坊間的成語書籍，大多單純介紹一個成語的由來和故事，再附加幾頁的成語學習單。孩子們長期處於這樣簡單且機械化的閱讀模式中，不但難以全面窺見歷史發展的面貌，且對於一個又一個面目模糊、缺少個性的成語，也總是背了又忘，忘了又背，甚至還因此產生莫名的恐懼或仇視情緒。
秋芳老師的最新著作⟪三國成語攻略⟫，顛覆了這樣陳舊、填鴨的閱讀模式，她要讓我們的孩子，感受一種全新的閱讀樂趣與深度。這本書以「成語」作為切入點，爬梳三國歷史的興衰，一共挑選二十個在《三國演義》裡使用過的成語，討論它生成的時代、故事，並深入分析三國人物所面臨的人生選擇、採取的關鍵行動，更重要的是，將這些看似遙不可及的古人舊事，轉化為現代人的生活攻略，讓每一個孩子，透過這獨特的閱讀旅程，找到和自己產生共鳴的感動與體會，學習安頓生命的方法和力量。
秋芳老師的視野不僅如此，由於成語故事，大半形成於春秋、戰國和三國時期，因此，雖然這是一本講解三國歷史的《三國成語攻略》，必然也會溯源提及春秋、戰國時代的歷史，目的是為了讓我們的孩子，不再停留於片段式的、似是而非的閱讀窠臼，而是前進至有體系的、有脈絡可循的全面閱讀境界。
這個暑假，創作坊便是以秋芳老師的新作《三國成語攻略》，作為國小孩子及國中生的共讀書籍，對於小學生而言，如果沒有相關的三國背景知識，大多會直覺反應「很難！」一些家長也跟著憂心問道：「這本書太難了，他們看得懂嗎？能夠吸收多少呢？」這時，只有道揆媽媽帶著開心的笑容說：「⟪三國成語攻略⟫挑得真好！正因為有難度，道揆開始涉獵相關的三國歷史書籍，努力建立自己的背景知識，這才是學習最大的收穫！」也因為道揆媽媽懂得為有一點高難度的書籍賦予正面意義，我們驚喜發現，道揆每一次到創作坊，總會額外捧讀⟪三國演義⟫白話文版，只為了把自己拉到可以讀懂⟪三國成語攻略⟫的高度，享受更深沈的閱讀樂趣！我們深深相信，當孩子自主安排自己的學習內容和進程時，他的世界正慢慢變大，學習也會變得更快樂、更有效率！
當小學生遇見《三國成語攻略》時，究竟會發現什麼問題？又會擦撞出什麼樣的生活光焰呢？看著這一篇篇的閱讀心得，我們知道，這些孩子已然跋涉過一座閱讀高山，成就從未挖掘、開發的多元自我呢！
一.從陌生到熟悉
我讀《三國成語攻略》 四年級 呂俊緯
我拿著一本書， 翻到第一頁，一直讀不下去，我覺得封面和內容根本就是花朵和樹木的天大差距，而且我都在狀況外。
看著看著，我又開始想睡覺了，這本畫像催眠書，一直讓我睡覺，我馬上出去玩樂高，果然精神又回來啦，但只要一打開書，我又想睡了，我在心裡苦苦哀求著：「求你，不要再害我了！」幸好我看了二十分鐘後就先去洗澡，讓自己可以暫時放鬆一下。但說也奇怪，當我看到這本書提到「豎子」的片段就不會想睡了，竟然還持續閱讀了一個小時，當時我真佩服自己呢！
那個「豎子」讓我想到如果以前的小孩那麼不聰明的話，那用「豎子」罵人不聰明的大人，不就跟現在的一些小孩一樣很不禮貌、不懂得尊重人嗎？我想現在沒禮貌的小孩都可以做出這種事，那古時候的大人不就更可怕了嗎？這個問題讓我想了很久，所以精神自然就來了。我這才發現原來這本書不只有催眠的功能，還有提神的功用，真厲害！
⟪三國成語攻略⟫真是一本智慧書， 能讓我知道一本書不只是要開心地去看，也要找出自己懂的地方想像、加以延伸，這樣才能輕鬆的閱讀。
