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2005-03-14 21:05:24| 人氣760| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

轉載：教書

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　　在報紙讀到這篇文章，某程度上道出了我的心聲，故轉載之。

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　　敎書眞是一個奇妙的行業。如果自覺準備得充分，敎得有條理，甚至偶爾還有些許神來之筆，因此見到學生之間有振奮的眼神，下課之後，實在輕鬆愉快，覺得世界如此美麗，人生充滿信心！可是，有時候同樣用心準備，卻遇着學生沒精打采，絲毫不起共鳴溝通，便會越邁越沒有興趣，為此，常會一整天都心灰意冷，消沉乏力。

　　環視周遭，自下而上，層層排列、圍繞着我的衆書，幾乎都與多年來敎書的內容有直接或間接關聯。回憶當年選讀文學，本擬做一輩子快樂讀書人，詎料敎書的責任，以及對本業的敬重，卻逐漸把自己有限的時間與精力囿限於較小的讀書範圍裡，遂令“汎覽周王傳，流觀山海圖”的逍遙不復可得。

【林文月《午後書房》，洪範書店，一九八六年二月，臺北】

　　敎書的確可以是偉大的事業。直津可以不談，奬金可以不理，課外活動可以視為社交活動，壓力可以化為動力，學校的行政事務可以簡單化，一旦不把這些俗事都牽扯到敎育事業裡，把敎育簡化至如何敎好學生這件事上，敎師的心情一定輕鬆愉快。可是，有時候社會人士為敎師附加了太多意義，敎師本身左右做人難，如何向學生傳授學問，敎學生做人？

　　眞心喜歡敎書的人，一定會愈敎愈好，學問愈來愈扎實，因為敎書的責任，以及對本業的敬重，應該有足夠的能量推動敎師成為任敎科目的專家。敎書的最大回報，肯定不是薪酬，不是政府發的奬金，那只是錦上添花，只是政府把這地方發展成大賭場的一點補償。敎師最大的快樂，是看到學生學有所成，找到自己的出路，踏上比自己更光輝的人生。澳門要有多少位卓越的敎師才足以改變年輕人扭曲了的價値觀？一個好敎師，可不可以敵得住一個壞的社會？

方恨少

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