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2008-08-17 18:26:50| 人氣1,546| 回應9 | 上一篇 | 下一篇

創作坊學生論文,我的驕傲!

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這個暑假,帶領一群認真執著的孩子,做論文研究。
從小學六年級到國中三年級,隨機分組。
經過一整個暑假的漫長經營,研究、採訪、提問、釋疑,一直到最後書寫。孩子們的論文一篇一篇跑進我的信箱,一邊看稿,一邊為這些稿件修整格式、統一體例,卻有大部分的精神都花在「感動」,我謝謝這些孩子,這樣用心。

說真的,每一年暑假都很忙。
除了創作坊作文課程、教學團隊輔訓、學生在作文以外的迷惑與誘導這些例行工作之外,演講、評審,以及在普通病房和加護病房拉鋸的父親,生命的不同角色需索著我更多的時間去兼顧,只要理智一點,就得提醒自己,其實沒有多少奢侈的時間,可以做更多其他幻想。

然而,六月間,發現教育部高中小論文第一名的孩子,就在平鎮高中。
平鎮高中,離創作坊近在咫尺。
忽然覺得,還可以為孩子們做得更多,因為,創作坊這些我的孩子們,有更豐厚的生命內涵去消化這個無邊壯闊的世界。
這些孩子,從小學跟著我,直到國中,基測一考完,無論我有多愛他們,或者,可能他們也這麼愛我,總而言之,我像不得不放手妥協的母鳥,得帶著我的小雛鳥兒,放在窗邊,在陽光下,幸運的話,趁著風來的時候,讓他們輕鬆而自由地飛。
他們長大了,開始要談戀愛了,我為他們制定「創作坊愛情守則」。
他們到了高中,要面對更嚴酷的生命另一場競試,小論文,可以在推甄加分;讓小組專注在同一個議題,他們可以相互成長;讓孩子們提早模擬、適應,深刻的閱讀、條理的分析,以及充滿個人觀點的論述,可以讓我所在意、關切的孩子,慎重長大。

於是,我領著二十五個孩子,開始執行「小論文研習計畫」。
先說明「分組→研究→小論文」的學習模式,讓孩子們認識一個又一個來自不同學校、不同年級的同期夥伴,深入發現每一個人的不同特性,確認每一個人都是一座圖書館。要先學會閱讀,閱讀書、閱讀資料、閱讀每一個人,確認「閱讀能力」,是最基本、也是最永恆的文學訓練。

讓孩子們學會收集資料,越多越好。
而後透過「歸納」與「演繹」,分類運用,深入思考有什麼人、什麼事、什麼有趣又有意思的誘引,是自己真正關切在意的,反覆檢視,精簡記錄下對於生命的好奇與觀察。
每一個人透過報告,釐清議題,也讓別人藉由這些議題來認識自己。
讓孩子們相互熟悉。人在交流,文字也在交流;記憶越豐富越好,閱讀,也是越多越豐富。

學期進行的前兩週,整整四堂課,孩子們自由提出如何進行議題,需要什麼樣的合作對象,同時也提出志願順序,說明自己特別想和做什麼樣議題的同學一起合作。
每一個人都在交換、拉鋸、滲透,直到議題確立。
從單篇小說〈澀〉的文本分析;九把刀專書《異夢》研究;主題作家科尼斯柏格綜論;到充滿問卷、互動、活力、縫隙的非主流音樂、三國電玩和選秀節目的粉絲心理分析。
六組論文議題,六種迥異的論述跋涉。孩子們下定判斷後,需要搜尋精確的證據,確認,或修訂,並且確實和身邊環境發生呼喚與回應。

接下來的第二個「兩週、四堂課」,孩子們分成六個小組,透過一次又一次反覆刪修的研究規畫,學習一種寬闊而更具有彈性的生命態度,相信,分享是一種越來越精緻的芬芳。
分組討論,相互配合,蒐集資料共享。
確認「從小到大」和「從大到小」兩種「邏輯思惟」,確立研究大綱;嚴密分工,回家搜尋、閱讀參考資料。
除了上課時間以外,孩子們約在創作坊的時間越來越長。
各組根據不同需要,採訪、討論、問卷調查,付出更多時間做更精細、更深入地執行大綱,同組成員交換意見,找出問題,共同嘗試解決問題,重疊出更好的想法。

