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2005-06-21 23:08:29

「發現我的天才」

「Now, Discover Your Strengths」（註）這本書打破我們一般人的觀念：每個人最大的成長空間在於他的專長領域；努力想要改善自己弱點的人，是在浪費生命。 ......每個人都有弱點，每個人都害怕自己的弱點，因為我...
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2005-06-19 23:02:53

小心操作「對稱」

每次看見「對稱」的設計，我一定會唸。我用一種近乎「禁忌」的觀念，告訴他們，除非必要，否則不要完全「對稱」。 「對稱」就是左右相同，所以建築設計只要作一半，「mirror」之後就完成了。對稱的設計因為只作一...
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2005-06-11 07:41:59

只要「面子」不要「裡子」

以前的競圖，比的是設計，現在的競圖，比的是排版。 以前的競圖，交A1大圖版十幾張，現在的競圖，交A3報告書幾十頁。 因為規劃設計圖說，了不起只有十幾二十張而已，所以幾十頁的報告書就必須要灌很多的水，才能唬...
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2005-06-08 23:28:29

年輕只有一次

收到衛生所寄來的「免費健康檢查」通知單了。 喔！其內容大意是說：四十歲以上的「中年人」每三年要作一次健康檢查。 一夕之間，步入中年，到現在我還一直耿耿於懷。不是才剛大學畢業考上建築師開業沒多久嗎？怎...
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2005-06-06 01:32:24

嚴師出高徒

二年沒帶畢業設計了，今天去看畢業展，雖然是袖手「旁觀」，卻有很深的感觸：這些孩子即將從我們手中進入社會，不管好壞，他們是我們一手造就的。未來的社會好不好？就看今天我們有沒有把他們教好？ 我們需要怎樣...
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2005-06-04 18:27:26

誠實的建築

近年來，結構美學成為主導建築美學的主要利器，例如：渡邊邦夫的大跨距結構、安藤忠雄的清水混凝土構造。太過安逸的結構或構造，將使建築流於平淡與無奇。 自古以來，建築師面對「結構或構造」，只有二種態度：其...
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2005-06-03 22:52:50

「長工」建築師

九二一重建的學校，大多過「保固期」了。因為身處災區，常可聽到一些學校的complain。比較令人不解的是：這些complain，原設計建築師知不知道？ 這五年來，我們三不五時就會回去我們設計的學校看一看，一方面聽聽...
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2005-06-02 20:40:32

虛擬真實

真實世界的我們，用一種方式存在，虛擬世界的我們，用另一種方式存在。基本上這二者不會相同，也沒有必要相同。 我們通常讓「真實世界的我們」符合大眾的意思存在，讓「虛擬世界的我們」按照自己的意思存在，所以...
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2005-05-30 22:50:19

世界大不同

常跟學生說：「成績不重要！」 這要是讓主任聽到，可能會把我給FIRE了。老師怎麼可以跟學生說成績不重要呢！ 嗯，在不要被「當」的情況下，成績高低不一定有意義。 甲學生的作品，A老師給54，B老師給84。 乙學...
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2005-05-28 19:05:43

設計好以外

這是第二次我從「使用者」身上閱讀到的「認同感」，第一次是在九二一震災校園重建工程—南投縣埔里鎮「水尾國小」。 跟系學會一起去參觀「養慧學苑」，算是一場緣分吧！從雜誌上看到姚仁喜的作品「養慧學苑」的報...
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2005-05-24 23:03:37

「開業」不歸路

「開業」已經超過十年，不蓋章、不綁材料的「建築師事務所」，實在是沒啥搞頭， 不善交際應酬，業務量明顯不如「地下」建築師事務所， 政商關係不佳，想要接到「公共工程」只能靠老天爺幫忙。 前些日子，在縣府...
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2005-05-23 22:37:28

誤人子弟

每個學校的建築系，都有很多建築師「兼任講師」，這些建築師必須在「百忙當中」抽空去上課，我自己也是。 「為何而教呢？」還沒有人做過研究。 禮記學記篇：「學而後知不足，教而後之困。知不足，然後能自反也；知...
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2005-05-20 22:00:10

找不到第二個

每一次正評完，峰哥要發下一個設計題目時，我就會感到莫名興奮。 （老毛病了，從我學生時代就開始） 峰哥出題，絕不重複，不知他哪來的idea那麼多？ 峰哥出題，不是隨便應付而已，有時連老師都招架不住！ （拜...
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2005-05-19 00:25:56

死亡空間

每年到這個時候，都可以在畢業設計作品中看見「死亡空間」的設計， 然而，有機會作到死亡空間「墓園」的建築師不會太多。 每次看見學生作「死亡空間」，我就不免擔憂（我始終認為畢業設計什麼都可以作，就是不要...
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2005-05-17 17:22:22

撥雲見霧

全台有多少「建築系」？天曉得！ 以前有所謂「六校聯誼」－成大、東海、淡江、中原、逢甲、文化六校輪流作東，每年舉辦一次學術交流（為期一週），那是二十幾年前的往事了。 現在建築系多了，多到沒有人知道有...
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