我默默觀察身邊的大人與孩子的互動，發現許多孩子不聽話的狀況，其實是不順大人的意，但並不表示他不該做這件事、摸這個東西等，規則都是大人定的，端賴他是否觸到底線。
而我希望自己可以盡量試著把底線放在安全的前提，而不是「媽媽的意願」的前提，發現和T的衝突就可以減少「一些些」。
有一個孩子看見T在玩沙，就對媽媽說要玩沙，媽媽遲疑的回答說：「ㄜ..這裡的沙子有點不一致(我猜她可能想講髒，但又怕似乎不恰當)，改天媽媽再帶你去其他地方玩。」大部分其他孩子發出同樣的請求，則通常被以很髒、沒有帶換洗衣物、玩沙玩具……，等理由打發。當我們不想(讓孩子)做這件事，總是不缺理由。這些理由背後的原因也可能很簡單：大人不想洗弄得很髒的衣服、不想要孩子接觸這些被認為很髒的東西……。
我無意批判，只是除了孩子不吃、不睡、不玩等極端，很多時候會否大人抱怨孩子的行為，卻沒有反觀到自己。思索教養孩子的規則只是標，與自己好好相處，透過觀察孩子，調整彼此互動、對待的方式才是本。父母必有所犧牲和節制，而改變、修心、反省應是教養(彼此)的重點之一。
本週語錄：
1.某天媽媽好奇的詢問M：「大學生和T有什麼差別嗎?」
M想了想，回以：「大學生會頂嘴。」
媽媽：「嗯，T以後就會了。」
2. 某天半夜，媽感覺到M離開房間，隔晨問起他原因。
M：「昨晚妳打呼，T踹我頭，你可以控制他一下嗎?所以我就出來了。」
媽：「哈…..」(不知為何，媽媽很開心。)
3. 媽媽看雜誌學到賽局理論應用在家事分工的方式，於是對M說：「我把家務分兩堆，你先選。」
M：「我連選都不想選。」
媽：「……」
一週零碎記
0919：T到了下午平時睡覺的時間一直不睡，媽媽幾乎失去耐性，但想到下午又出去一趟辦事，T也不是願意如此，就耐著性子，T終於睡著，媽媽也很慶幸自己沒有發脾氣。但是晚上T又不願意睡(可能午覺睡太晚)，拖到很晚，觀察到他有捨不得睡，硬撐的現象。晚餐吃番茄義大利麵，T很喜歡。
0920：會牽媽媽的手要我一起去拿東西，或去某個地方，所以現在媽媽無法躺在床上裝睡看T瞎忙就好。
0921：這週一直不易睡，決定午覺不要讓T太晚睡，不過這也不是媽媽想就能決定了，還好T就變成近中午睡了。早上沒睡飽哭鬧。下午前往同事林大哥家、玩沙場。問T東西在哪，T會找到，然後說：「這裡(台)」。
0922：會堵住玩沙場的水龍頭讓它噴水。晚餐T幫忙備菜(坐在餐椅上玩菜葉)。晚上四個大陸的哥哥姐姐住家裡，T太興奮都不肯睡。對大姊姊買的螯蝦很感興趣。
0923：早餐吃皮偲。最近坐推車經過老是指著裡頭說「ㄇㄤㄇㄤ」。會拿容器，學我舀水沖洗T自己的屁股。M請T拉M的手才能拿葡萄乾，T照做。M將葡萄乾藏一件褲子下，3次後T就知道藏在哪了。媽媽倒垃圾時，T會坐在一旁地上等，心滿意足地看垃圾車。媽媽說出去倒垃圾要自己走，不能背，本來哭了起來，但我表示如此就不出門了，T就自己走到門口穿鞋了。看雜誌讀到的「慢等放」，在和T相處時應用，感覺效果不錯。T會耍賴，但聽得懂，端賴他想不想聽。媽媽把T的大澡盆換成小臉盆，蓮蓬頭也給他玩。晚上不想睡拉我手到客廳玩玩具，看大姊姊借放的蝦子。
0924：昨晚不肯睡，後來媽媽說想睡，就自己進房爬上床，輾轉難眠一陣才睡著，但有感到T的體貼。媽媽跟著睡午覺。
0925：會自己騎玩具車前後移動。最近T自己吃飯的狀態不錯。午睡從下午似乎又調到上午11點左右，在其間挪移。自上週開始，坐推車往前坐，省去媽媽被路人念T坐得太歪斜的頻率。媽媽跟著睡午覺。似乎進入遊蕩期，雖不是詩人，但也許是我讀不懂屬於T的詩。很不受控制，在圖書館裡到處走，往倒垃圾地點的路上也到處走。T浪遊時，是屬於我的另一種休息樣態，我可以發呆，而只要出來就可以看見不同的風景。今午覺起來，大叫「媽媽」，因為媽媽正在外頭用手機。下午外出到圖書館旁玩沙，遇見一位姐姐傳授玩沙大絕招，後來下起滂沱大雨，淋雨回家。
睡事零碎記
0919，1505-1800，2200-0715；0920，1415-1703，2215-0741；0921，1130-1309，1930-0649；0922，1109-1355，2230-0710；0923，1309-1630，2215-0715；0924，1230-1400，2000-0700；0925，1100-1417，2100-0643；
便事零碎記
0919，1250，1348，1845；0920，1230；0921，0800，1345，1808；0922，0755，1905；0923，0846，1245，1743，1920；0924，0735，1720；0925，0710，0804；
文章定位：
