060507 禮拜日 天氣陰雨
很多事我很久都沒有再想起。
最近從台北回來的我，生理時鐘一直調不回來原有的頻率，總是感到很疲累，睡不飽似的。我很想再有夥伴陪我去爬那種遠離塵世、艱困異常的長天數山，不過我的體力似乎變差了，沒有夥伴，也不容易橋出假來。想攀岩、想假日和同伴約一約相聚、想在學妹寄來的聚會mail上，回覆肯定的回答，以去送即將當兵，曾經幫了我許多忙，有著深切感情的學弟、想去參加高中吉他社十週年的成果展…….。可是，大部分都是很難的。因為我選擇了這樣在假日上班的工作，再加上遠距離的自我隔離，自我懶散，我有點害怕，好像漸漸失去了什麼。想起我好像一直在使用過去累積的經驗、感動，南北古道大縱走、大學時期爬過的那些一座又一座的山、雪訓、攀岩、路跑……，可是，好像沒有新的東西進來了。感覺像在用老本。而且變得越來越膽怯，越來越害怕，不相信自己了。
和U聊天，提到一個討厭他，似乎也已經討厭我很久的同事Y。人家要討厭你也沒有辦法。只是我忽然想起，居然很久很久都沒有想起在福山討厭我的那個同事了。所以我告訴U，也許現在或一段時間，會很在意少數人對他的觀感。但如果那觀感是你問心無愧的，或是你也無法使上力的，也許時間過去，對你就不再有任何影響了。
最近我也較易陷在人事的紛擾裡，我想是因為心變窄了。每次和U聊天，他倒是都能幫我開解一些狀況，讓我能用更寬廣的角度去生活。這是很謝謝他的地方。像他提到最近有一位老師到他們學校演講，那位老師長年主動的讓可能有問題的學生到她家裡溫習功課，還自掏腰包辦校外旅行，於是許多孩子都畢業的家長，甚至都會主動的回來幫她忙。聽到這樣的事情，心裡就覺得很溫暖，然後會反問自己，你幹麻還要陷在小小的世界裡，計較或在意呢？U說有學生問那位老師，怎麼會想這樣做，也願意這樣做？她說是因為大量閱讀的關係。也提到，每個讀書的人都應該把自己當成一塊海綿，不要排斥任何主題，但是當你快吸飽了時，很輕易的就可以分辨出什麼是好的、壞的、對的或不正確的。很多時候，我們都首先的就質疑了文本的謬誤，而不願意去接受，深入，那又怎麼能知道自己錯過了什麼，或能從哪種錯誤中驚覺呢？
U也曾經從別處聽說了我些什麼。我嚇了一跳，訝異著這個圈子真的很小，很多人其實都在看著你，也很慶幸自己還有解釋的機會。但我更感謝的是，U並不會直接的就拿他聽到的事情來界定我這個人。或許他持客觀、保留的態度與我相處，卻不會起始就以主觀的意識否定，或認為我。我想這是一種很需要的態度。因為我可能也因為聽到了什麼，而以此界定著對方，但這根本就是不公平的。不管是對任何人，人還是，得相處才知道。
這禮拜帶的營隊裡有一半是小孩，剛得知時很忐忑。因為之前的經驗讓我覺得孩子不太好帶，或許是像J所言，我們只是拿著對大人的解說方式去對孩子說明，孩子當然覺得無聊、無趣，而我們自己也覺得挫折。但是孩子和大人是不同的。還好的是這隊的孩子，還稍稍能接受我的解說方式。J提到最近某學校辦了個解說研討會，通常我們印象中，都覺得解說該以研究為基礎，但J說那個學校的植物、動物並沒有很強，但是他們辦了這樣的研討會，是討論活動的設計，解說的技巧…….。為什麼他們能辦？什麼對於解說才是真正重要的？一大堆生硬的知識？J還問我，如果這樣的研究就算是環境保育的基礎，那麼台灣現在有那麼依大堆學校有動物系、植物系、生命科學系，台灣的環境怎麼還那麼糟？還那麼多人亂開墾山林？那麼多人破壞環境？……..。或許是那樣的教育，還是沒有教會我們如何去疼惜這塊土地，去注目到研究主題和整個大環境的關係。這是J讓我很震驚的一段談話。
【解說】
我開始相信，一個好的解說員，是必須依靠時間焠鍊的。像我現在所有的一些領會，絕對不是剛來幾個月的我，可以體現的。彷彿你得藉著時間累積一些感動、經驗、技巧……，然後有一天你就會忽然一點一點的開竅了。或許在這世界上，你的任何動作都是具有力量、影響的，只是很慢，或很久，才會看見。等待是重要的。昨晚躺在床上看《山豬、飛鼠、撒可努》，一些段落我很喜歡，甚至提示了我一直以來的困擾，與你們分享。
「我們身上有的生命和經驗是別人所沒有的，也是別人所沒有的題材，只要我們想寫、能寫、紀錄，隨筆都是一個開始，我們寫的東西沒有好與壞，對我們來說，書寫當時思考的紀錄和價值觀，是一個時空的紀錄，也是對族群的負責。讓我們一起加油、努力，多留一些東西給自己，或是我們的孩子。」
「為什麼你要跟別人一樣，你身上的東西就是文學，那是別人所沒有，無法模仿的，我才恍然大悟，心裡想著，我應該驕傲，就因為我是原住民──排灣族。」
最近我覺得好多好多事要做，好多好多書得讀。可是都沒有時間，或者說是不夠時間。但是，寫東西還是得擺在第一位的，不能什麼東西都想要，而是該走下去的，還是得堅持。你們呢？也跟我一樣覺得好多事情做不完吧？但還是得找出對於自己最重要的那件事哦！
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