LULUSHARP 劇場生態、劇場史料、戲劇評論、出版觀察、比較文學、文化研究、雜書亂評這一類的東東

1,549愛的鼓勵 20訂閱站台

團體：加拿大動力劇場（Dynamo Theatre）
作品：《莉莉日記》
時間：2002年6月7日，19:30
地點：國家戲劇院

看完了加拿大動力劇場（成立於1981年的蒙特婁）的《莉莉日記》（Lili），原本只是想多知道一點有關這個親和力十足的團體的資訊，於是上了雅虎網站鍵入關鍵字「Dynamo Theatre」查詢，沒想到竟找到該團以《莉莉日記》為例，所編寫的一套「教學手冊」（以英文寫成，共23頁，為了照顧蒙特婁的法語使用者，有部分關鍵字還附上法文同義詞），鉅細靡遺地將《莉莉日記》的每一個大大小小的表演、情緒、技術等元素，分解並有機性地重組成一套可以在工作坊裡教授的實務教材（或老師在帶領學童前往觀賞，或觀賞之後的輔助教材資料），我這才發現這個演出不只是演出，它的教育實用價值大大地超過表演藝術價值，不過這個演出仍具有其應有的表演藝術水準。（參考網址http://www.kravis.org/whatplay/shows/events/2002liss.htm，再點選Study Guide）
故事中的莉莉是一個九歲大的學齡女孩，有一對常常吵架的父母，四個死黨（法蘭西、契斯特、蓋瑞、賽瑞恩），以及他們的老師戈農太太，整個演出的故事主要是以莉莉所寫的一篇作文（日記）當做結構框架，行文所到之處，莉莉和父母及同黨就會在舞台上出現，扮演她所寫的事情。從這篇邊唸邊寫的文字裡頭，我們不但看到了吵架的夫妻，也看到了莉莉對法蘭西的愛慕，看到了莉莉想確認她與契斯特的永久朋友的關係（偏偏契斯特愛慕的是賽瑞恩），當然我們還看到了愛做夢的莉莉，夢到她回不了家（因為有一大堆長得一模一樣的門），夢到她的家漂流到汪洋之中；莉莉在最後拋出了幾個不太像是九歲女孩會問的問題：「快樂會飛嗎？長大意味著什麼？意味著旅行？意味著離去？（筆者按：最後契斯特為了醫好他的病，而離開了莉莉）意味著從此不再哭泣？有時候我想像幸福，幸福與我一樣大，幸福來敲我的門……」（取材自該節目之宣傳單文案），這不單單只是一個讓你大飽雜技、特技、體操、逗趣、幽默的「特技動力劇場」（Theatre of Acrobatic Movement）視覺感官而已，這裡頭有更深沉、更成熟的感人成份──對於成長的期待和憧憬，還有相對的憂慮與猶疑。
最近台灣在吵著文化和體育到底該不該被歸入同一個部門，我不知道這些「各方代表們」能不能從他山之石看出點什麼端倪？我倒是從《莉莉日記》裡頭，看到了不管是「體操、劇場、戲法、小丑等」各領域的表現有多突出（畢竟我在看這個表演時所聽到的讚嘆聲與謝幕時的掌聲與喝采聲是油然自發的），沒有人文思維的撐架與涵養是不行的，那只會成為一場技術性的、高難度的肢體表演。正如該套「教學手冊」第二頁所言：提醒孩童在觀賞《莉莉日記》時，除了看到表面的特技動作之外，還要瞭解到這些動作組合之後所蘊藏的故事、情緒和意義，所謂的「寓教於樂」在這裡展露無疑。

本文首登於《中華日報》