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2007-06-21 12:58:24

貧富差距下的社會階級處境+環保議題(應顯)

經濟系 林應顯 主題一：貧富差距下的社會階級處境 根據行政院主計處的統計顯示，去年台灣地區家庭平均最高收入與最低收入的差距，首度超過50倍，創下了歷史的新高，然而，更需要嚴肅看待的應該是糾結在貧富差...
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2007-06-21 12:34:52

台灣環保議題（瓊文）

資管系 康瓊文 第一章 前言 　　隨著文明的腳步，科技日新月異，人類享受了舒適的生活，但環境問題卻是一天比一天嚴重。更問為什麼？我們的希望在哪？世界末日是否會降臨？而我們卻還無知盲目地自取滅亡。 　　...
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2007-06-21 12:30:44

環保+社會貧富階級（玠民）

機械系 林玠民 主題： 環保 感想： 關於環保的概念，大概從小學開始就有教育環保的觀念，就大概是不要亂砍亂伐樹木，少排放廢氣，做好垃圾分類，愛護地球之類的。並不是真的很了解環保對我們的意義，...
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2007-06-21 12:27:30

當今貧富差距的問題與解決之道（瓊文）

資管系 康瓊文 第一章 前言 台灣現在究竟有多窮？想當年「台灣錢淹腳目」，是許多臺商愛挂在嘴上的一句話。那時候台灣每年平均「國民」所得約在一萬一千美元上下，與香港、新加坡並駕齊驅。然而今非皆比，...
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2007-06-21 12:08:58

教育+環保（品雯）

會資系 傅品雯 教育 師 一日為師，終身為父。老師在我們的人生過程中扮演著極為重要的角色。 還記得剛就學時，小朋友最喜歡講「我媽媽說」，但漸漸的變成回家時會對媽媽說「我們老師說」。在台灣的教育體...
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2007-06-21 11:58:52

教改政策之我見+溫室效應與我（士傑）

機械系 蘇士傑 教改政策之我見 推行多年的教育改革，一般認為是由民國83年的410教改運動開始，至今已經有13年的時間，此間進行的教改政策，與其效果、影響，都備受社會各界的關注，不僅是各大報章雜誌都做過相...
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2007-06-21 11:53:47

教育+環保（佳臻）

通工系 鄭佳臻 教育相關主題 : 提到了一個國家的經濟強弱，首先會著重於在教育上面的培養。世界上許多的強國，都有屬於它們自己一套的教育體制。而這種教育體制也奠定了，未來它們所前往的方向。 談...
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2007-06-21 11:43:13

環保議題（柏均）

機械系 陳柏均 環境汙染是因為自然原因或人類生產與生活活動使得大量有害物質排入環境，造成環境組成發生重大變化，擾亂且破壞了生態平衡，對人體造成直接或間接或潛在的損害，資源破壞和經濟損失等傷害，...
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2007-06-21 11:40:06

教育+環保（偉仲）

機械系王偉仲 教育 天生我材必有用，每個人生下來，一定會有它的意義，有需要它存在的地方。在放牛班的春天影片裡，雖然成績不好不是頂好，但是音樂也是才能之一，不是只有會讀書的孩子還會成功。每個人都一定有...
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2007-06-21 11:37:17

教育議題（宗慶）

機械系 林宗慶 先錄兩篇新聞剪輯...... 反高學費行動聯盟 赴教育部請願 更新日期:2007/06/10 14:30 為了表達反高學費的理念，反高學費行動聯盟今天（10）上午前往教育部請願，教育部高教司長何卓飛也親自...
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2007-06-21 11:32:55

環保+教育（志軒）

數學系 林志軒 主題一 環保議題 關於全球暖化的問題，我想應該所有身為人類的責任。由於人類工商業的發達、經濟突飛猛進，我們在享受科技帶來便利的同時，不知不覺的也一點一滴的在破壞我們賴以生存的地球。...
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2007-06-21 11:28:12

關於教育的一些感觸（柏均）

機械系 陳柏均 這學期國文課裡老師讓我們欣賞一部侯文詠的作品（危險心靈），雖然只是斷斷續續的看片斷，卻讓我印象更深刻，因為我早已是第二次看它了，這次再度回味一次，還是蠻有感覺的。第一次是在電視上看到...
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2007-06-21 11:20:00

讀書心得--乙武洋匡「五體不滿足」

數學系 林志軒 《五體不滿足》 1.作品介紹： 這本書是由一位日本作者乙武洋匡描寫自己從出生、幼稚園、小學、到大學的成長過程。 從他一出生，就沒有了四肢，但他卻從不曾為此困擾，他認為殘障只是他...
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2007-06-21 11:17:15

電影欣賞：羅倫佐的油

數學系 林志軒 一、影評《羅倫佐的油》 1.內容摘要： 這部影片主要是在描寫一個小男孩”羅倫佐”，在他四歲的時候因為發瘋亂叫，才被發現是得了一種名為「腦白質退化症」的罕見遺傳疾病。這是由於他缺乏一...
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2007-06-21 02:25:36

讀書心得--恐懼之邦

電子系 蔡嘉修 恐懼之邦 摘要： 《恐懼之邦》總共有七篇，分別是Akamai、恐怖山、天使、閃電、蛇紋、藍、和決心灣。 這本書裡面包含了很多種看法的小說，會使我們不清楚作者到底是站在哪一邊、支持哪一種...
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