還記得上一次抬頭仰望星空是什麼時候呢？
這學期和孩子們一起讀古詩，然後發現，詩人眼中自然而然存在的風景，對孩子而言，似乎成了有距離的大自然型錄。
滿天星星的夜空，早已不是我們隨時可見的日常景致，也因為這樣，我們更加珍惜能和孩子一起讀詩、一起回到詩人眼中世界的短暫時光，渴望把曾經在我們記憶裡停留的大自然溫度、色澤、光影重新顯影在孩子的心湖裡，形成迴盪不已的波瀾，無止盡擴散開來。
字音字形寫作班的孩子特別幸運，他們還可以透過凝視每一個字，解讀世界的古今運作，因為停留在字的時間長了，對字的感覺也變多了，使得他們看待每一件事的角度顯得多元，且變得更細膩、也更深情些。
學期第五堂課，讓孩子們書寫〈星空〉，當觀賞星空不再是一件如此理所當然的事，而是需要一些計畫與安排的家庭活動時，孩子們又會如何表現呢？
大量閱讀書籍、參觀許多展覽的玥涵，腦海中銘記的星空是梵谷的著名畫作，她說：「我很小的時候看到他畫的星空，先是被嚇住了！」
一個「嚇」字，把梵谷的〈星空〉解讀得很有味道。
漸漸長大的她，再次憶起那一幅畫，文章也有了新的書寫契機。
而當淑君老師在整理倢瑩的取材時，像是發現新大陸似的大喊：「哈哈，一顆、兩顆、三顆、四顆星星，是周杰倫的歌〈星情〉唷，我會唱耶。」沒想到倢瑩的「四個好朋友對著星空預約四年後的幸福畫面」竟然因此成為周杰倫歌曲的代言廣告，想來，也是一件妙事。
或許，生活的環境雖然縮小了，但想像的遨翔機會卻變多了
孩子們對於星空的聯想和延伸，之於我們而言，也是一片藏著無數可能的星空，裡頭的每一顆星子都訴說著獨一無二的生活領略。
一、 心情背景
麥維倫：我最記得哥哥跌倒手受傷在醫院的星空，是個烏雲密佈的夜晚，就像爸媽的臉一樣，非常的凝重。→儘管爸媽叮嚀哥哥不要出去玩，可是哥哥並沒有聽進去，只是丟球四分鐘而已，但在丟球的四分鐘，讓骨頭裂得縫隙變得更大，必須要動手術。這一晚的星空已看不到，而且還下雨，媽媽簡直快哭了。→等了三個月，哥哥的手終於要拆石膏了。拆石膏的那一晚，那星空是最難忘、也是最漂亮的一次，因為他拆了石膏，全家人的心情都變好了，心情改變，看事物的角度也跟著改變了。
沈庭禾：一望無際的星空，看起來黑暗無光，不過，總有一處光亮的地方，讓我們發現。→現在的我正像處於黑暗的星空。再幾個禮拜要去比賽，我有幾天沒去練習，而且還是隊長，目前的我正在星空中的黑暗裡，尋找光點，但我不氣餒，只要有時間加緊練習。→到了球場，我發揮之前訓練結果，居然輕易的打敗對手，我終於在星空的黑暗之中，找到光亮。→但這不表示可以打敗校外的球員，所以我要把增強體能的光亮裝滿整個星空，去完成這個夢想。
二、 人際聯結
顏子倩：星空在為我說一個美麗的故事。→我像是一顆小星星，周圍三個大又明亮的星星是我的爸媽、朋友和老師，他們是我的支柱，使我有勇氣面對困難。→如果沒有大星星的保護，小星星有可能消失。→人生就像是星空一樣，我們總需要別人的扶持，才能在每當自己遇到困難，順利過關，也因為這樣緊密的連結使得星空更加光彩、動人，也多了一個美麗的故事可以不斷流傳。