我讀《三國成語攻略》五年級 陳姮甯
「什麼？！又是一本三國書！」好不容易才剛看完一本和三國相關的書，這是一拿到⟪三國成語攻略⟫的第一個無奈的反應，沒想到它竟和我設想的完全不一樣。
我一直以為三國歷史故事雖然有許多可以學習的知識，卻無法發揮在真實生活中，直到遇見這本書，才發現並不是這樣。三國故事中不但有更多地方可以學習，也可以盡情發揮它，就像「青山依舊在」的第一篇：「望梅止渴，青梅煮酒。」一看到時，我一時不了解望梅止渴和派對的關係，看完後才發現原來三國時期時的人也會「開趴」，只是是梅酒的派對！那時一看到這段，我馬上大聲唸出來和表弟妹們分享，沒想到我們所熟悉的成語望梅止渴、青梅煮酒也能那麼有趣。
就從這篇文章開始，我慢慢的，一步又一步的踏入三國故事中，用開心、期待的態度去閱讀，我逐漸了解三國故事竟是那麼有趣，不再是無聊的三國歷史，而是特別的百年歷史。
我也才發現，一本書不能只是看書名來判斷好不好看，這本書的封面看似無聊，但內容相當好看。現在，我翻閱它時，「又是三國」這句話會再次出現，但這一次前面會多加了一字「ＹＡ！」是它讓我不再討厭有關歷史的書，也讓我更懂得我們可以用不同方式來訴說一件事，並解讀我們的生活。
我讀《三國成語攻略》五年級 張竣淳
翻開這本《三國成語攻略》，映入眼簾的竟不是解釋成語的句子，而是作者對一個成語的心裡想法，使我感到很驚奇，因為這和市面上大部分的成語書籍都不一樣。
我最喜歡這本書的章節是「屍居餘氣」，因為它說的是三國人物為了一統天下，所做的蠢事。例如：司馬懿裝病，讓李勝對曹爽提出了錯誤的情報，等曹爽去荊州時偷襲。我喜歡這則歷史故事，也讓我聯想到有句成語「兵不厭詐」，司馬懿的做法真的很厲害。
《三國成語攻略》中的成語，也被「兵不厭詐」的我常常使用，因為我和弟弟經常吵架，每當我說不過他的話，只要引用⟪三國成語攻略⟫一句裡頭的成語，他就變安靜了，對我來說這是很實用的好處。
雖然這本書很有趣，但是我比較喜歡看小說類的書籍，所以即使我特別花了兩個星期看它，還是看不完，看它的時間也大約都是在半夜睡不著覺的時候。半夜沒事可做，其他書都看完了，只剩下三國可以看，我通常看到一半就睡著了，但還是謝謝它在「月明星稀」的夜晚陪伴我沉沉的睡著。
我讀《三國成語攻略》五年級 黃品瑄
當老師一發下這本書時，我心想：三國，不是就是打打殺殺的重複情境嗎？我應該很快就看完了吧！然而，我卻遺忘了「成語攻略」這四字所藏的深意。
這本書裡的成語都十分簡單，而典故由來卻相當複雜，也因此大大改變了我對三國的印象。其中最令我驚訝的，是原來有這麼多的成語都跟三國有關，這一層發現讓我和三國時代的距離拉近不少。
以前的我對三國完全沒概念，甚至是不喜歡，每次只要一有人談到「三國」，我就完全沒話題可聊，不過這次看了這本書，看著看著，逐漸看出了許多心得，看出了三國的有趣之處，看出了智勇雙全的力量。在往後，我應該也能加入同學們的三國熱話題，為單調的生活加入活水。
這本書裡的三國也正如實反映出現代社會的人情冷暖，因此，當我們的生活遇到問題時，《三國成語攻略》裡的故事都能參考，可以說是很棒的「人生參考書」呢！
二.從三國學人生智慧
我讀《三國成語攻略》五年級 陳郁譓
