041227 禮拜一 本日最高溫12 最低溫3.7
「忠於自己
便能走出屬於自己的路」
【感動】
從早上七點到晚上八點，我們有四堂課。依序是台大昆蟲系博士候選人葉信廷的「昆蟲簡介課程」、台大園藝系副教授陳右人的「果樹的分類、生長習性與原生地氣候」、雪霸國家公園資深志工邱耀慶的「生態技巧解說與倫理」最後是剛考上台大園藝所的阿雄的「談談鳥兒」。
昆蟲的講師準備了一大堆資料，我們的講義有一大半都是他的。他溫溫厚厚的分享他的知識和感動。專注於某一項事物的人，似乎都有一種氣質。他最強調的就是，「最終還是需要你們自己看書。」──很實在。
昆蟲對我而言是非常陌生的東西，應該說楚河漢界，我們彷彿永遠不會有干係。但把自己限制住不去學某些東西是最笨的吧！這堂課讓我們可以開始一些什麼。他介紹了基礎的常識。而我才知道，台灣的昆蟲，有名字的約一萬七至八千種。維管束植物四千多種。淡水魚類150種。鳥類五百種。兩棲類32-34種。爬蟲類九十種。哺乳類七十種。未命名的昆蟲呢？保守估計是三萬到七萬種。但有人大膽預估可能近十萬。所以講師說有時候名字不是最重要的。當很多人被問昆蟲名字答不出來時你並不能笑他，這是很自然的事。而他最近也在想名字的事，他說知道名字真的是那麼重要的事嗎？但他會想這個問題的主要出發點，是當他了解到沒有名字的昆蟲居然有那麼多！但每年台大昆蟲所進去的人，最多也不超過二十個。所以最多種類的領域，卻最少人去研究。希望有更多人能爲台灣的昆蟲投入！
他介紹了「完全變態」、「不完全變態」和「無變態」，後兩者都沒有「踊期」，還介紹了《台灣的植物癭》這本書。有興趣可以上網去細看。還有昆蟲的「擬態」──「模擬生物」和「偽裝」──「生物模仿非生物」。「擬態」又有「貝氏擬態」──無毒生物模仿有毒生物外型。EX：無毒的姬紅蛺蝶模仿有毒的樺斑蝶翅紋〈好吃的模仿不好吃的。〉；「米勒是擬態」──關係相近的種類互相模仿，以加強天敵對他們的印象，減少犧牲的數量。EX：大紅紋鳳蝶與曙鳳蝶幼蟲相似的外表。另外的不贅述了，套句講師的話：有興趣的話自己就要下功夫。但他最讓我印象深刻的一句話是「大自然並不要求我們去區分他」。
第二堂課，是我們梅峰農林解說公司的老大，我們真正的老闆陳右人上的。主題是氣候，我有聽真的沒有懂，只是很努力的聽那些我可能懂的部份。他瘦瘦的，算是清瞿吧！卻又不失硬朗。昨晚我們上完命理課後，還移師停車場那，請出農場的天文望遠鏡，由講師胡建威調像豬鼻子的土星、旁邊還有一顆小星的北極星、天狼星──非洲有個部落傳說自己是從天狼星旁的一顆小星下來地球的、昴宿星團等給我們看。陳老師更特地帶來雞尾酒調料，每個人邊看星星，邊喝著他們建議的調配酒品，挺享受的。可是我發現我不喜歡喝伏特加，偷偷倒掉一點。喝了老半天才喝完。
第三堂課，講師邱耀慶是個很有感染氣氛的人。他一進來，就把整個氣氛炒熱了。不知道跟他一開始就分送每個人四張他自己拍的明信片，及一張照片年曆有無關係？這讓我學到解說員本身有無情緒感染的能力是非常重要的。他才小學畢業，後來經營印刷廠，十年前投入解說義工。他說人都有惰性，於是他參加很多解說團體，讓自己有理由忙碌。他提出了很多讓人思考的問題，他說這叫「解說員一百問」。我並不完全同意他某些看法，但我真的認同他是個很棒的解說員。
以下分享他的課程片段：
「說話要有主張，主張要有根據，多讀書讓你的主張有根據，堅持有道理」──金石堂剛進入台灣時的廣告。
「鬼針草種子不同方向的刺是什麼主張？他自己有什麼想法？種子怎麼有兩個方向的刺？」答案是當他飛一飛，可以拋錨。我覺得他是一種想飛又想留的旅人。