戴愷均：夜空的星星像阿嬤送給我的水晶一樣美麗，從小到大都照顧我，到現在五年級了。→我猜想這個水晶有保平安的意思，因為水晶上有媽祖在保護眾生的象徵，難怪我的心中增添了許多溫暖，這也讓我默默接受祝福的心，忍不住轉換成關懷他人的心靈，想去傳送給下一個人。
李婷穎：星空裡每顆星星的顏色、亮度就代表人的友誼指數，而且星星壽命就是跟好友相處時間的長短。→我跟同學吵架又和好，就像發出紅色光亮的星星，當星星變成紅色時，就要注意自己的行為。→如果沒注意的話，就會跟好友分手，變得很孤獨，很寂寞，甚至製造了友誼中的黑洞。→要隨時注意自己的行為，才不會沒有朋友，讓自己變成星空中的一顆紅色星星。
黃品倫：小時候看見的星空，就像一顆顆的糖果，想把他們摘下來吃。→長大後，當我的頭抬起來看時，星星卻像媽媽的眼睛，時時刻刻關心我。→童年時，我看到的是大家最喜歡的零食；長大後，其實我發覺人們是需要被關懷，如果沒有關懷，人們就很孤獨、自卑。
呂倢瑩：天上閃閃發光的星星，就像每個人的夢想，期許未來都能夠實現。→我和朋友對著星空約定，那些星星就好像我們四個朋友的夢想和希望，星星一顆、兩顆、三顆、四顆，我們告訴自己，四年後不遠了，我們要預約四年後的幸福。等四年後一到，我們再來看看結果。→或許現在忙著功課，很少抬頭看星星，但每當一看到，心裡就多一份信心，多一份期待，每天過著期待的日子。→星空是盼望夢想實現的開始，也期盼完美的結束。當我們在聚在一起看星空，說不定，這就是我們四年前埋下的夢想！
林玟岓：想看見漂亮的星空，要等到天黑了，才看得到，就像有一些事情表面上看不到的，只有用心去看，還有等待，才能找出它可疑的盲點與藏在背後的真相→我們的壞心情就像烏雲一樣，星光總被雲蓋住。→但是我們有沒有想過，或許我們的好心情會影響星星的亮度，讓熾熱的亮光穿過厚重的烏雲，也影響我們的朋友，讓大家一起享受那幸福的滋味。
黃丞溱：星星在一片寂靜的夜晚發出亮光，四周鴉雀無聲，使我完全無法想像白天的車水馬龍，也觸動我的回憶湧上心頭。→我的祖母總是坐在她那用竹子編的搖椅上，一呀一呀的聲音總是使我安心，她也會邊搖著，邊用慈祥的聲音告訴我天上一個個星座的故事。現在看著那些滿天星斗，彷彿我好像又聽到那張搖椅一呀一呀的聲音，回頭一看，我才想起她已過世。→自從曾祖母去世後，我總是會在星空下漫遊，看著曾祖母生前教我辨識的星空，這時，我開始在心中感謝他，要不是她，那麼美麗的星空我將永遠感覺不到。→但，無論置身在什麼環境，我一定會牢牢記得和曾祖母一起看星空的歲月，這將是我對曾祖母和星空最重要的回憶。
孫慶儒：是爸爸帶領我看到星空的美，也看到屬於我的星座「天秤座」。→我向天空的流星許願，希望每一天能夠和爸爸看星空。→我和爸爸平常常吵架，藉著仰望星空的機會，培養我和爸爸的父子感情。
三、 人生隱喻
吳玥涵：一片黑夜籠罩整個世界，但隱隱約約可以看見，那一閃一閃的星星。→我對星空的第一印象是梵谷〈星夜〉的畫。他所畫的星空是由生命的黑暗所組成，遠看像是一個堅硬的夜晚；近看卻是一個柔柔的夜晚，許多的星星點綴，成為一個柔中帶堅的夜晚。→它正代表著現實生活，不是所有人都那麼冷酷，也不是所有人都那麼溫柔、善良，其中有許多我們可參與的縫隙。→這樣善變的環境就像現實生活中的星空一樣，最珍貴的事物往往在最需要時不見了。而如果，我們最珍貴的事物不見了，至少我們還曾經擁有過美麗的回憶。
