每到暑假，創作坊會為每個班別的孩子精心挑選兩本共讀書，透過各種層次的閱讀與討論，讓孩子懂得每一本書都是人生的禮物，也都能化為我們的生命營養，捏塑更好的生活可能。
今年，創作坊為小學高年級孩子精選日本作家重松清撰寫的⟪吹口哨的孩子王⟫，做為暑期班共讀書，該書以小學四年級孩子為敘事視角，不只談每一個孩子都可能面臨的校園霸凌議題，也談所有人都該學習的「說再見」生命難題，這些看似沉重的人生課題，重松清以幽默輕鬆的筆調輕輕勾勒點染，使得孩子們在閱讀時，能快速地融入小說情境，心神被牢牢的鉤著，甚至一步步感同身受的思索與提問。
創作坊孩子雅云，在閱讀完⟪吹口哨的孩子王⟫後，熱情地向爸爸推薦，雅云爸爸不禁感到好奇，也跟著翻閱該書，越讀越喜歡之際，甚至加碼購買重松清的相關書籍，與女兒展開一場一起追讀名家好書的盛夏閱讀饗宴，這是多麼美好的親子共讀時光啊！
重松清，被譽為日本最瞭解青少年心理的作家，果然名不虛傳，從創作坊的孩子們相當喜愛⟪吹口哨的孩子王⟫，且寫出極為精采的讀書心得便可窺知一二。現在，讓我們一起分享這些五年級孩子的讀書心得吧！
無法猜透的心 五年級 陳祉如
當我拿到這本書時，我覺得孩子王應該就只是樂於幫助別人而已，沒想到卻不只有這樣，後來我就對這本書越來越有興趣。
真琴這個人每次跟小剛說話時，她的每一句話都讓人無法知道她心裡究竟在想什麼？舉例來說，當真琴有一次跟小剛說：「我不喜歡看熱鬧的人！」時，這句話讓我印象深刻極了，我想了想還是不知道真琴心裡的真實感受究竟如何。直到有一次我也發生了這樣的事情，我覺得會說出那句話的人，他們的心裡一定有很悲傷、痛苦的事，卻沒有人能聽他們講。長久以來都一直放在心裡不說出來，漸漸的，也不懂得該如何和別人分享、交流心事，所以我們才會無法知道他們心裡在想什麼。
如果我們身邊有這樣的朋友，只要我們能多多陪伴她、聽她講自己的心事，相信一定可以讓雙方的互動更加美好，而如果她不擅長表達自己，我們也可以主動詢問她心裡的想法，絕對不要冷眼旁觀。
我想只要真琴能在傷心的事中找到一點點開心的可能，就會有顆大方的心，別人也不會因為她說的話而受傷，反而還會感到溫暖。這本書能讓人感受到，其實，我們只要願意敞開心胸，我們便不孤單，發現身邊也許也有一個孩子王正一直默默守護著自己呢！
難過卻有勇氣的孩子王 五年級 薛雅云
真琴因為爸爸的離開，和轉學後不能再和好朋友見面，心裡很難過，但她選擇在難過時吹著口哨，看起來離別好像不關自己的事，她也不哭泣，選擇把傷心的情緒縮小，成為更懂事的人。
我想真琴心裡應該知道就算面對離別，自己也可以好好的活下去，有可能她的爸爸正在天國看著她，也有可能她的爸爸在夢中不停地鼓勵她，她也才能成為綁著沖天炮的孩子王，讓大家佩服。
我想起在我中班時，最喜歡的曾祖母過世的那一天，我正想去外公、外婆家，明明才晚上七點爸媽卻認為很晚了明天再去。隔天外公和外婆都是一臉沉重的樣子，曾祖母的房間是上鎖的，我想她應該在休息而決定不叫她。直到有一天，有人開了門把曾祖母的床搬到車上，我問外公原因，外公說的話我卻一點都聽不懂，我甚至還傻傻的和外公說：「她會回來的！」但她卻再也不曾出現過。
暑假拿到《吹口哨的孩子王》時，我才了解原來真琴和我一樣，都經歷了最悲傷的時刻，也學習壯大自己，不再難過。我想以後，我應該會想像《吹口哨的孩子王》中的真琴一樣，繼續用樂觀、開心的態度來面對這個世界，即使我知道人生不是一路順風，但我要活得更勇敢、更有價值。
戰鬥訓練營 五年級 呂俊緯
吹著電風扇，輕輕地翻著書頁，兩顆發呆的眼珠正瞪著書頁的字，我彷彿是在直升機上觀看，像一個邊緣人，只能看，不能做什麼，但看到了打鬥場面，我立刻從直升機上跳下來幫真琴和小剛加油。
真琴教練一直不斷的訓練小剛士兵，在他輸的時候也一直鼓勵他，有時也親自上場示範給小剛小兵看，那些被示範的敵人好可憐喔，感覺就像一片片脆弱的木板，一遇上真琴便全會為粉末。真琴教練也有超兇的一面，像是小剛小兵明明可以做到的事，但又不去做，而且還不去面對事實時。這樣逃避且消極的小剛小兵，可能會讓真琴教練的道館被投訴，甚至連她本人的教學方法也會被質疑。小剛小兵一次次的逃跑，連局外人的我也很不認同，就像遙控器明明在他面前，卻要叫在十公尺外的我去拿，還說他手痛，這真的是太討厭了。