整本書沒有插畫，只有文字，就彷彿進了一個出不來的監獄，這就是⟪三國成語攻略⟫令人卻步的特色。雖然它有一點難度，卻也讓我思考生活在三國的百姓們，是否也有著和我一樣的感受？活在亂世的他們又是如何面對呢？是這個問題讓我有了繼續往下閱讀的勇氣。
從一開始的成語「分久必合，合久必分」已深深吸引我，好奇著是什麼原因才會有這種情況產生？慢慢地，我更了解每個三國任務的特質，像郭嘉和田豐，都很有智慧，卻因為找到好、壞老闆而有了不同的命運。我不禁想著：每個人都該主動尋找懂得自己的人，有時，見風轉舵也是一種好好活著的技巧。
再從曹操、袁紹的人生選擇分析表看出，人一旦握有了機會，就該好好把握的道理。同樣是分析表，自修和這本書很不一樣，我們的思考不會被標準答案所侷限，也因為它沒有插畫，所以我們能夠盡情的想像心中每個三國人物的長相、特色，甚至能自由的對照他們的異同，這是我讀完這本書的最大收穫。
⟪三國成語攻略⟫寫到很多值得思考的道理，更改變了我對沒有插畫的書籍看法，也讓我有機會深入了解三國，真是收穫滿滿的！
我讀《三國成語攻略》五年級 劉芳妤
「分久必合，合久必分」這個成語讓我印象深刻，因為這是⟪三國成語攻略⟫的第一個成語，每次翻閱都會第一眼瞧見，其實我對三國完全不熟，我只有聽過這個名詞而已。
這本書裡的每一個成語都有詳細的介紹。其中影響我最深的是「合久必分」，它讓我聯想到就算再好的朋友還是會吵架，所以每件事情都可能有變化、意外，做事的時候一定要多想其他的方法。
而「分久必合」則是告訴我，即使吵了很久的架也是可以和好的，不用太擔心。當和好之後，也別忘了對照「合久必分」的過往經驗，多想其他的方法用心經營感情準沒錯。但是，我們也千萬不要把太多的事想得很複雜，才不會永遠都處於擔心狀態，反而真的造成我們都不想面對的「合久必分」悲劇。
這兩個成語讓我瞭解到做事情適可而止就好，不要太超過。一如喝水，如果都不喝對身體不好，喝太多也是，只要按照正常的規律及步驟，就能做好一件對的事。雖然這本書有大部分的內容，我都處於「有看沒有懂」的狀態，但它還是提醒我一些重要的人生道理，我要把它運用在生活中，讓自己成為一個更有智慧的人。
我讀《三國成語攻略》六年級 梁芝穎
當我翻開這本書時，心想：「不知道這一本談三國是非的書，跟上一本又會有什麼不同的？」小小的疑問立刻促使三國迷我來研究它。
果然，不出我所料，凡是寫有關三國的書必定會提到楊慎的⟨臨江仙⟩，這本書在目錄頁便提到了，並且將它定為每個大章節的主題，但之前我從未看過有人這麼安排，於是當下我便思索著作者的動機到底是什麼？後來我猜想應該跟此章節描寫的人物有關吧！
像是「浪花淘盡英雄」這章描寫的是董卓和呂布，他們其實都是英雄，只是用的方法不對，而導致後來兩人都失足被殺，於是被時代的浪花淘盡;像是「是非成敗轉頭空」這章節描述袁紹和曹操，那時候兵力最強的莫屬袁紹了，但曹操逆轉自身處境，打贏了袁紹，贏了的曹操可以在短時間內獨霸一方，但是馬上又有了新的、更強的對手跑出來打破他獨霸天下的局面，赤壁之戰正是曹操人生的痛處，這時無論之前是成是敗，好像都沒有那麼重要了！
看完了⟪三國成語攻略⟫，我對三國多了一層不同以往的思考，心也多了一些不一樣的感受，對三國歷史有了更多的好奇與喜愛。
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