黃秋芳創作坊新竹作文教室 kid.hi5877@msa.hinet.net ；電話：03-5260277。「黃秋芳創作坊」成立於1990年7月1日；新竹教室設於2007年1月9日； 新竹市四維路92號二樓（位於竹大附小正對面） 這場關愛孩子、關於文學的幸福契約 就這樣銘印、旋舞 裝載著無限華美……

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1.開始囉！
在白板上，寫上所有孩子和老師自己的名字，也畫上所有老師們的樣子，讓孩子們一組一組，把每一個人像、每一個人名，都認真記住，因為，這裡是創作坊，我們要把心，停留在這裡。
利用白板上的名字點名，老師們點到自己時也大聲喊：「有！」
孩子們先是楞了一下，接著笑到倒在地上問：「老師，妳怎麼也要點自己啊！」「
當然啊！在這個教室的都要點到名啊！老師也在這個教室沒錯吧！」

2.名字
問孩子知道自己的名字有什麼意思嗎？大部份的孩子都搖搖頭。只有一年級的稚禮說：「名字就是在說我啊！」
聰明的孩子。
利用稚禮的回答告訴所有的孩子，每個人的名字代表著父母親的期許。
何晉庭是：「哇！快樂而自在地走進一個很寬很寬的地方。」
陳聖鋒是：「很久很久以來，一直在這裡的神聖連綿的山。」

3.規範
談到創作坊規範時，深深覺得創作坊老師好幸福！
每一個孩子的名字，都有讓人快樂的意思！相信老師在這裡一定會愈來愈快樂，每個人走進教室就會笑咪咪的。
立愷的「愷」有和樂的意思，一定要「說好話」，認真帶給別人快樂，和別人愉快的在一起。
用不禮貌地叫媽媽送書包到創作坊的孩子故事說明自己要「負責任」。相豫小心翼翼地問：「老師，如果媽媽幫我送書包來，我有跟她說謝謝呢？！」
「相豫是個有禮貌的乖寶寶，可是自己的東西還是要自己記得才叫負責任喔！」
遲到的孩子一進教室，同學們就會問：「老師，那他的名字有什麼意思呢？」

4.語感
好高興，孩子們開始對字有感覺了！
這就是。
基礎班的低幼孩兒，對一個字、一個字有興趣，同時也就站在文學旅程的起點。

5.我想養寵物
和孩子們分享《我想養寵物》這本書，問孩子們「你想養什麼啊？」；「長著尖尖角的蛋裡，會養出什麼寵物呢？」
和書瑋老師一樣以前住在苗栗的奕群；以及在教室走來走去，拿坐墊當拼圖排的百瓘也加入討論了：「老師這是真的故事嗎？那顆蛋呢？裡面是什麼？」
「是真的！可是，蛋不見了，所以以後在路上走路時要注意，看看會不會撿到長著角的蛋。」
「蛋這麼久了還沒孵出來嗎？」
「我也不知道耶！蛋不見了，可能孵出來，也可能沒有，所以才要用心的找。」

6.四季
進入四季課程時，讓孩子自己說出四個季節的感覺再畫出圖象，因為不想看到孩子總是寫一樣的「風景」，像：春天了，小花都冒出頭，小草也長出來了；夏天太陽很熱很熱；秋天葉子很多，風很涼；冬天樹也枯了，花也謝了……之類，在描述時都以「一件當季的事」來表示。

7.書寫感覺
在孩子寫作文時也一直提醒他們，記得要把自己的感覺寫出來，夏天吃冰，每個人都吃，那吃的時候給自己的是什麼感覺呢？要寫出來。
奕群問書瑋老師：「要寫標點符號嗎？」
「標點符號就好像人講話要停一下，如果沒有標點符號講起話來就會變成：『陳奕群家住藝術園區讀矽谷小學^$^*()*^^%*__*&&**&^%*』你覺得，需不需要標點符號呢？」
寫作文時，總是有孩子在問要寫什麼呢？
奕安「資深」地回答：「這篇是說明文。」聽了真的覺得好可愛，就像看到童蒙的自己。
老師剛要回答，稚禮搶答：「要寫感覺！」
哈哈哈，沒錯沒錯，要寫感覺！

8.講過，不能寫了！
當孩子寫不出來時，總是給孩子一些想法，隨後，老師們又會「狡猾地」提醒孩子們：「講過，不能寫了！」
哈哈，講過，就不能寫了！這是作文的最基本原則耶！

9.自己的想法
作文，珍貴的是自己的想法。因為不能重複，大部份的孩子都會說：「停，老師不要再講了！」
立愷卻說：「好啊！老師妳說啊！說春天、說夏天、說冬天，可是不要說秋天喔！我要寫秋天！」

很可愛吧？這些天使般的孩子。