梁馨云：寧靜的天空，出現閃爍的星星，形成壯觀的星空。→每當我在阿公家都會清楚的看見它，像一顆顆美味的糖果，帶來甜甜的滋味。→但明明專程去觀星的時候，結果一顆顆星星也沒有看見，失落的感覺，往往淹沒之前的歡欣期待。→星空是一種美好的回憶，也有可能是一種令人失望的回憶，我們應該要享受美好的是物，並坦然接受失望的事實，我們才有辦法過得更好！
劉芸嘉：天上的每個星星都像大家努力實現的願望。→當我們完成自己的願望時，那一個星星就發出最亮的光芒後，漸漸消失。→但是如果一生都沒有願望的人，原本在天上不發光的願星，就會一點一點的死去。→天空上總有許多星星在發光，並努力實現，期待有很多願望讓星空變得更美麗。
何語浩：晚上搭飛機是一件可怕的事，雖然有星星陪伴著，但是星星的亮度，無法照亮心中的恐懼，只好在黑暗中尋找太陽的開關。→勇氣與堅持是增強星空變亮的方法，也趕走害怕。
周玥彤：宇宙就像一個擁有來自各國學生的學校，有各式各樣的人種，牽起全世界、全宇宙的心。在黑夜裡，群星們互相教學，並且幫助迷路的人指路。在引導的體驗下找到自己的位置，也學會關懷別人，上了一課又一課寶貴的互動教學課。→一個個星座在星空中展現，有如他們在宇宙學校所團結創造的作品，呈現著守護彼此的力量。它們也提供世界一扇又一扇無止盡的好奇之門，製造人們的想像力，為每個星座賦予某一群人共同擁有特質的意義。
黃信鈞：星星裡藏了不一樣的夢，每個都散發不同的光，有柔和也有強烈，但看起來都不刺眼，而是美麗的。因為我相信，每個人的夢都會是純潔、偉大的。→如果星空是個世界，我想每個人的夢想在實現後，會把世界變得更多采多姿，只要大家把夢想都發揮在正當的地方。→我的夢就是享受我擁有一切，偶爾笑笑也不錯。我不會希望我的星星是最亮的，但我擁有一整個美麗的星空。
蘇培禎：黑暗的夜空，有月亮和星星才讓夜晚不再那麼寂寞，增添一點色彩。→只是天空裡有些星亮、有些不亮，就如同有些人能發光發熱，有些卻不行。不夠突出的人並不代表沒有特色，只是有時不曉得怎麼找到。→我們要竭盡所能發現自己的優點，發展自己的長處，成為星空中發亮的星星。
劉彥均：每一天的星空都是不一樣的，一過景色就一去不回。→星星代表每一個人的生命圖，如果有一顆星星墜落，就是世界上某一個人去世，如果有一顆星特別亮，就是世界有新的生命誕生。→星星是每個人每天的成長記錄。→我想成為永不墜落的一顆星。
方以琳：星空中的星星，會讓人陷入困境，也能讓人走正確的路。→而人生也是如此，我自己以為選擇了對的路，卻到最後是錯誤的。→要仔細分辨清楚，才能在漫天星空，選擇一條光明的路。
楊孜涵：深山裡的的天空，讓星星顯得更亮，我和家人都睜大眼睛看那片星空。→我夢想著有天要設計一件衣服，上面有星星亮晶晶的樣子，展現在最亮眼的舞台上，讓大家看見。→我開始期待在去看那座山和那片星空，但都沒機會再去。→不想放棄的我，憑著記憶畫出那件我最期待的星空衣服。原來，當我們想認真完成一件事時，就絕對沒有做不到的事。
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