「生日快樂！」每一年，能夠為我們飄飄搖搖的家國，歡歡喜喜地喧鬧著、開心著，實在是一件超級棒的大事。盤旋在聯合國之外，俄烏戰事和加薩走廊戰火糾纏，時局風雨憂患，台灣在戰戰兢兢前行中，仍然得努力走向陽光歲月。不敢說更好，也不可能更壞，就是提供了更多可能，讓新生代在多元的世代裡學會比較、感受，濾盡社會暗示，努力為自己做選擇，尋找更適合我們的生活。
1.國有所慶
對照從2010年到2023年這14來的台灣國慶主視覺，我們一向習慣中華民國國旗經典的「紅白藍」色系元素，個人和家國的印記，就在流光行走中重疊。2013年，國慶煙火近在新竹，心裡陷入反覆爭辯，要不要去？很塞車吧？還是不要去了？這樣無由憂心，又在募兵改革、國防放鬆，宛如國家直向「大中華邦聯」奔去的恍然中，慶幸擁有自己的國家，自由選擇慶祝方式，決定重返青春現場https://mypaper.pchome.com.tw/hi5877/post/1325960443，如果沒有憂懼，就不能理解國有所慶，究竟有多幸福！也沒想到，2014年以服貿黑箱掀起的太陽花狂飆，兩岸路線又在意想不到間轉了個彎。前馬總統在最後卸任兩年間，因為爭議激烈，2015年將「中華民國」直接放進主視覺，「ROC」印在民國104上，「中華民國」這個原以為根深蒂固的存在，忽然成為一種國族路線的「精神拔河」。
蔡政府上任後，國慶LOGO首次翻新，前三年都延續競選班底的「改革需要」，在國家慶典的「莊嚴」中，注入青春、未來、多元融合的「實驗和翻新」。「幫推」在2016年運用彩色幾何圖形，無上限的繽紛色彩，象徵台灣人民的活力與團結；2017年由鄭司維設計，以具有台灣在地精神的「茄芷袋」作為發想，編織出美好台灣的想像；2018年由葉忠宜設計，雙十字作為設計背景骨架，透過點的匯合，傳遞「台灣共好」團結意象。
而後年年都在嶄新設計師的交棒接力中，不斷推出各種兼顧國家格局和人民活力的嘗試。
2019 ：「O.OO工作室」，Pip、小肆，以大地綠搭配熱情紫，箭頭般右上的雙十符號，則傳達出台灣追求進步的腳步不曾停歇。
2020：「一件設計工作室」，曾國展，以「多元聲音」貫穿設計理念，象徵台灣大眾多元的聲音，都可以自由地表達，並且被聽見。
2021：「IF OFFICE」，馮宇，以「金陽雙十」象徵不放棄終會迎來的耀眼陽光，六繩交織，同時織入象徵熱情的桃紅色與自由的明亮綠，向在動盪年歲中依然努力不懈、堅守崗位的每一位台灣人致敬。
2022：「大象設計」，大地綠、暖陽黃展現無畏、同行之精神，多色凝聚的線段，代表台灣人民多元的族群與來自各地的不同聲音，並在線段中隱含箭頭向內集中的意象，營造出你我同行的穿梭力道感。
2023：李政瀚、于薇，以「民主台灣 堅韌永續」為主題，以紅藍白「國旗三原色」為主，搭配代表海納百川的「 海水藍 」，加上廟宇的「 磚牆紅 」，以及傳統野台戲常見的「 戲台紅 」，象徵台灣文化的深度與美學，透過平面構成立體視覺面向，彎曲柔軟的線段，相互交疊並延伸，當國旗隨風飄揚時，隨著光影產生了不同深淺的色彩，象徵熱情多元、團結，代表台灣人民溫柔而堅韌的態度，帶出台灣這塊土地的永續精神。
2.心有所安
當台灣文化主流慢慢趨向「原/漢」、「本省/外省」、「閩/客」等不同層次與社會意義的對立辯證，無論任何群體，都在尋找各自的文化認同。80年代中期出現台灣原住民運動；1987年以後客家運動菁英除了抗議國民黨獨尊國語政策外，也反對民進黨在語言使用上因人口比例優勢而流露的「福佬沙文主義」傾向；90年代中期後，族群論述蓬勃翻新，張茂桂（1997）指出族群主張是「國家認同」的演繹論述，必須由政治「族群化」過程去探討，凸顯出台灣國家認同議題的複雜糾結。
有很多傳統知識份子相信，先守住文化核心，才有機會強調多元，站在厚實的漢文基礎上，凸顯出和中國的差異，不同的詮釋，就可以激撞出悉的可能；也有更多醉心確立台灣主體性的反殖民論述，拆解漢文化霸權，多元詮說臺灣文化來源。我一直相信，文化之美來自於內心的感動。從識字開始，小說是我在文字荒野前行的光焰；遠在台大中文系的青澀最初，跟著裴溥言老師從《詩經》跨盡深愛一生的古典文學世界；畢了業，鍾老從龍潭騎腳踏車到烏樹林相尋，至此跟著他如武陵人迷途後，在台灣文學發現前所未有的安定的深邃；而後在台東大學兒童文學所，追隨林文寶老師被嚴格調教，一日不敢輕忽。
即使在心理學崛起後，對「錨定現象」形成諸多批評與調整，拉高視野提出我們在進行決策時，會過度偏重先前取得的資訊，這就是「錨點」，在接下來的決定中，再以第一個決定為基準，逐步修正，但又在過度偏向錨點時，對其他資訊與決定做出的詮釋，可能與事實出現出入。用新生代的大白話來說，我可能被「帶歪了」(哈哈，想起春上春樹，應該會在這三格字旁邊，畫上黑點點)；但在青春時那個恐懼與荒蕪共生的年代，有一些很棒的老師，為我們定錨，讓我們這些飄搖的中生代安安靜靜地找到方向，還是驚天的祝福！
因為心有所安，創作坊入秋課程，在孩子們剛升上新的學年時，藉流動在詩詞裡的春懷秋想，預告生命的衰歇，也珍惜豐收的年歲。創作坊的閱讀選本，從《詩經》開始，古詩及國中所有版本的「韻文選」、「詩選」、「二十四詩品選」、「哲理詩選」、「詞選」、「曲選」……，孕養孩子們「字感」、「語感」，以及更多一點點潛藏在身體裡文字韻律呼喚與回應的成長歷程，時日愈久，愈顯出文字領略的寬闊與精緻，試著透過繪圖銓說、語境演繹、日常活用，讓跳脫的心趨向安定，隨著文學河道的壯大，滋養出感性與理性、溫柔與剛毅交錯的力量。
這年入秋，我們讀詞。從李白〈菩薩蠻〉的「平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧」到蔣捷〈虞美人〉的「悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明」，感受著一個輝煌的文學世代過去了；卻又堅定相信，宇宙繼起的新生命，即將書寫出讓我們想像不到的驚喜。
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