排球的異想世界 沉澱‧思緒；紀錄‧真實 享受純粹的快樂 追求純粹的成就感 保持純粹的赤子之心 學著純粹的信任和感動 純粹 因為簡單 而變得簡單 我在大笑大哭之中 和外在一起同喜同悲 ※※ 因心力不足這邊更新較慢，更多生活記錄與照片，都在無名漫遊中！哇哈哈！ ※※2013.10.1 沒想到，經過 N 年後，又再次搬回這裡， 算是～～延續吧？！ 在最初開始的地方，繼續記錄著新的心的旅程

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配戴著腰掛式麥克風，我想拿它在教室唱歌已經很久了，
可是礙於種種理由，始終沒有勇氣一試！
這次剛開學，直接正課就來對學生應該很殘忍，
再說八年級的範圍是落落長的中國史，
為了他們好應該要先讓他們建立朝代先後順序的概念，
以後教起來理論上才會比較順手，
加上這次的八年級是自己帶上來的，
大部分都是熟面孔，第一年剛建立的規矩都有了，
是該可以他們來點刺激的震撼教育的時候了！
(我絕對不承認是因為學習單來不及做、還沒備中國史的關係)

以上，諸多的天時地利人和，造成一開學學生就慘遭荼毒──
我突然想起大哥以前唱的朝代歌，上網一找版本還不少！
所以呢~~~趁著九年級模擬考的監考時候，
整理修改一下歌詞，弄了三個版本給學生學！

初級版：當然是大部分人都耳熟能詳的哥哥爸爸真偉大版本
黃帝虞舜夏商周，周分東西周，
秦後是兩漢，魏晉南北朝，
隋唐之後五代十國，再來宋和元明清，
中華民國了，中華民國了！

中級版：配合新生一進來就要學的、開學跟結業典禮都要唱的本校校歌
三皇五帝夏商周，春秋戰國亂悠悠；
秦漢三國傳西晉，南朝北朝是對頭；
隋唐五代與十國，宋元明清帝王休。
光明遠大創前程，頂天立地做棟樑。*2
(後面照樣接回校歌，反正念歷史了解了古往今來更有資格成為國之棟樑也沒錯)

高級版：來首偶像級、流行性比較強的旋律吧！配上「東風破」如何？
黃帝唐虞接著青銅夏商周，春秋戰國最後秦始皇一統；
西漢東漢後面是三國，西晉東晉時期五胡亂中國；
(這時候該配上古箏聲鄧鄧鄧鄧↓鄧鄧鄧鄧↑，接第二次副歌部份)
天下分南北朝宋齊梁陳北魏，北魏又分東西接北齊北周；
隋唐五代後宋元明清是近代，
民國成立制度改，共產國民兩分開！

第一版本通常沒有問題，下課前我會強迫全班一起唱給我聽，
不夠大聲、想混過去對嘴、或是咬字含滷蛋的我通通不給下課，
然後等他們心不甘情不願地大聲唱的時候，
我在斷句中間沒事就加個「嘿！」「哈！」「赫赫！」加上划船擊掌，
大家就會被逗的很開心！
第二版本效果沒有想像中的好唱耶！因為───
這群陽明的學生，竟然不會唱陽明的校歌？？
啊明明新生一進來不是有一個早上要練歌？？
大部分都搖搖頭說總是對嘴、記不起來是怎麼樣？
第三版本各班的評價就不一了，
有的班跟周杰倫不熟、有的班有歌迷，
基本上即使用「下課自動來找我唱一次就加分」的利誘條件，
大家還是搖搖頭說老師我們哥哥爸爸就好了！........

教唱朝代歌，當然老師示範這是一定要的！
開嗓之前我會下意識地先關掉麥克風──
哈哈~~~這是我吃飯的傢伙耶！被隔壁班聽到就不好玩了！
通常學生的反應：當我突然唱初級版的時候，
他們會呆若木雞，要喊ㄟ~~該鼓掌了他們才如大夢初醒般給稀稀落落的掌聲；
接著唱校歌版本時，他們對於可以記得校歌旋律的老師看的出來極為佩服，
整個掌聲熱烈外加很神奇地「校歌歌詞可以這樣改喔」！
至於東風破版本，嘿嘿....演唱會也是需要營造高潮氣氛的哪！
我會先耍點小心機說高級版本歌詞很長喔，
老師為了妳們的手別抄太累就不唱了，
然後享受一下台下此起彼落「不要啦老師我想聽！」「唱啦唱啦」的撒嬌，
(本人自以為地把它當成是安可的歡呼聲)
人家都安可了那就上台吧！哇哈哈哈！
站在教室唱起東風破的感覺，好ktv啊！
唱完以後學生自動鼓掌還配合音效，比按遙控器的反應還快！
然後會有人仰著認真的小臉蛋問「好厲害！老師歌詞你自己編的嗎？」
光明正大地把歷史課上成音樂課，自己玩的很嗨啊！