「芒草葉子上的刺都同一方向嗎？」有個學員於是去採了葉子觀察。但講師非常介意傷害葉子這類的行為。我呢？我也是常傷害葉子的傢伙。所以這觀念可能還得讓我消化一陣子。就是類似這類的，我會覺得它有點太極端的潔癖了。但每個人都有自己的堅持吧！
「你可以做不到，但千萬不能不知道。」講師十年來的體悟。
「知道的範圍應大於熟悉的，熟悉的範圍應大於擁有的」──余秋雨
「什麼葉子會被蟲咬得一個一個洞？」
「試著解釋溪流為什麼是這樣子流？」
「天底下沒有無可救藥的孩子，只是我們還沒找到好方法；世界上沒有無可救藥的解說，只是我們還沒找到好方法。」
「印象很深的，通常是正面的。任何一件壞事情，都有他的積極面。」
「ㄉㄨˋㄉㄨˋ鳥，十七世紀消失的鳥。模里西斯土語：很笨。因為牠不怕人，長得很胖，後來被吃光了。結論：好奇的都找死。」
「試著讀你所在的環境。而你，是沒有辦法被複製的。疼痛讓你對自己的生命有更清楚的認識」
「用自然的方式看待自然。」
「植物長得，自有主張」
「欣賞，就生活而言是需要；就環境而言是必要。」
好書分享《疼痛─不受歡迎的禮物》、《寂靜的春天》、《神聖的平衡》
「心裡面沒有樹是看不到森林的」
最後他放了很多他自己拍的幻燈片。他拍得狠好，看見關於山的，發現自己的心又沸騰起來了。我這次很踴躍發言。雖然剛開始，我也只是讓想說的話悶在心裡，但在講師有技巧的鼓勵「適當回應」及營造氣氛下，大家的發言都很踴躍。他說「身為解說員，你更要多多把握發言機會。因為這樣你才能成長。」我發現我居然躍躍欲試的期待起帶解說了。還有，我覺得他笑起來很像阿國。
最後一堂課是阿雄的。他的課很令人期待，他總是充滿活力的在那動來動去，總是開心的，什麼事被他講了都很好笑、很有趣的樣子。唯一缺點是他會講得很快，我好像也有這種毛病。
阿雄從他小時候，念嘉義農專，屏科大當野鳥社社長，在馬祖當兵到梅峰等一路跟鳥的結緣、相識鋪陳了整個課程。賞鳥帶給他感動，讓他幸福〈女朋友是野鳥社的〉。最讓我想效法的，他說爲了方便看鳥，從此他都規定自己五點起床。我也實行過一陣子，但放假回來又鬆懈了。決定繼續堅持。畢竟早起，是件很辛苦卻值得的事吧！
他還講了許多關於鳥的有趣事情：某一種鸊鵜，會跳雙人舞，一起咬水草；白喉嘯鶇會彼此清毛，很舒服的樣子；叢樹鶯，本來不是特有種，但從叫聲方面，覺得可能有希望是特有種；倦鳥歸巢是錯的，鳥只有繁殖期會回去；鳥沒有味覺；山鷸，視界廣角三百六十度；賞鳥沒有不可能的事；涉禽；出去玩，也要很認真的出去玩。以蔡慕起前副場長為例；工作是工作，但真正陪伴你的可能是另外的東西。而那東西，會給你信心；很多事，第一次很難，但之後你就熟悉了。EX：褐翎梟，第一次看見的感動；《台灣鳥類發現史》；夜鷹，會吃蚊子，蚊母鳥，吃蚊子時，在空中飄，像蝴蝶一般飛行；草鴞，像昆蟲叫聲，在芒草叢中做窩；想看野外、自然中的鳥，因為覺得被關在室內的鳥，眼神會變得很怪：鷹河。
總結是邱耀慶大哥提問「為什麼在梅峰還可以看見許多鳥？」建議書目《從鳥類的存亡來看人類的未來》─已絕版。
聽著聽著，許多感動在我心裡發酵。什麼東西是不管你意志多消沉，多失落，都不會放棄的東西呢？我是從哪開始轉彎的呢？我問自己。我是從哪裡開始，開始從盲目登山轉而關心生態？一路上那些帶領我接觸生態，給我機會，給我開始，賦予我感動，樂於和我分享的每個朋友，每個地方。我都要跟你們說謝謝。我會一輩子記得你們曾給予我的開始和感動。
後面兩堂很多讓我感動的話，也許是講師表達的方式是令人感動的吧！我發現許多本來漸漸淡忘的堅持、感動，又再度被提醒。有個體悟是「命運在沿路，處處都爲你留下線索，只有你走過後，回頭，才能細數痕跡。」另外還有文字、文學陪伴我，一個字一個字都是我的感動和幸運。
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