我相信，做一般的事情也要像在戰鬥營的訓練一樣，都要努力，才能收到結果，而有些人的態度偏偏很消極，這種人即使再聰明、再會做事情，也沒人喜歡他。但小剛不是這樣，他雖然沒有很強，卻有顆持之以恆、設法改變的心，光是這樣的心意就足夠消除我之前對他的偏見，所以凡事都要努力做到最後一刻，像小剛一樣，我們一定能扭轉局勢，改變命運。
一場戰鬥就像人生，《吹口哨的孩子王》這本書就像戰鬥法寶一樣，教會我們在人生中戰鬥，每一個動作都關係到以後的自己和家人，所以每件事都要認真的做，不能隨便帶過去，這樣以後才會有前途，世界也將因為我們而改變。
最適合當狙擊手的人物 五年級 莊子玄
當我看到「孩子王」真琴用橡皮筋打倒「口香糖軍團」的情節時，我不得不深感佩服，因為沒有人像她那麼精準過。
我佩服她，因為我一直是家裡的神槍手，只是要用竹槍，如果沒有工具，我也會假裝亂槍「射」鳥，過過當「槍手」的癮。以前我也真的利用假日時逼迫自己勤練槍法，把爸媽和我自己搞瘋了，幸好我很樂在其中，不然我已經在醫院了。
現在可不一樣了，我只把這件事歸為娛樂類活動。似乎人一旦長大，每件事的壓力就越大，所以平日規律練習槍法的指數小於百分之一，更不可能練很久，因為這世界可沒賣「美國時間」！更何況如果我勤練這絕招，但在之後的生活又用不到呢？一對堆堆積如山的問題在腦中浮現，所以我只好作罷。但真琴也許會繼續練這門功夫自衛，我也相信，她到了任何地方，即使長大，都會不斷護衛大家，因為她是有正義感的孩子王啊！
其實，就算我沒有精準的槍法，我也可以試著抓住別人的心思，因為頂尖狙擊手可能槍法打得精準，卻不能抓住每一個人的心，況且成為孩子王也必定要會看懂不同人的心，才能恰如其分的保護更多的人，這或許是我可以做的事，也能使自己變得更加堅強、勇敢。
最有吸引力的人 五年級 蒲思羽
剛拿到這本書以為是孩子王真琴把管家婆和小剛配成一對，但一翻開書，發覺竟然是小剛很珍惜孩子王，甚至長大後還不斷地尋找她，這件事便讓我一直注意真琴。
真琴在學校總是幫小剛等人解決問題，這使她變成最受歡迎的孩子王，這種人在生活中也是最受歡迎的。但是，只要一不小心，幫得太過頭，就會讓別人覺得是管家婆，所以在擔任這種腳色時，一定要非常小心。
真琴能幫助大家，我也可以，只要在每個小細節多做一點，多為別人著想，都是一種好方法。就像螞蟻一樣，他們都爭先奮勇的做事，各個都為團隊著想，讓團隊的運作非常的好。
孩子王是個好榜樣，總是帶給人不同的感覺和啟發，這讓我覺得幫助別人也可以立大功，即使只是一點小事，也是了不起的成長。
比男生強的女生 五年級 羅禎
小剛在剛開學的時候，便見識到真琴那種只要看到有人被欺負就一定會出手幫助人的熱血個性。當時的小剛還經常被真琴說真是沒用，而小剛每每看到真琴為弱勢打抱不平的場景也總是感到十分驚訝！尤其，真琴總是獨自去面對比自己還大的三個六年級生，竟然還能打跑他們，我其實也是嚇到了呢！
面對霸凌，我可能也會像小剛一樣逃跑或是拉著小朋友一起逃走吧！我覺得真琴實在太勇敢了，萬一硬要我留在霸凌現場的話，我也只會哭著求饒讓他們放我走，更何況對方可是男生，而且平常我也不曾遇過這樣的情形，頂多只會在家裡看到哥哥欺負比他小的弟弟、妹妹。
我第一次像真琴一樣遇到路見不平的事時，是哥哥一直欺負我們家小寵物，我出手阻止了他，可是最後還是他打贏了我，但至少我有出面制止他，我感受到自己有進步，像小剛一樣進步。
這本《吹口哨的孩子王》讓我變得更不一樣，因為看到了真琴那種勇敢個性，使我想向她看齊，我也了解到如果不幫助弱勢，他們可能會因此而受傷，我也可能會很內疚，我可不想一輩子這樣後悔的活著。
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