悲 傷 輔 導 技 巧一、喪働bereavedment：被剝奪了人、事、物狀態。二、悲傷grief：個人在經歷了失落與悲傷而產生的生...
(詳全文)
發表時間：2011-01-14 11:38:03 | 回應：0
日本多家媒體報導，皇太子德仁的8歲女兒愛子因為上學時會覺得腹痛、不安而幾乎沒上學。掌管日本皇室東宮發言人說，愛子...
(詳全文)
發表時間：2011-01-14 11:35:47 | 回應：0
搶救逃太郎—教師研習補充講義-詹翔霖教授這是問題少年和師長的心聲，卻長期被社會忽略。他們是逃家逃學的「逃太郎」，...
(詳全文)
發表時間：2011-01-14 11:33:40 | 回應：0
學習障礙學生鑑定流程初檢、觀察期可能學、情障兼具者導師或重要關係人提出監護人同意鑑定申請校內實施相關篩檢測驗（...
(詳全文)
發表時間：2011-01-14 11:31:47 | 回應：1
學期課程教學計畫課程名稱服務業管理授課教師詹翔霖副教授開課班級 系 ， 班， 上課教室： 星期 ， 第 節， 時間 :00~...
(詳全文)
發表時間：2011-01-13 12:14:54 | 回應：0
東方技術學院 第一學期 期末考考試考試科目：服務管理班級類別：2專觀2A OPEN BOOK 請附答案紙 要□否V命題教師：詹翔...
(詳全文)
發表時間：2011-01-13 12:13:15 | 回應：0
創傷後壓力症候群--催眠治療由於創傷與壓力事件會產生注意焦點窄化，個案即產生解離現象，而這樣的過程與催眠時現象有...
(詳全文)
發表時間：2011-01-13 12:10:00 | 回應：0
創傷後壓力症候群認識-小林村事件一、造成PTSD的原因/ 壓力事件 ●經由親身經驗、目擊、或被迫面對某種對自己或他人的...
(詳全文)
發表時間：2011-01-13 12:08:15 | 回應：0
創傷後壓力症候群（Post-traumatic Stress Disorder, PTSD） A.此人曾經歷一種創傷事件，同時具備下列兩項：（1）此人...
(詳全文)
發表時間：2011-01-13 12:05:51 | 回應：0
l 日期：1月20日 星期四 上午10:00-12:30l 地點：台南市鹽水國中- 1F活動中心l 講授主題 : 創造雙贏親師溝通l 講師：詹...
(詳全文)
發表時間：2011-01-12 12:54:07 | 回應：0
親師溝通做法﹕(一)、給家長的一封信1. 在接到一個新的班級時，老師可以寫一封信請學生帶回去給家長看。信中包含自我介...
(詳全文)
發表時間：2011-01-12 12:44:38 | 回應：0
創造雙贏親師溝通溝通，就好像一條河上的一座橋般重要，少了它，雙方之間的和諧就可能亮起紅燈，人與人之間絕不能少了...
(詳全文)
發表時間：2011-01-12 12:41:38 | 回應：1
文化？根據韋氏大辭典的定義，文化是：「人類行為的整體，包括思想、語言、行動和成果，依賴人類學習和傳遞知識的能力...
(詳全文)
發表時間：2011-01-11 11:16:18 | 回應：0
塑身療程設計目的：可採會員制方式經營，因可有固定的消費客戶，穩定的收入可搭配整套療程限定20個名額加贈瘦身減重的...
(詳全文)
發表時間：2011-01-09 11:26:41 | 回應：0
[記者謝雨澄台北報導]走出金融海嘯，今年王品集團旗下擁有10個品牌、161家分店個個紅不讓，為犒賞同仁，王品集團大方發...
(詳全文)
發表時間：2011-01-06 14:45:51 | 回應：0
