黃秋芳創作坊中壢作文教室 joy.hi5877@msa.hinet.net ；電話..03-4285877 。「黃秋芳創作坊」成立於1990年7月1日；中壢教室設於2005年1月19日；中壢市中北路二段220號 。 這場關愛孩子、關於文學的幸福契約， 就這樣銘印、旋舞， 裝載著無限華美……

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        發現生活的各個角落隱藏著什麼聲音，體會這聲音有什麼變化，除了讓我們在作文裡，描寫一個的畫面與場景能更加真實外，更在這個過程裡，我們會找到許多特別的作文材料，蒐集到更豐富、有趣的細節。

☆找出被忽略的聲音

    描寫聲音的第一個準備，就是要盡可能去發現一個場景中有哪些聲音。當你找到的越多聲音，代表你能區別出聲音差異的能力越強，而這個能力越強，就越能描寫出聲音的特色。

　例如：下雨的午後，當你站在教室走廊上望向操場，你可以「找」到什麼樣的聲音呢？

　「聽見雨滴打在光滑葉面上，發出一點、一點的聲響，然後當雨滴順著葉面滑落，有些雨滴墜入花圃的土壤中，寂靜無聲。」

　「有些雨滴落在穿越花圃的石子步道，濺起一座座小小的噴泉，這噴泉也發出一種聲音，像石子感覺到了冰涼而歡呼。」

　　你可以把所處的場景，想像成是一個交響樂團，有時某種聲音特別突出，有時不同聲音像在相互問答，一邊分辨著這些聲音，也一邊發現著這些事物有哪些互動與關聯。

☆畫出有個性的聲波圖

    發現到不同聲響後，試著用「輕／重」、「長／短」、「高／低」等六種表情來檢查這些聲音，然後，拿起筆畫下這些聲音的聲波。

　　有的聲音，我們可以用很深的筆觸去表達出它的「沉重」，有的要用很短的線條去表達它在「跳動」，有的會用起伏很大的線條去呈現「高、低音」變化。

   有了初步的聲波圖後，再仔細想想，這個聲音是從哪裡出現的？這個聲音又要去到哪個地方？或是這個聲音哪裡都沒有去，而是盤旋在某一個角落？

   當我們畫出這些聲波圖後，會發現它像是一幅幅抽象畫，充滿各種構圖與形狀；接著，我們再開始描寫這幅聲音的流動，就能把看不見的聲響捕捉得很有個人特色。 

☆範文欣賞

  　現在，就讓我們先從身旁最熟悉的一個聲音開始吧！

（一）秒針的聲音 ◎陳昕妍小朋友圖

　　半夜起床去喝水時，我從黑漆漆的客廳裡，聽見秒針在時鐘內一步一步移動著。它走一下，停一下，彷彿踏著小心翼翼的步伐。這時，我也把腳步放得好輕，走一下，停一下。我想，「夜」也是這樣的個性吧！

陳昕妍/吳姿蓉

（二）垃圾車的聲音  ◎李丞恩小朋友圖

　　每次當垃圾車停在巷口，車子發出的聲音，就像從擴音喇叭投出一個一個鉤子，朝四面八方而去，並彎彎曲曲深入到每一條巷子，最後把所有人都拉了出來，也把所有的髒亂拉了出來。

    

 李丞恩/吳姿蓉

 順著自由聯想出圖案，聲音會變得更容易被描寫下來，也會發現把聲音描寫出來，是充滿樂趣的過程！