那天在廣播中聽到一段話。
在數學裡，兩點之間最短的距離是直線，但在生活中，兩點間最短的距離往往是曲線，很多事情都需要一些迂迴、一些轉折，才能達到我們要的目的。
讓我感觸良多。
在教學的路上，也是如此。
面對孩子不會的地方，直接教他，看起來是最快的，但效果往往不好，還會搞得大人瀕臨崩潰。
總需要先退後幾步，多幾種嘗試，才能漸漸找到能幫助他前進的辦法。
這是我事後整理的上課筆記，為了幫助自己釐清教學的脈絡，知道自己身於何處，要往何處去，是很重要的。就好比知道孩子能力落在哪裡，下一步該往何處發展，一樣的重要。有了地圖，知道自己已經在路上，就不會慌了。
◆ 主題教學
◆ 1-10 數概念
※ 數概念細部說明
教學的過程，雖然有了地圖，走起來卻不輕鬆。有時候，從一個點到另一個點，要分成十步驟，每一步驟，又可以再分成幾步驟，一直到站在孩子已經會的地方，並找到方法帶孩子跨越他卡住的問題點為止。
未來，我會陸續分享實際教樂樂的經驗和教材，希望您在這條彎曲的道路上，能走得輕鬆一點。
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