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即使用一棵樹形容自己，也有千百萬種切入角度

(圖說：【蘋果樹】･克林姆)       很喜歡閱讀孩子們以意象刻畫自我的文章，每一次翻讀時，都有一種不可思議的驚豔感，繼而自嘆弗如：我在他們這樣的年齡時，哪可能想到這些獨特、精緻的自我意象？       文學感的培養，從來都不是速成，唯有多元的交流...
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新聞台: 黃秋芳創作坊新竹作文教室 | 台長：文學樹
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