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2024-11-01 08:58:29

黃秋芳：從立冬到小雪，看黃春明、林雙不和宋澤萊以台灣想像重塑少年小說新貌

2021-11-19 12:19:24

《詩品》群像3：正堅定奮鬥的我


這學期和孩子共讀司空圖《詩品選》，秋芳老師從司空圖《24詩品》中精選15品作為主要授課內容，淑君主任則將15品分為三類，巧妙勾勒進金秋顏色講義封面的製作圖案中：「曠達、雄渾、沖淡、含蓄、自然」高掛在白雲上，...
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2021-11-19 12:09:14

《詩品》群像2：正沉靜凝視的我


這學期和孩子共讀司空圖《詩品選》，秋芳老師從司空圖《24詩品》中精選15品作為主要授課內容，淑君主任則將15品分為三類，巧妙勾勒進金秋顏色講義封面的製作圖案中：「曠達、雄渾、沖淡、含蓄、自然」高掛在白雲上，...
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2021-11-19 12:03:06

《詩品》群像1：正寬闊累積的我


這學期和孩子共讀司空圖《詩品選》，秋芳老師從司空圖《24詩品》中精選15品作為主要授課內容，淑君主任則將15品分為三類，巧妙勾勒進金秋顏色講義封面的製作圖案中：「曠達、雄渾、沖淡、含蓄、自然」高掛在白雲上，...
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2021-11-11 08:11:45

最遙遠的距離，是……


「世界最遙遠的距離是我就在你面前，而你卻不知道我愛你。」這句多年前擄獲無數人心的句子，網路曾謠傳是諾貝爾文學獎得主印度詩人泰戈爾的詩句，後來被證實出自香港女作家張小嫻的1997年小說作品《荷包裡的單人床》...
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2021-11-09 00:00:00

星河實驗室5：著迷於魔法的麻瓜


一、所屬學院 「你也許屬於赫夫帕夫， 那裡的人正直忠誠， 赫夫帕夫的學子們堅忍誠實， 不畏懼艱辛的勞動。」—分類帽 夏天的某一個傍晚下著大雨，我躺在沙發上用醫生一定會罵我的姿勢躺著，手上握著...
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2021-11-08 13:51:44

哭，成長的聲音


托爾斯泰說：「幸福大同小異，不幸卻有各自不同的臉龐。」眼淚也是，明明都是晶瑩的水珠兒，但是它可以是傷心、是開心、是憤怒、是感動……甚至是篇童話的起點。 喜歡五年級家綸寫的〈流星哭了〉： 我...
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2021-11-08 12:53:20

小小勇士向前衝──別怕，有我！


利用孩子們熟悉的卡通動畫讓他們做差異討論，有趣的是同樣一部純娛樂放鬆的卡通，低幼的幼兒們喊著：「那很幼稚耶！」大一點的孩子一看到就先大笑：「那個很好笑！」有的會接著說：「我都很累的時候看，看它充電。」...
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2021-11-05 20:38:03

小學校園裡最美的角落


說起校園最美的角落，大家腦中會浮起哪一個畫面？哪一個角落？美，該如何定義？又該如何透過文字具體勾勒？而當美被我們慎重收藏至心底時，它又具備著什麼樣的深意與影響？我們又該如何讓美一直陪伴我們？ 問句有...
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2021-11-05 20:32:40

中學校園裡的角落記憶


當國小的孩子學習咀嚼、分享校園的美時，國中的孩子則專注界定對自己具有特殊意義的校園角落，書寫〈校園最□□的角落〉。 □□，意味著取材的自由度，同時也越有機會窺見每一個孩子的個性。有的孩子樂在學習：家...
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2021-11-04 10:42:06

房間裡有祕密


當大家盼著解封、等著出遊，孩子們在小小的房間注入滿滿的創意和想像，創造出新記憶，一如詠婕所說：「我的記憶會一直更新，讓它（房間）維持最新的模樣。」 我的房間 三年級 黃詠婕 寫字的聲音越來越快，我和姐...
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2021-11-02 21:22:13

國中生的爭吵之後


爭吵，是一場災難，也是一份禮物。 我們一起看看創作坊的國中生們，如何在激烈的爭吵之後，與自我凝視、相處，與殘破待修補的關係重新來過，或者道別…… 而無論是哪一種，都是生活的智慧，都是重要的...
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2021-10-29 22:15:14

小學生的爭吵之後


爭吵，是一場災難，也是一份禮物。 我們一起看看創作坊的小學生們，如何在激烈的爭吵之後，與自我凝視、相處，與殘破待修補的關係重新來過，或者道別…… 而無論是哪一種，都是生活的智慧，都是重要的...
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2021-10-29 19:26:51

高塔，是人生束縛還是人生救贖？


高塔，究竟是人生的束縛？還是人生的救贖？國中孩子們有各自的解讀角度。 七年級的浩銓談人生高塔，把人生看似自由其實並不那麼自由的一面揭露，尤其喜歡他提到的「有時，努力並不會改變結果！但也不能不努力，畢...
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2021-10-22 19:37:03

有一條路


小四的孩子，腦中有無數天馬行空的故事點子，升上進階班後，重要的寫作任務便是學會將那些故事，與真實生活聯結，形成動人的生活顯影，這一段遊走在虛擬與真實之間的曲折路徑，往往能擦撞出精采的文學火花。 像是...
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2021-10-15 19:36:49

流動的脆弱與堅強，拼組生命最美的風景


這學期以司空圖的《24詩品》為主要上課素材，課堂上和孩子們分享刑天那極具「戲劇化」的人生故事時，幾乎毫無例外的，所有的孩子都能精準感知刑天活得好「悲慨」。 刑天的音樂家形象看似脆弱，他卻大大顛覆了這樣...
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