時間以「兩週、四堂課」做單位,一段、一段迅急流去。
第三個「四堂課」。孩子們開始分配執行章節,正式進行文稿書寫。
透過不斷提問與調整,澄清觀念,增強細節,還要做最後的文稿統整與修飾。

為孩子們設下截稿底線,心裡又期待、又害怕。
期待他們可以有足夠豐富的成果,並且深沈地看見自己的改變;害怕孩子們在遇到困難的時候,胡亂搪塞,還找出一些奇奇怪怪的理由,成為我最難以忍受的 Loser。
隨著Dead Line靠近,一篇又一篇稿件傳進來。
我除了修改一些標題,同時也統一論文體例外,可以說,不需要為孩子們做太多訂正和修潤。
孩子們表現得這麼出色,我覺得很驕傲!

這個論文團體初成形時,夢工廠廠長非常害怕,不斷提醒我:「這些孩子都很小,他們不是大學生。你確定,他們做得出真正的研究論述嗎?」
研究論述已經出爐了!準確而精彩。
此時此刻,我正在為孩子們的論文集做封面。
八月十九日,創作坊孩子們都可以收到熱騰騰的《2008年創作坊學生論文集》。

這些論文,不是我一個人「自賣自誇」的驕傲。同時將在創作坊網頁公告。
創作坊網頁「論文講堂」-- http://www.5877.com.tw/left/left-7.htm
詳盡地公告了所有的論文內容。
想起來有十足的自信,我的驕傲,大家都可以看到具體的證據。

至於八月二十二日和二十五日的「創作坊學生論文研討會」,孩子們將會用什麼形態來作論文發表和論文講評呢?
我真的,充滿期待。

台長: 小蟹子
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好奇
小朋友
真的會寫論文嗎?
2008-08-18 12:00:52
周芸
謝謝秋芳老師這樣稱讚我們
我也很感動喔!
如果沒有秋芳老師帶領我們
我們哪做的出這些研究論文呢?
總之
就是謝謝老師了~
2008-08-18 17:06:12
也是好奇者之一
一開始,
看到孩子們每次下課一臉似懂非懂的模樣,
我也很好奇,
孩子們知道如何下手嗎?
然後,
就看到這一群小大人,
開始做問卷、約訪談,
完全不用任何大人介入幫忙,
接著一篇篇讓我們驚喜的報告,
呈現在眼前,
哇!先賣個關子
敬請大家期待
8/19「創作坊學生論文」網路發表會吧!
2008-08-18 19:10:56
讀者
哇!說得連我也很期待了呢!
2008-08-18 19:37:02
育小甄
很期待大家的小論文呢!
2008-08-19 15:52:38
廠長
唉!!
我可是每堂都嚇出一身冷汗呢!

他們還那麼小,
黃老師卻對他們做這樣高階的訓練,
雖然現在看到他們的成品出來了,
我還是彷彿在夢中~~^^
2008-08-19 18:19:24
驚奇
讀過了!
真的好厲害!
有閃靈ㄧㄝ!
2008-08-19 22:05:23
王ㄨ宏
哈哈
七樓的不用驚奇
我一直都那麼厲害的拉
.........
閃靈是小case
廠長免擔心
有我在
就算截稿前一天都是空白的
隔天就會變成五千字拉(我們這組就是這樣.....)
2008-08-21 10:14:29
秋芳老師
ㄨ宏啊!
不是說,要有團體感嗎?
阿寧感謝的是易萱
我覺得松倫好強

哈哈,好啦!好啦!
你的熱情無人可擋!!!!!!!

這篇論文哪!
真的是動人在
熱情洋溢!
2008-08-21 10:25:09
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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