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2004-10-31 18:06:04| 人氣278| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

發短訊給天主

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  思緒受到困擾時,總想找人傾訴。我拿起了手機,視線在螢光屏上搜索,通訊錄上的名字一個一個在眼前略過。有一些,曾令我手指有一絲抖動,想按下「撥叫」鍵,但最終還是挪開了。手機把在手上良久,沒有撥出一個電話。別人應該有別人的煩惱,還是不要騷擾別人吧。忽然,我想到天主。我想,如果可以發個短訊給祂,那多好!我不是教友,但我想信祂的存在。

  短訊一:卡耐基教人永遠不要跟人辯論,他認為「當人們逆著自己的意見,被人家說服時,他仍然會固執的堅持自己是對的」,「你在進行辯論時或許你是對的,可是你要改變一個人的意志時,就是你對了,也跟不對一樣」。生活經驗告訴我這似乎是對的。但又有另一句話,叫做「真理越辯越明」。這我有點迷惑,真理不是應該在現實中驗證的嗎?正如科學定律應該在實驗中總結出來一樣。校際辯論比賽進行得如火如荼,一位參賽者在賽後跟我說:「辯論比賽根本不是在探尋真理,他只是令人想方設法維護自己的立場,竭盡所能去自圓其說。它能提升參賽者的說話技巧、邏輯思維能力,以至團隊合作精神,但不能教懂人們承認事實。」天主,祢可以告訴我孰是孰非嗎?

  短訊二:當了教師幾年了,這幾年不斷「輸出」,感到自己彷彿漸漸乾枯似的,很想有點「輸入」,所以我決定讀書。以前我不知道「放學」、「上學」這兩個動作可以是連續的,但現在卻不然:我在我當老師的學校「放學」後,便要馬上向我當學生的學校「上學」去。開始時的確懷著雄心壯志,即使身邊人如何關懷地提醒我「一邊工作一邊學習會很累」,我都只是回以一笑,心裏倔強地想:「我一定熬得過去的。」可是到了現在,尤其是晚上上課,即使精神被千斤重的眼皮幾乎完全封鎖了,卻仍要用殘存的意識擔心卷子是否能及時改完,明天的課是否已準備好等問題。每想到此,當初的「一笑」我已經不敢再展示人前了。看著我的當教師的同學跟我處在同樣的困境時,我總會想:如果教青局能盡快切實推行小班教學,減少教師課節,以至提供教師脫產讀書的機會,那麼,像我們這樣的問題是否能夠得以紓緩?「這一天應該會到來的。」天主,我這樣想是否很傻?

  胡思亂想了很久,才驀然想起,原來有一種方法可以跟天主溝通,那叫祈禱。

台長: 思言
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