。
上次忿忿不平地寫下對這位新老師的不滿後，看見自己竟然有那麼多的憤怒，有點心疼自己一直以來的壓抑，通通說出來之後，這些情緒因為被關照了，被看見了，反而鬆了，沈了，平靜之後浮上來的是比較接近事實的想法。
我想著，其實老師說的也不是沒道理，生活中的對話他確實大部分都聽得懂，但有些部分確實是他不懂，我們卻因著習慣使然，就這樣帶過去，當做他懂。這部分在不熟悉的人或情境下，會特別明顯。
我想著，他在不熟悉的人面前，困難的或他認為無聊的事情方面，學習動機的確很差。他在家學習動機強是因為都是他愛的活動。
平靜之後，認為老師說得也不是完全沒有道理，或許我覺得他態度很差，他應該也不會覺得我的態度有多好吧，當時的我，臉上一定也寫滿了不以為然的表情，其實跟他是一樣的。
停課的決定還是沒有後悔，既然真的史無前例把所有的復健課都停了，反而，有一種輕鬆感，有一種責無旁貸的感覺，接下來要全部靠我自己了！奇妙的是，不但沒有沈重的感覺，反而內心有一種好玩，一種躍躍欲試，一點點興奮和期待的感覺。
這份輕鬆，說著再也不用忍受那些粗糙的對待方式，再也不用聽別人說該怎麼做，再也不用被別人打分數，再也不用說服別人相信什麼，終於可以做我和樂樂想做的，終於可以做自己了，終於可以不用管別人了，終於把權力拿回到我這個媽媽的手上了。而此刻的我，一定是帶著滿滿的愛和力量，才會對於這樣的『責任』如此欣然而接納，因為我一點也不害怕結果了，因為樂樂不管處在那個階段，都是最好的，不管我做了多少，都是剛好的，因著對宇宙大愛的信任，我不用怕了。
我知道用簡訊告知老師要停課其實是不禮貌的作法，我想給自己多一點空間，等老師打電話來確認時，我再想該怎麼說比較好，結果老師一直沒打來，我也沒有主動打給他，我在逃避，我怕不知道該怎麼說才好，就這樣裝傻算了。
結果，今天在原本預定該上課的時間，老師打電話問我怎麼沒去，我告知說我們要停課了，他說他沒收到簡訊。他說他借到一份測驗工具，打算今天由媽媽來幫樂樂施測，他在一旁打分數，結果一直等不到人。聽到這訊息真讓我驚訝，上次我就請他直接幫樂樂測驗，他說不熟測不準，我說由我來幫忙，他說題目不能外洩，加上我說前老師沒有做過評估他也不相信，所以聽起來是無解，沒想到他今天竟然態度大轉變，既然還有路可走，就算自己不要臉好了，少塊肉好了，拜託老師再繼續讓我們上課吧，聽起來他也願意，不過卡在機構規定30天之內不能有兩次的缺席，而前兩週有一次發燒請假，我說今天剛好是要掛號的日子，他說那這樣就可以從第一次算起，不算缺席兩次，我心想，真好，又有了一點希望。
不過，才高興了四個小時，下午接到老師電話說，今天還在30天的療程內，就差2天，所以還是算請假兩次的違規，真的要停課了。老師說他沒有接到我上星期的停課簡訊，所以也無法證明我要請假，但我確定我有傳，我翻閱手機寄件備份，核對後，才發現號碼傳錯了，我傳到老師用機構電話打來的總機號碼裡去了，難怪老師說他沒接到，這下真相大白，沒辦法再鑽洞了，真的得停課了，讓我原本抱著一點希望的幻想又破滅了。
聽起來老師也努力幫忙爭取過，但我們確實違反了機構規定，也只能接受停課的結果。但老師願意額外用這份測驗工具幫我們評量，再給我們回家練習的建議，看來目前最好的結果就這樣了。
掛上最後的電話，我回想著從上周到今天種種的歷程轉變，誰知道我決定停課後，我自己的心情鬆了，老師也同步找到方法；誰知道種種誤會讓我以為可以繼續上課，又回到原點只能停課？
我想著，如果我可以更勇敢一點，提早打電話跟老師溝通我的不舒服，老師或許有機會表達和澄清，今天也不會有第二次的缺課而導致停課的結果，或許樂樂有機會能被老師往上帶一些。
但事實最終還是得停課了，我沒得選擇。
我想著，會不會這樣的結果，才是我和樂樂真正最想要的，內心的答案是肯定的。
雖然我還是有很多時候不夠勇敢，但我也樂於接受現實為我準備的最好道路。
挺好的！
